конспект урока по теме "Писатели - детям", 2 класс
план-конспект урока по чтению (2 класс)

Урок-обобщение к разделу «Писатели—детям»

Цели урока:

1. Помочь детям повторить и обобщить пройденный материал.
2. Развивать память, внимание, логическое и образное мышление.
3. Воспитывать интерес к чтению, к урокам чтения.

Ход урока

I.        Постановка цели, актуализация знаний.

- Сегодняшний урок - урок повторения и обобщения. Скажите, какой раздел учебника мы закончили изучать? («Писатели – детям») Сегодня на уроке мы вспомним детских авторов и их произведения, поиграем в литературные игры.

II.        Повторение и обобщение.

1. .На доске игра «Путаница». Необходимо соединить название произведения и его автора.
2. Вопросы.

Как вы думаете, почему произведения этих авторов объединены в один раздел? Что сближает этих авторов? (Ответы: пишут интересно, весело; ругают детей; радуются хорошим детским поступкам; помогают избавиться от недостатков; подшучивают на плохими детьми; учат добру.)

 «Угадай автора и произведение

1.Я сегодня сбилась с ног – У меня пропал щенок.

Два часа его звала,  Два часа его ждала.

За уроки не садилась И обедать не могла. («Мой щенок» С. Михалков.)

2.Тут прохожим не пройти: Тут веревка на пути.

Хором девочки считают Десять раз по десяти.  («Веревочка» А. Барто.)

4.Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:—        Нам не страшен серый волк!  («Затейники».

5.Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. («Живая шляпа». Н. Носов)

6. А Котька Чижов из шестой квартиры хитрый какой! Он горку не строил. Сидит дома да смотрит в окно, как другие трудятся («На горке». Н.Носов)

3.  «Кто сказал?» Назови героя, которому принадлежат слова.

1.«Кому велено чирикать –  Не мурлыкайте!

Кому велено мурлыкать – Не чирикайте!

Не бывать вороне коровою,  Не летать лягушатам под облаком!» (Заинька. «Путаница»

2.«Ой, вы, бедные сиротки мои, Утюги и сковородки мои!

Вы пойдите-ка, немытые, домой, Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком, Окачу вас кипяточком, (Федора. «Федорино горе»)

3.«Я и прямо, я и боком,  С поворотом, и с прискоком,

И с разбега, и на месте, И двумя ногами вместе…

Доскакала до угла. - Я б не так ещё могла!» (Лида. «Верёвочка»)

5.«-Вот и хорошо, что у нас свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним». (Валя. «Затейники»)

6.«- Шляпы бо-боюсь. Я первый раз вижу, чтоб шляпа по комнате ходила». (Володя. «Живая шляпа»)

7.«- Нет, я не видал. Это я сам посыпал, потому что она была скользкая и я не мог на неё взобраться.» (Котька. «На горке»)

III.        Физкультминутка

7.        Игра «Угадай-ка, откуда я?».

Учитель показывает предметы или картинки, дети угадывают произведения.

Любая посуда - «Федорино горе».

Картошка, корзина, шляпа - «Живая шляпа».

Совок, лопата, ведро, песок - «На горке»

Прыгалки - «Веревочка»

Бинт – «Мой щенок»

Заяц – «Путаница»

10. «Третий лишний». Я называю три слова или показываю картинки. Вы должны выбрать лишнее слова, обосновав свой ответ.

• Путаница, Радость, Затейники. (Лишнее: «Затейники» —рассказ.)
• Вадик, Котька, Вовка. (Лишнее: «Вовка» - А.Барто, остальные — Носов.)
• Корыто, утюг, электрический чайник. («чайник», т.к. остальные - персонажи сказки «Федорино горе».)

    IV.         Итог урока.

Домашнее задание.  подготовить ответы на вопросы на стр. 68-70

Текст для проверки техники чтения.

...В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по  имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много! А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его  комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения  книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и  очень любили. Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то  совсем становился похож на профессора.

В этом же домике жил известный доктор Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней. Он всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником Шпунтиком; жил Сахарин Сахариныч  Сиропчик, который прославился тем, что очень любил газированную воду с сиропом. Он был очень вежливый. Ему нравилось, когда его называли по имени и отчеству, и не нравилось, когда кто-нибудь называл  его просто Сиропчиком.