Организация здоровья в учебном процессе в условиях группы продлённого дня
статья

Организация здоровья в учебном процессе в условиях группы продлённого дня

Цель применения технологий здоровья: сохранение физического и психологического состояния ребёнка.

Задачи:

• развитие у детей знаний и навыков, способствующих сохранению здоровья и привитию здорового образа жизни;
• обучение использованию этих навыков в ежедневной практике.

Группа продлённого дня играет важную роль в жизни младших школьников, так как помогает им адаптироваться к новым требованиям учителей, коллективу и нагрузкам. Однако снижение времени для отдыха и увеличение умственной работы могут негативно сказаться на физическом и психологическом состоянии детей.

В этих условиях особое значение приобретают физкультура и здоровьесберегающие технологии, которые включают экологические, медико-гигиенические, психолого-педагогические технологии, а также меры по обеспечению безопасности.

Экологические технологии направлены на формирование у детей ответственного отношения к окружающей среде. Они включают изучение правил поведения в природе, участие в экологических акциях и проектах, а также проведение занятий на свежем воздухе.

Медико-гигиенические технологии направлены на сохранение и укрепление здоровья детей. Они включают соблюдение режима дня, правильное питание, профилактику заболеваний и формирование навыков личной гигиены.

Психолого-педагогические технологии направлены на развитие личности ребёнка, его способностей и интересов. Они включают проведение психологических тренингов, занятий по развитию речи, мышления и воображения, а также организацию досуга и развлечений.

Меры по обеспечению безопасности включают соблюдение правил пожарной безопасности, правил поведения на улице и в общественных местах, а также проведение инструктажей по безопасности жизнедеятельности.

Таким образом, организация здоровья в учебном процессе в условиях группы продлённого дня является важным условием сохранения физического и психологического состояния детей. Она включает комплекс мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья, развитие личности ребёнка и формирование здорового образа жизни.