Проект "Я для тебя"
проект (8 класс)

1. Информация об организации

1.1. Описание организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №2» Кулундинского района Алтайского края открыта в 1985 году.

В 2006 году школа стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные общеобразовательные программы. Два учителя  стали победителем конкурса в рамках ПНПО 2006.

В 2007 году школа стала краевой экспериментальной площадкой по теме «Организационно-методические и психолого-педагогические условия предшкольной подготовки детей, не посещающих ДОУ».

С 2008 года школа является базовой для образовательных учреждений Центрального образовательного округа № 2 Кулундинского района.

В 2009 году школа отмечена дипломом первой степени краевой методической выставки за обобщение опыта работы по теме: « Управление процессом индивидуализации и дифференциации в ходе реализации основных проектов программы развития адаптивной школы».

В 2010 году администрация школы стала лауреатом всероссийского конкурса «Управление современной школой».

В 2010 году школа включена в число пилотных по введению в первых классах ФГОС НОО, в 2014 г  – по введению в пятых классах ФГОС ООО.

2011 год - школа - победитель конкурса инновационных общеобразовательных учреждений « Новая школа Алтая – 2011».

В 2011 году школа получила гранты Губернатора Алтайского края в сфере молодежной политики за реализацию социально – значимых проектов «Социальная реклама», « Адрес здоровья», «Звезда героя», « Мы этой памяти верны», « Летняя баскетбольная площадка».

В 2012году - МБОУ КСОШ№2 принята  в Ассоциацию лучших школ России;

В 2013 году школа стала базовой школой по внедрению дистанционного образования в рамках малокомплектной модели.

В 2014 году школа включена в число базовых образовательных организаций, в которых созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов, в рамках реализации программы «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы.

Школа располагается в трёхэтажном кирпичном  здании, построенном в 1985 г. по типовому проекту. Водоснабжение и канализация полностью соответствуют СанПиН. Ежегодно  в здании проводится косметический ремонт. Оборудованы и соответствуют СанПиН санузлы, гардероб, швейная, слесарная, столярная мастерские.           В школе функционирует медицинский кабинет,  спортивный зал, тренажерный зал,  спортивные площадки, игровая комната, БИЦ, актовый зал, в рекреациях находятся теннисные столы для игры на переменах в настольный теннис. На территории  оборудованы площадки для игр.  Все учебные классы школы оснащены современным оборудованием: компьютерами, мультимедийными проекторами, интерактивными досками. В школе имеется Комната Памяти имени Героя России Г. Ширяева, функционирует экспозиция « Мы этой памяти верны», посвященная воинам, погибшим в локальных войнах.

В период перемен школьные рекреации превращаются в игровые и спортивные площадки: проводятся подвижные игры, установлены столы для тенниса, создаются условия для занятий ритмикой и флешмоба (танцев под музыку).

В вечернее и каникулярное время создаются условия для занятий спортом для родителей обучающихся и жителей микрорайона.

В школе имеется столовая, организовано  горячее питание. В 2010  году столовая реконструирована, оборудована новейшим технологическим оборудованием; обучающиеся получают комплексное горячее питание, осуществляется индивидуальный подход в организации питания. Ежедневно школьный медицинский работник производит брокераж пищи. Более 80% приобретаемой продукции приходится на алтайских производителей.

Высокий методический  и профессиональный уровень педагогических кадров позволил школе стать методическим центром для образовательных учреждений района. В школе работают 8 руководителей районных МО учителей – предметников (математика, русский язык, немецкий язык, география, химия, физическая культура,, начальные классы, психологов). Возглавляют их учителя школы.

С 2013 учебного года в школе введена единая школьная форма.

2.Описание проекта

2.1 Обоснование необходимости проекта

Безмолвствует черный обхват переплета,

Страницы тесней обнялись в корешке,

И книга недвижна. Но книге охота

Прильнуть к человеческой теплой руке.

                    Михаил Светлов

         Д. Дидро однажды написал о том, что люди перестают мыслить лишь в том случае, когда перестают читать. И это действительно правильное утверждение. Каждый человек прекрасно понимает, что чтение расширяет кругозор, повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и анализировать (и это лишь незначительная часть положительного влияния, которое оказывает на нас художественная и другая литература). Изучая исследования специалистов, я узнал, что существует взаимосвязь между любовью к чтению и продолжительностью жизни.  Я нашел подборку из пяти основных причин, по которым человеку следует как можно больше читать.

         Во-первых, чтение позволяет человеку избавиться от стресса, тем самым косвенно защищая его примерно от 60 процентов всех распространённых болезней. В частности, стресс на 50 процентов повышает риск инсульта и на 40 процентов — риск болезней сердца. В 2009 году специалисты, представляющие Университет Сассекса, пришли к выводу, что чтение книг способствует снижению уровня стресса на 68 процентов — менее эффективными в этом отношении оказались даже прогулки на свежем воздухе и спокойная музыка.

         Во-вторых, книги позволяют мозгу человека до более позднего возраста работать «в полную силу». С возрастом когнитивные способности людей снижаются, и порой это принимает такие тяжелые формы, как болезнь Альцгеймера. В 2013 году учёные из Университета Раша пришли к выводу, что люди, много читающие или каким-то иным образом «стимулирующие» свой мозг, в меньшей степени подвержены развитию деменции. Впоследствии эти результаты были подтверждены и рядом других исследований.

