Типовые задачи на формирование информационной компетенции младших школьников
тренажёр по информатике (3 класс) на тему

уровень

информационной деятельности

предметы

Поиск, получение, фиксация информации

Преобразование, интерпретация и применение информации

Оценка достоверности информации

Русский язык

- Найдите в предложениях имена существительные.

Снег да снежные узоры,

В поле – вьюги, разговоры,

Холод, полутьма…

                    А. Круглов

- Узнайте значение вашего имени. Обратитесь к книге Льва Успенского «Ты и твоё имя» или к современному словарю имён.

- Составь схему к предложению.

Журчат весёлые ручьи.

- Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.

Московское метро, устная речь, белый лебедь, лесная глушь, вкусное какао.

- Слово шахматы обозначают игру, а также набор фигур. Слово журавль обозначает болотную птицу и длинный шест у колодца. А что обозначает слово молния? Проверьте себя по словарю. В какой словарь надо заглянуть?

- Спиши имена существительные, которые даны в двух формах.

Кран - краны, простыня - простыни, договор - договоры.

Обозначь в словах ударение. Проверь себя по орфоэпическому словарю (с.150). Запомни их произношение.

Математика

- Найди на рисунке прямые углы. Выпиши их номера.

                            7

               5                    6

               3333333333  4

               1 111111111 2

- Найди правило, по которому составлен каждый ряд чисел, и запиши ещё 4 числа в каждом ряду:

2, 4, 7, 11, 16, 22, …, …, …, …  .

- Составь по таблице задачу и реши её:

- Переставляя карточки с цифрами, сделай равенства верными.

48 : 2 = 7                69 : 5 = 4

- Найди, не вычисляя, и выпиши парами выражения с одинаковыми значениями; проверь свой ответ вычислением:

 4х7      5х7+5

 5х8      7х3+7

 8х5      7х5-5

 7х4      7х5-7

- Все отрезки на рисунке, кроме одного, одинаковые по длине. Найди этот отрезок, не выполняя измерения.

Проверь свой ответ: выполни измерения.

Окружающий мир

- Найди и покажи на карте страны севера Европы и их столицы.

- Прочитай текст. Назови три главных правила пешехода. Какие ещё правила безопасности должен соблюдать пешеход?

-

- Выскажи предположения, как можно защититься в повседневной жизни от загрязнённого воздуха. Проверь себя по тексту учебника.

- Подумай, для чего люди занимаются растениеводством. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».