Обучение грамоте Тема: Звуки Н,н,,буквы Н, н.
методическая разработка по чтению (1 класс) на тему

Тема: Звуки Н,н,,буквы Н, н.

Цели урока: познакомить учащихся с условным  обозначением звонких твердого и мягкого звуков н, н.; учить акцентированному произношению  согласных звуков на основе моделей слов; формировать навыки сознательного, правильного, слогового, беглого чтения; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; воспитывать культуру учебного труда.

Оборудование: шаблоны для схем предложений; азбука; лента букв; касса букв; иллюстрации.

Ход урока:

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Сядем прямо, не согнемся,

За работу мы возьмемся.

Настрой учащихся на работу, проверка готовности к уроку.

Определение темы и постановка целей урока.

 Артикуляционная гимнастика.

Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом.

Выделение нового звука из слов.

 Анализ звука.

Демонстрация иллюстрации.

        Какой первый звук в слове носорог?

        Какое место в слове он занимает?

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым звуком Н..

Произнесем звук Н хором, по одному.

Когда мы произносим этот звук, кончик языка поднимается за верхние зубы и прижимается к ним, мешает воздуху свободно выходить изо рта. Если воздух не может свободно выходить, то этот звук какой – гласный или согласный?

         Демонстрация картинок – носорог, небо, книга, сон.

 Фронтальная работа.

Называние предмета, выделение звука Н в слове, характеристика звука.

Звук Н обозначается буквой Н.

Рассмотрим букву Н.

Показ учителем образца буквы «Н»,«н».

Н- натянутая сетка,

Сетку держат очень крепко.

Приходите к нам во двор-

Поиграем в волейбол.

Из каких шаблонов состоит? Сконструируйте из счетных палочек букву Н.

Сегодня на уроке мы будем учиться читать слова и слоги с буквой «Н».

Физкультминутка

Ученики  встают  и  хором  произносят:

Паровоз  кричит :,, Ду-ду!

Я  иду, иду, иду"

А  колеса  говорят:

"Так-так-так!"

«Ножки»

Нарядили ножки

В новые сапожки.

Вы шагайте, ножки,

Прямо по дорожке.

Вы шагайте-топайте,

По лужам не шлепайте,

В грязь не ходите,

Сапожки не рвите.

Чтение слов и текстов с изученной буквой.

Буква «эн» обозначает два согласных звука: звонкий твердый звук «н» и звонкий мягкий звук «н,     

Составление слогов и слов из разрезной азбуки.

Чтение слогов и слов с наращиванием.

Работа по иллюстрации.

Составить предложения по иллюстрации, отвечая на мои вопросы. Какие шаблоны понадобятся?

Прослушивание рассказов у доски.

Упражнение в чтении пар слов с видоизмененной структурой.

Задания на развитие речи.

Объяснение учителем крылатых выражений со словом «нос».

Игра «Кто больше запомнит слов»

Носорог нашел наволочку. Нюхал. Надкусил - невкусно. Напялил на носорожью ножищу. Не налезает. Нахлобучил на нос. Надевал набекрень, наискосок, наклонял налево, направо. Никак!

-Нет! Нам ,носорогам, непонятный наряд не нежен! -насупился носорог.

Опрос учащихся.

Итог урока.

-Что узнали нового сегодня на уроке?

-Что понравилось? Учитель отмечает детей, которые хорошо работали.

Встали, улыбнулись друг - другу. Спасибо за урок.

Схема конспекта урока

1. Тема урока: Звуки Н,н,,буквы Н, н.

2. Предмет: Обучение грамоте

3. Класс 1

4. Автор разработок: Сахариленко Оксана Алексеевна, учитель начальных классов

5. Образовательное учреждение МОУ «Изумруднинская ООШ»

6. Город/муниципальный район Нововаршавского района Омской области

7. Краткое описание (1-3 предложения)___Урок обучения грамоте в 1 классе. Знакомство с новыми звуками и  буквами их обозначающими.

8. Тип уроков  - введение новых знаний

9. Форма организации - урок

10. Представление о результатах:

Личностные результаты __каждый учащийся имеет индивидуальный результат, по мере своей образованности

Метапредметные результаты ___учебная связь между предметами.

Предметные результаты ___совершенствование знаний по предмету

11. Цель уроков: Познакомить учащихся с условным  обозначением звонких твердого и мягкого звуков н, н.; учить акцентированному произношению  согласных звуков на основе моделей слов; формировать навыки сознательного, правильного, слогового, беглого чтения; развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения; воспитывать культуру учебного труда.