         Третья причина позволяет понять, почему человеку следует читать именно «бумажные» книги или, в крайнем случае, пользоваться устройствами с электронной бумагой. Дело в том, что люди, много времени проводящие перед монитором компьютера или постоянно разглядывающие экран собственного смартфона, тем самым ухудшают качество собственного сна. В то же время, чтение на ночь обычной книги, как отмечают различные специалисты, способствуют здоровому сну и более органичному переходу от бодрствования к дрёме.

         Четвёртое преимущество, которое даёт чтение книг, можно назвать самым неожиданным из них — как показывает ряд исследований, подобное времяпрепровождение оттачивает социальные навыки. На первый взгляд может показаться, что любители чтения зачастую пытаются «спрятаться» в книжные миры от живого общения, тем самым становясь ещё менее к нему подготовленными. Однако, как демонстрируют некоторые научные работы, на самом деле любители почитать значительно чаще осознают ключевую для взаимопонимания деталь — что другие люди могут мыслить совсем не так, как они, верить в другое и мечтать о другом.

         Наконец, чтение попросту делает человека умнее. В частности, об этом свидетельствует обнаруженная в 2014 году закономерность, согласно которой чем лучше семилетний ребёнок умеет читать, тем выше вероятность, что он обладает высоким для своего возраста показателем IQ.

         Изучив литературу, убедившись в огромной пользе чтения для здоровья людей, я решил узнать, что думают жители нашего села о книгах. В результате опроса проведённого среди населения с. Кулунды в возрасте от 14 до 50 лет (всего 60 человек), стали известны результаты, которые показывают довольно противоречивую картину. Если попытаться обобщить полученные данные, то можно коротко сказать так: по сравнению с  прошлым структура досуга кардинально изменилась и чтение и книга занимают в этой структуре гораздо менее заметное место. На это есть несколько причин, самые распространенные из них это появление интернета и нехватка времени из-за работы или учебы. А один житель Кулунды рассказал мне, что ему удалось прочесть несколько увлекательных книг, когда он лежал в больнице. Именно та беседа и натолкнула меня на мысль оказать помощь людям, находящимся на стационарном лечении в районной больнице нашего села, поскольку они не имеют возможности разнообразно и содержательно проводить свой досуг, что, конечно же, плохо сказывается на их психоэмоциональном состоянии. Находясь в больнице, ребёнок страдает не только от физической болезни, но и от отсутствия родителей, привычной домашней обстановки. Такое эмоциональное состояние может замедлить выздоровление. Одним из способов решения этой проблемы является библиотерапия: возможность через книгу положительно влиять на детей и подростков, формировать у них способность противостоять сложным жизненным ситуациям. Удачно подобранная книга, сказки могут оказать большое влияние на эмоциональное состояние ребенка, решить его психологические проблемы и повысить резервные возможности организма.

2.2 Цель и задачи проекта

Цель проекта – создание для детей и взрослых, находящихся на стационарном лечении в больнице, благоприятных условий для реабилитации и лечения посредством чтения книг, журналов, организации интересного и полезного досуга с детьми.

Задачи:

- изучить технологию социального проектирования;

- изучить литературу о пользе чтения для здоровья людей;

- провести опрос населения о чтении и книгах в современном мире;

- организовать акцию по сбору книг для детей среди населения «Я ДЛЯ ТЕБЯ»;

- обеспечить  нашу центральную больницу книгами, журналами, таким образом способствовать продвижению чтения книг, формированию познавательной деятельности детей через художественную литературу.

- подготовить  программу, игры для детей, книги для вручения.

- предоставить часть собранных книг и журналов в  детский сад «Радуга» для пополнения библиотеки;

- подвести итоги работы.

2.3 Этапы реализации проекта

3.Медиаплан проекта

4. Механизм оценки результатов

Оценка успешности проекта заключается в выявлении степени активности участников в акции «Я ДЛЯ ТЕБЯ»,  а также из рефлексии, проведенной после мероприятий.

5. Конкретные ожидаемые результаты

По завершению проекта были достигнуты следующие результаты:

- была изучена технология социального проектирования,  литература о пользе чтения для здоровья людей;

- был проведен опрос населения о чтении и книгах в современном мире, который показал актуальность данного проекта;

- в результате акции по сбору книг «Я ДЛЯ ТЕБЯ», было собрано 328 книг, из которых

78 книг – литература для взрослых, 250 книг для детей;

-  136 книг и журналов было предоставлено в детское отделение районной больницы, а 192 книг во что способствовало продвижению чтения книг среди детей и взрослых, формированию познавательной деятельности детей через художественную литературу;

- Было проведено мероприятие с детьми находящимися на стационарном лечении в ЦРБ. Результатом которого стала мотивация к чтению книг, были созданы условия для развития творческих способностей, развития речи, мышления, воображения детей;

- Было предоставлена часть собранных книг и журналов в  детский сад «Радуга» для пополнения библиотеки;

- Была проведена рефлексия, в результате которой было выявлен успешный результат реализации проекта «Я ДЛЯ ТЕБЯ».