РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Первая помощь» для 5 класса на 2022-2023 учебный год Шульдешов Иван Иванович (Ф.И.О. учителя, составителя рабочей программы)
рабочая программа (5 класс)

Приложение   к основной образовательной программе

основного  общего образования

Администрация Нижневартовского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ларьякская средняя школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности  «Первая помощь»

для 5 класса

на 2022-2023 учебный год

Шульдешов Иван Иванович

(Ф.И.О. учителя, составителя рабочей программы)

с.п. Ларьяк, 2022 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Актуальность курса.  В современных условиях все возрастающей сложности и напряженности жизни, пребывания людей в стрессовых ситуациях, роста аварийности на предприятиях и дорогах, возрастает роль способности людей к оказанию первой помощи как самому себе, так и другому человеку. Причем от своевременности и правильности действий по оказанию ПП может зависеть жизнь и здоровье больного или пострадавшего. Для овладения знаниями и умениями, позволяющими ориентироваться в неотложных состояниях, и оказывать ПП в курсе ОБЖ введен разделы « ЗОЖ» и «ПП». Но оба курса можно сказать в достаточной для ученика степени дают теоретические знания, а вот на обработку практических навыков времени очень мало. А ведь только практика формирует у учащихся готовность к оказанию ПП пострадавшему. Как раз во внеурочной работе можно закреплять именно практику в наиболее распространенных травмах с которыми, как правило, учащиеся встречаются в своей жизни – ранения, ушибы, переломы, отравления и т.д.

 Цель: овладеть навыками оказания первой доврачебной помощи.

Задачи:

1. Познакомить с основными понятиями первой помощи, ранениями, травмами, заболеваниями человека;
2. Научить применять теоретические знания в практике (первую помощь при ранах, кровотечениях, растяжениях, вывихах, переломах костей);
3. Формировать умение правильного поведения в ЧС;
4. Прививать чувство товарищества;
5. Формировать потребность бережного отношения к своему здоровью

УУД:

Личностные УУД:

1. Проявлять устойчивый интерес к поиску решения проблемы.

2. Мотивация на решение проблемы.

Регулятивные УУД:

1. Преобразуют практическую задачу в познавательную.

2. Планируют собственную деятельность.

3. Осуществляют контроль и оценку своих действий.

Коммуникативные УУД:

1. Обмениваются знаниями между собой для принятия эффективных решений.

Познавательные УУД:

1. Проводят анализ, выдвигают предположения и осуществляют их экспериментальную проверку.

Планируемые результаты:

1. классифицировать травмы в зависимости от внешних факторов.

2. Классифицировать виды кровотечений.

3. Составлять алгоритм оказания ПП при кровотечении, ушибе, растяжении, ожоге, обморожении.

4. Применять алгоритм оказания ПП на практике с манекеном.

5. Использовать подручные средства для оказания ПП.

Составлять аптечку ПП.

 Формы работы можно разделить на теоретические (беседа, просмотр презентации, наглядных пособий и  практические (работа в тетрадях, рисунки на заданную тему, работа с манекеном, тестирование).         При подготовке к практическому занятию учащимся необходимо изучить теоретические основы той или иной темы курса, используя литературу, сделать соответствующие зарисовки в тетрадях.

Практические занятия начинаются с выяснения исходного уровня знаний обучающихся по данной теме для чего проводится краткий устный опрос – обсуждение теоретических основ. Причем от учащихся требуется не только демонстрация исходных знаний, но и учение мыслить самостоятельно. Затем используя подготовленный материал, обрабатываются практические навыки ПП.

Полученные навыки необходимо использовать при проведении различных состязаний военно-спортивного профиля.

Место курса в учебном плане

     Внеурочная деятельность обучающихся кружка "Оказание первой помощи"  в рамках формирования социально-активной личности с четкой гражданско-патриотической позиции планируется 1 час в неделю (34 часа) в соответствии с учебным планом.

Контроль и оценка планируемых результатов

В процессе освоения программы предусмотрена система контроля за знаниями  и  умениями с помощью рабочей тетради, проведения тестирований. В этой тетради учащиеся выполняют рисунки, различные задания. Ответы на тесты, тетрадь позволяет детям, родителям, педагогу увидеть результаты своего труда.

 Формы подведения итогов: анализ результатов практических занятий, участие в  состязаниях военно-спортивного профиля.

Календарно-тематическое планирование в 5 классе (34 часа)

ОБОРУДОВАНИЕ:

Интерактивная доска Interwrite;

Проектор;

Рабочее место учителя, оборудованное компьютером;

Манекен для оказания первой помощи.

Список литературы

1. Буянов В.М., Нестеренко Ю.А. Первая медицинская помощь: Учебник для учащихся медицинских училищ – М : Медицина, 2000-222с.

2. Величко В.Н., Цикулин А.Е. Основы доврачебной помощи. – М., 1996.

3. Медицина катастроф: Учебное пособие/ под ред. В.М. Назаренко – М., 1996

4. Справочник по оказанию скорой и неотложной помощи. – Ростов – на - Дону, 1994

5. Первая помощи при повреждениях и несчастных случаях/ под ред. В.А. Полякова, - М, 1990

6. Первая помощи в экстремальных условиях. Методические рекомендации. М, 1996.

7. Русаков А.Б. Транспортная иммобилизация. – М., 1990.

8. Котельников В.П. Раны и их лечение. – М., 1991.