Рабочая программа летней дворовой площадки "Дружба"
рабочая программа

ОБОСОБЛЕННОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ИДОЛГА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА А.А. ЛАПШОВА» В Д. МАКЕДОНОВКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДВОРОВОЙ ПЛОЩАДКИ

«ДРУЖБА»

Срок реализации программы: 1 августа– 26 августа  2022г.

Руководители: Собянина О.Г.  

Сергеева Г.Ф.

Овчинникова С.Н.

2022 г.

Информационная карта

Пояснительная записка

Значимость системы образования для общественной жизни трудно переоценить. Наряду с семьёй, средствами информации школа оказывает мощное влияние на молодое поколение, формируя его мировоззрение, нравственное и эстетическое сознание.

Сегодня Россия взяла курс на стабильное и политическое развитие, что невозможно без образования и воспитания подрастающего поколения в духе высокой нравственности.

Основной целью воспитания является формирование духовно здоровой личности, любящей свою Родину, знающей и ценящей её культуру и историю.

Главная задача нашего времени – вернуться от идеологии к традиционной жизни. Ведь традиция – это всегда обновляющаяся жизнь, передаваемая из поколения в поколение, и вне традиции у народа нет ни сил, ни опыта, ни возможности осуществлять свою особую миссию в этом мире. Вне традиции народ не может существовать, сохраняя свое лицо.

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях и на дворовых площадках. Для того, чтобы отдых сельских детей сделать полноценным, была разработана данная программа.

Актуальность разработки программы обусловлена эффективностью создания в летний период среды, способствующей приобретению новых знаний, развитию творческих способностей, детской самостоятельности, получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

Одно из направлений воспитательной программы школы - патриотическое воспитание. Через это направление школа осуществляет краеведческую работу и работу по гражданско - патриотическому воспитанию. Любовь к Отечеству начинается с малого - с любви к родному краю. Да и не нужна здесь пышность фраз, когда частичка края, в котором ты родился и вырос, дает тебе силы.

Зачастую любовь к малой родине начинается с впечатлений, полученных от встреч с природой во время походов, прогулок, прослушивания колоритных рассказов старожилов о народных традициях, обычаях, легендах. Мы живем в селе. Его красивая природа, леса, река, озёра привораживают жителей. Это наша малая Родина. И мы не вправе не знать её историю, традиции, обычаи. Углубленное знакомство с отечественной историей и культурой, деятельностью замечательных людей, изучение корней своей семьи, истории Малой Родины оказывают непосредственное воздействие на формирование жизненных идеалов, помогает найти образы для подражания.

Программа поможет больше узнать о крае и поселке, где мы живем, познакомиться с народными обычаями и традициями, ремеслами, достижениями народных умельцев, сформировать самосознание. Дворовая площадка даёт большие возможности для такой воспитательной деятельности. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых;

 – необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

 – обеспечением преемственности в работе лагеря с дневным пребыванием и дворовой практикой;

– модернизацией старых форм работы и введением новых; – необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Концепция программы

Истина гласит, что  только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен быть счастливым, активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих  способностей.

Учитывая все вышесказанное,  педагогический коллектив летнего оздоровительного лагеря ставит перед собой следующие цели  и задачи:

Цели и задачи программы

Цель: Организация досуга подростков по месту жительства во время летних каникул.

Задачи:

- организовать сплоченный разновозрастный коллектив, способный самостоятельно обеспечить культурный досуг;

- развить навыки общения в разновозрастном коллективе;

-изучить интересы и потребности подростков и создать благоприятные условия для увлекательного досуга;

- развить творческий и интеллектуальный потенциал, коммуникативные и физические способности подростков посредством проведения познавательных, развлекательных, спортивных и диагностических мероприятий;

- создать атмосферу психологического комфорта;

- сформировать общую культуру и здоровый образ жизни, осуществить пропаганду семейных ценностей, профилактику асоциальных явлений и безнадзорности в молодежной среде.

Возраст участников программы

Программа рассчитана на детей от 7 и до достижения 15 лет.

При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

На площадку дети принимаются при наличии медицинских документов о состоянии здоровья детей, а также сведений об отсутствии контактов с инфекционными заболеваниями.

Срок реализации программы

Август 2022, суббота и воскресенье выходной.

Формы и методы реализации программы

Программа работы дворовой площадки представляет собой сочетание разнообразных методов и форм работы. Поскольку игра всегда являлась первоисточником включения подростка в социальное взаимодействие и была связующим звеном между детством и взрослой жизнью, особое значение в программе отдается методу игрового взаимодействия как организованному процессу игрового общения, а также формам работы, позволяющим подросткам проявлять собственную активность, наиболее полно реализовывая свои знания и умения.

