ПРОЕКТ образовательного события: «Вживаясь в глубину столетия. Молод вечно комсомол»
проект

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная  школа № 19»  г.Улан-Удэ

ПРОЕКТ

образовательного события:

«Вживаясь в глубину столетия.

 Молод  вечно комсомол»

Авторы: Белявская Ю.Н.

Цырендашиева Б.Р.

г. Улан-Удэ, 2018

«Славные традиции – нашему поколению» .

29 октября 2018 года исполняется 100 лет Ленинскому комсомолу. Дата солидная для молодёжной организации. И трудно переоценить всё то, что было сделано за эти десятки лет несколькими поколениями советской молодёжи для экономического и оборонного могущества страны, для разгрома фашизма, послевоенного восстановления народного хозяйства, для мощного развития Урала, Сибири и Дальнего Востока, для освоения целины, покорения космоса, создания энергетического и нефтегазового комплексов, строительства БАМа, ВАЗа, КАМАЗа, для эпохальных достижений в науке и культуре, побед в спорте.
          Школу комсомола прошли свыше двухсот миллионов юношей и девушек, многие из которых стали прославленными рабочими и тружениками села, видными государственными и общественными деятелями, выдающимися учеными, военачальниками и дипломатами, мастерами литературы и искусства, чемпионами мира и Олимпийских игр. Комсомолом был накоплен большой опыт во многих сферах государственной экономической, культурной, научной, военной, спортивной и общественной жизни, в международной деятельности. Это тот опыт, который можно и нужно творчески использовать в интересах детей и молодежи современной России.
            О комсомоле раньше знали многое и многие. Комсомол – это частица жизни наших бабушек и дедушек, для кого-то родителей. Но со временем получилось так, что где-то потерялось это знание. И наше поколение, наверное, к нашему стыду, уже и не знает. Мы теряем Память, а именно от неё зависит, кто мы есть на самом деле. Но Память, как  кажется, надо сохранять подлинную, правдивую, учитывая цель проекта: выяснить, каким был комсомол на самом деле, что в нём было положительного, а что отрицательного. Наш проект значим тем, что позволяет через коллективное дело перевести подростка из позиции равнодушного в позицию заинтересованного. Здесь каждый сможет почувствовать себя нужным, ответственным за себя и окружающих, и ощутит всю важность своих действий.

Паспорт проекта

Этапы реализации образовательного события

I этап – подготовительный (участники выбирают направление совместной деятельности, разрабатывают сценарий, распределяют роли, находят ресурсы).

II этап – основной (проведение мероприятия).

III этап – итоговый (участники делятся впечатлениями, эмоциональными переживаниями, анализируют; после проведения мероприятия можно провести конкурс рисунков, сочинений, написать отзыв).

Принципы организации образовательного события

1. Принцип взаимного уважения и доверия.

2. Принцип взаимной поддержки и помощи.

3. Принцип терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Деятельность педагога строится на гуманистических принципах, которые утверждают:

• Все люди разные.
• Каждая личность неповторима и уникальна.
• Каждый человек прекрасен в своих потенциальных возможностях и способностях.
• Жизнь создаётся любовью.
• Любить человека - значит утверждать его неповторимое существование.
• Необходимо отделять поведение от сущности человека.

Проектные мероприятия

Литература

1. Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. – М. «Педагогика», 1988.
2. .Слободчиков В.И. Очерки психологии образования. 2-е издание, переработанное и дополненное. – Биробиджан: Изд-во БГПИ, 2005.
3. Смекалова Е.М. Школа лидерства: Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2006
4. Шустова И.Ю. Детско-взрослая общность и её со-бытийные характеристики. // Событийность в образовательной и педагогической деятельности. Под редакцией Н.Б. Крыловой и М.Ю. Жилиной // Новые ценности образований. – 2010. - № 1 (43).