Викторина  « Знаешь  ли  ты  русский   язык?»

 Цели:  -  выявить  уровень  усвоения  учащимися  теоретических  знаний   по  основным   разделам  русского   языка: лексике, морфологии, словообразованию;

1. развивать  логическое  мышление  учащихся;
2. совершенствовать  речевую  деятельность  учащихся:  литературное  

произношение,  употребление   слов  в  соответствии  с  их  лексическим  значением  и  стилевой  принадлежностью,  обогащение  словарного  запаса  и

грамматического  строя  речи;

3. воспитание  внимательного,  бережного  отношения  к  слову, интереса  к   родному  языку.

Оборудование :  жетоны,  вопросы  викторины,  аудиозапись песни  « Родное  слово» для музыкальных пауз,  карточки  с  вариантами  номера  ответа.

                                   Лексика

1.  Какие   слова   называются  диалектизмами ,  какие -  профессионализмами, какие – жаргонизмами?

1. Какие  слова  называются  исконно  русскими ,  а  какие  заимствеными?
2. Чем  объяснить, что  одни  слова  выходят  из  употребления, а  другие  появляются  в  языке?
3. Чем  архаизмы  отличаются  от  историзмов?
4. Какую  роль  выполняют  в  речи  эмоционально  окрашенные  слова?
5. Как  называется  раздел  науки  в  котором  изучается  фразеологизмы?
6. Какие  сочетания  слов  называются  фразеологизмами?
7. О  чём   можно  узнать  во  фразеологическом  словаре?

                             Словообразование

1. Что  изучает  раздел  науки  о  языке  « Словообразование »,  с  которым  вы  познакомились  в  5  классе?

2.  По  какому  признаку  среди   сложных  слов  мы  выделяем  сложносокращённые  слова?

1. По  каким  признакам  вы  различаете, когда  в  корнях  -лож-, -лаг-, -рос-,          -раст-, -кос-, -кас- и гор-, -гар- надо  писать  безударную  гласную  о  и  когда   безударную  гласную  а ?
2. Как  различить  на  письме  гласные   в   приставках  при- и  пре-?

Чем  объясняется,  что  правило  об  их  правописании  охватывает  не  все  слава  с  этими  приставками?

                                  Морфология

1.  Как   образуются  имена  существительные?

1. Как отличить существительные с приставкой не- от  существительных с отрицательной частицей не?
2. У каких прилагательных есть краткая форма?
3. На какие две группы делятся степени сравнения? Как образуются степени сравнения?
4. В чем особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
5. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонение глаголов?
6. В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на  -ите-, а в каком-на –ите- и  - ете? Почему?