Занятие на тему "Учимся решать проблемы сами".
план-конспект

 «Учимся решать проблемы сами»

Цель: научить подростков самостоятельно решать проблемы и    

          принимать решения.

Задачи:

1. Обучение подростков жизненным навыкам действия в проблемной

ситуации.

2. Развитие умения критически мыслить; формировать, излагать и    

Аргументировать собственную точку зрения. Активизация словарного запаса.

          3.  Воспитание чувства ответственности за свои поступки.

Предварительная работа: должны быть установлены доверительные отношения с подростками. В игре «Если, то…» Вы можете добавить свои ситуации, которые близки вашему классу.

Форма: обучающее занятие с элементами тренинга.

Оздоровительный режим соблюдается за счёт использования зрительной гимнастики, физ.паузы, поддержания здоровой психологической обстановки.

Методы: игра – разминка «Если, то…», наглядность (индив. карточка-образец, пословицы), работа с карточками (раздаточным материалом), устный опрос, упражнение «Пошаговое разрешение проблемы», работа с пословицами, рефлексия.

Рефлексия: в конце занятия подводится итог. Каждый ученик отвечает на вопрос о том, что важного, полезного он узнал на занятии.

План:

1. Вступительная часть:

1. Организационный момент (вступление, целевая установка).
2. Игра «Если, то…».

Цель: выявить, кто более подвержен тревожности (затрудняется решать проблемы, смотрит, как поступают другие). Показать, что из всех трудностей есть выход.

Инструктаж: «Я буду называть различные ситуации, которые напрямую не связаны с вами. Это просто примеры ситуаций, которые могут вызвать нерешительность, затруднение быстрого решения.  Если вы знаете, как поступите в этой ситуации – шагайте вправо. Если не знаете, что делать в этой ситуации, как разрешить её  – идите влево».

*Вы опоздали на урок.

*В классе начинается контрольная, а вы уверены, что ничего не знаете.

*В компании предлагают покурить. Но родители запрещают это делать.

*Вы поссорились с другом.

*Вы хотите завести домашнее животное, а родители против.

2. Основная часть:

3. Работа с раздаточным материалом «Пошаговый план решения проблемы». Обсуждение, примеры.
4. Физическая пауза.
5. Упражнение «Пошаговое разрешение проблемы».
6. Цель: составить ответ - рассуждение на тему «Как  я справляюсь  с  жизненными трудностями» (по образцу)». Инструктаж: «Я буду называть вам ситуацию, а вы должны будете разрешить её по шагам, используя  полученную информацию».

Индивидуально. По желанию.

        III. Заключительная часть:

7. Итог. Рефлексия детей.

Пошаговый план решения проблемы