Конспект урока к УМК Give me five 1 / PB p. 45 AB p.42
план-конспект урока по иностранному языку (1, 2 класс)

№

Этап

(указать упражнение, вид деятельности и т.д.)

Инструкции

Вид взаимодействия

(T-Ss, S-S, S-Ss, OC, Gr etc.)

Рефлексия

Время

1

Настрой на урок (вспоминаем лексику и грамматику по теме fruits).

На карточках изображены фрукты, и я спрашиваю: What’s this? Do you like…?

Open Class

Accuracy

feedback: yes, great; good

5 min

2

Игра Show and Guess

Now let’s play show and guess. One of you come to the board, choose a word on the topic “Food” and show it and we guess.

Дети по желанию по одному выходят к доске, загадывают слова по теме Food показывают это слово, а другие отгадывают

T-Ss

S-Ss

Accuracy

feedback: well done, great, perfect

do not repeat words after children

5 min

3

Тренировка звука j при помощи прослушивания скороговорки

Пишу на доске Jj и спрашиваю what letter is it? Look at Jim (у скороговорки есть картинка, где мальчик жонглирует продуктами из скороговорки «Jim juggles jam, juice and jelly») what food do you see? они говорят Jam Jelly Juice, я делаю акцент вместе с ними на первый звук и спрашиваю what is the starting sound?

Затем слушаем скороговорку и дети повторяют, ускоряясь.

T-Ss

Accuracy

feedback: well done, great, perfect

7 min

4

Определение звука j (задание в Activity book)

circle or tick words with j sound (в самом задании говорится раскрасить, но чтобы не тратить много времени, прошу просто отметить слова)

T-Ss

Accuracy

feedback: well done, great job

2min

5

Игра на слова со звуком (j)

Now let’s play in pairs. For example, you think of a word ( даны 6 картинок со словами на букву j), and you (показываю на второго ученика) guess the word “is it a…?” and the answer can be Yes, it is/ No it isn’t .

T-Ss, S-S

6min

6

Повтор грамматической конструкции do you like? Yes, I do. No, I don’t (listening)

Now, you listen and match the food and smiles

T-Ss

Accuracy

feedback: Yes, correct

Yes, good

No, think

2 min

7

Отработка конструкции Do you like? Yes, I do. No, I don’t (speaking)

Now pair work (показываю пальцами, что по двое нужно разделиться).Раздаю карточки с едой (они пронумерованы: стопка карточек под цифрой 1 и стопка под цифрой два – на пару!).  Прошу пару самых активных учеников выйти к доске и на их примере объяснить задание. Make dialogues. Take one card from here and one card from here and ask Do you like ice cream? – Yes, I do. Do you like chicken? – Yes, I do. Do you like chicken ice cream? – No, I don’t.

T-Ss

S-S

Fluency

Accuracy

9  min

8

Окончание урока, рефлексия

What task do you like?

What task do you think is difficult? Easy?

T-Ss

Fluency

1min