 В программе также применяются методы обучения:

словесные (беседа, дискуссия);

метод организации деятельности (упражнение),

метод стимулирования поведения и деятельности (поощрение),

методы самовоспитания (самооценка);

методы диагностики: тестирование, анкетирование, наблюдения.

Основные виды деятельности

Коллективно-творческая деятельность:

- подготовка и проведение различных творческих дел с учетом индивидуальных и типологических особенностей детей и подростков;

- поиск нестандартных, нетрадиционных форм работы.

Продуктивная деятельность:

- участие в трудовых операциях и десантах по благоустройству п. Знаменское

Игровая деятельность:

 - участие детей и подростков в деловых играх;

- ежедневное проигрывание разнообразных социальных ролей в рамках реализации программы.

Оздоровительная деятельность:

- участие детей и подростков в спортивных соревнованиях

- воздушные ванны.

Основными формами деятельности участников смены являются:

- экскурсионная;

- беседы;

- конкурсы;

- презентации;

- проектная деятельность.

      Дети наравне с взрослыми принимают участие в разработке и подготовке мероприятий. Во время реализации программы воспитанники оформляют выставки своих рисунков, поделок, уголки безопасности, информационные стенды по здоровому образу жизни, активно участвуют в реализации проектов.

Принципы, используемые при планировании

летней площадки

принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

принцип творческого отношения к делу;

принцип добровольности участия в делах;

принцип учета возрастных особенностей детей;

принцип доступности выбранных форм работы;

принцип безопасности при проведении всех мероприятий.

Тип программы

Данная программа по продолжительности является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной смены. По своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления здорового образа жизни, развития, отдыха и воспитания детей в условиях летней оздоровительной площадки с дневным пребыванием.

Направленность программы

- развитие творческого и интеллектуального потенциала, индивидуальных способностей и творческой активности подростков;

- организация и проведение спортивных мероприятий;

- пропаганда семейных ценностей и здорового образа жизни;

- профилактика асоциальных явлений и безнадзорности в молодежной среде.

Условия реализации программы

Программа разработана с учётом  законодательных нормативно- правовых документов:

конвенцией ООН о правах ребёнка;

конституцией РФ;

законом « Об образовании»

федеральным законом « Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124 – ФЗ;

трудовым кодексом Российской Федерации от2006г.№197-ФЗ;

приказом Министерства образования и науки РФ от 13.07.2001г. № 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным пребыванием детей, лагерей труда и отдыха».

Мероприятия по реализации программы

При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации.

План культурно-массовых мероприятий

Контроль и оценка результатов:

1. Степень удовлетворенности ребят пребыванием на дворовой площадке,

общением друг с другом и специалистами, оптимизм (анализ «Экрана

настроения»);

2. Групповая сплоченность (анализ и оценка умения работать в группе);

3. Отсутствие деструктивных конфликтов в группе (наблюдение);

4. Уровень асоциальных поведенческих проявлений (наблюдение);

5. Сформированность навыков решения жизненных проблем, принятия

ответственности за собственное поведение, эффективное общение

(наблюдение).

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации данной программы планируется достичь следующих

результатов:

- увеличение доли детей и подростков, охваченных организованным досугом;

- организация стабильной досуговой работы на детской площадке;

- полезная занятость детей и подростков;

- снижение степени социальной дезадаптации;

- снижение количества правонарушений;

- формирование общей культуры и здорового образа жизни;.

- передача и усвоение социального опыта подростков через совместную

деятельность детей и взрослых.

Знания и умения, полученные ребятами в ходе работы дворовой

площадки по месту жительства, будут использованы ими для дальнейшего

развития творческого потенциала, интеллектуальных, коммуникативных и

физических способностей.

Предполагается, что время, проведённое в лагере, не пройдёт бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Список литературы

 1. Проект профилактической работы с детьми и подростками в период

летней оздоровительной компании «Лето – пора находок, а не потерь!»,

2. Держите курс на Детство. – 2002.

3. Лучшие сценарии для летнего лагеря. Настольная книга воспитателя

и вожатого. Изд.2-е. –2004.

4. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем

лагере, 2007.

5. Игротека. Лидер XXI века. /Сост. Л.А. Побережная, 2006.

6. «Вожатый, ты – игротехник!». Методическое пособие в помощь

вожатым и организаторам досуга детских загородных лагерей / Кудашов Г.Н.

7. Психодиагностика: коллекция лучших тестов/ О.Н. Истратова, Эксакусто. – 2005.