План-конспект внеклассного мероприятия «Спортивный день в школе»
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

План-конспект внеклассной детятельности

Дата: 15.12.22

Тема: «Спортивный день в школе»

Класс: 4

Цели мероприятия:

- повторить, систематизировать и расширить лексику по пройденным темам;

-развивать мышление, логику, память учащихся;

- формировать навыки здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;

-воспитывать интерес к изучению предмета.

Оборудование: доска, мультимедийный проектор, презентация по теме.

Форма мероприятия: игры, конкурсы.

Ход занятия

1. Начало занятия.

a) Организационный момент.

Good afternoon, children. I’m glad to see you today.

How are you?

Let’s say “Hello” to each other.

Thank you! Sit down. Let’s begin our lesson.

б) Целеполагание, определение темы.

Учитель показывает рисунок на слайде. Ученики угадывают тему деятельности.

The topic of our lesson is sport (Открывается 1 слайд презентации).

- "Sport"!

- Yes, you are right! We will play the games, sing and dance. Do you like sport?

- Yes!

в) Актуализация изученных лексических единиц.

-Now let’s remember vocabulary. What kind of sports do you know?

(Ответы детей)

- Are you ready?

-Yes!

2. Основная часть.

а) Игры, конкурсы. 

1) Jump!

Каждый участник игры должен попрыгать через скакалку столько раз, сколько скажет учитель на английском и записать на доске правильно.

2) Boasting game.

Учащиеся соревнуются в способности назвать и продемонстрировать наибольшее количество спортивных движений. Например;

I can jump (прыгает)

I can swim (имитирует плавание )

I can run (бежит)

I can skip (прыгает через скакалку)

I can fly (летит) и т.д.

3) Ping- pong

В этой игре дети становятся в круг и бросают мяч друг другу.

Тот, кто поймал мяч. Может назвать английское слово предложенной категории, например; «Animals». «Fruit». «Toys». Тот игрок,который не может выполнить это задание правильно, выходит из игры.

4) Edible- non- edible.

Становятся в ряд и учитель бросает мяч каждому, если съедобное- ловит, если нет- ловит и бросает обратно. Если слово означает что- то съедобное, мяч надо поймать, если речь идет о чем-то несъедобном, мяч не следует ловить. Тот ,кто по ошибке схватит мяч, услышав. Например. слово «a table», выбывает из игры.

5) One is out.

Учащиеся двигаются по классу и поют знакомую английскую песенку под ее звукозапись. Внезапно песня прерывается и дети должны быстро сориентироваться и сесть на стулья, стоящие вдоль стены. Их количество должно быть на один стул меньше, чем число участников. Тот, кто не нашел себе место выбывает из игры.

6) Traffic-light

Учащиеся встают все в большой круг.

Учитель встает в середину круга и объявляет игру “Светофор” - например: на английском языке он называет цвета светофора, а участники должны выполнить определенные движения, соответствующие цвету: red (красный) - стоять на месте, yellow (желтый) – ходьба на месте, green (зеленый) – бег на месте.

Заключительная часть.

а) Рефлексия.

- Great! Now, let’s sing and dance!

Ученики, все старались, хорошо потрудились и Вы все молодцы! 

- Did you like the lesson? Did you learn something new? What was the most interesting for you today? And the most pleasant thing-there were no losers in the game, friendship won the quest.

- Thank you for this interesting lesson. The lesson is over. Goodbye.