Кривошеева Валентина Николаевна

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Добро пожаловать на главную страницу моего сайта!

Здесь Вы найдёте методические разработки уроков, внеклассных мероприятий и презентации к ним, материалы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку.

Для учеников и их родителей сайт предлагает тренировочные тесты к экзаменам, статьи о том, как правильно организовать домашнюю подготовку к урокам.

О себе

Кривошеева Валентина Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ "СОШ №16" г. Губкина Белгородской области                                                                                                                                                     

Стаж педагогической работы: 25 лет 

Квалификационная категория: высшая    

Сведения об образовании: высшее, БелГУ, филология, учитель русского языка и литературы                                                                                                                                                                                                             

Сведения о повышении квалификации: Системные курсы повышения квалификации «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе», ГОУДПО «БелРИПКППС»,  г. Белгород, 2009 г. (144 ч)  Проблемные курсы повышения квалификации «Современные проблемы педагогики и психологии», Академия повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования, г. Москва, 2009 г. (72 ч) Преподавание русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС общего образования, ОГАОУДПО «БелИРО», г. Белгород, 2013 г. (108 ч)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Пушкина А. С., Достоевского Ф. М., Чехова А. П.

Мой взгляд на мир

Живые борются, а живы только те,

Чье сердце предано возвышенной мечте,

Кто, цель прекрасную поставив пред собою,

К вершинам доблести идут крутой тропою

И, точно факел свой, в грядущее несут

Великую любовь или священный труд!

Моё портфолио

Результаты педагогической и  научно-методической  деятельности включают материалы по проблемам использования информационных технологий в процессе обучения русскому языку и литературе и организации лингвистической исследовательской деятельности как условия творческой самореализации и самоактуализации обучающихся. Ведущая педагогическая идея заключается в создании оптимальных условий, содействующих формированию у обучающихся умений добывать информацию, анализировать ее и использовать свой опыт, знания, умения и качества личности для решения конкретных проблем, находить путь от научного описания к способности ориентироваться в конкретных явлениях.