План индивидуальной работы с воспитанником.
учебно-методический материал

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Результат

I

Социально- педагогическое и медико- психологическое сопровождение

1

Подробно изучить личное дело воспитанника, ознакомиться подробнее с биографией.

Сентябрь

2

Ежедневно интересоваться состоянием здоровья воспитанника, его поведением на уроках, на переменах, после отбоя и в соответствии с этим проводить индивидуальную работу, выявив причины и отмечая в дневнике наблюдений.

В течение учебного года

3

Поддерживать тесную связь с психологом школы, с социальным педагогом, организатором по внеклассной работе, руководителями кружков.

В течение учебного года

4

Консультироваться с медицинскими работниками о состоянии здоровья, интересоваться результатами медицинского осмотра.

В течение учебного года

5

Следить за выполнением санитарно- гигиенических норм и правил воспитанника.

В течение учебного года

6

Активно включать в различные виды практической деятельности: дежурства по школе, в классных и спальных комнатах..

В течение учебного года

7

Проводить воспитательную работу через коллектив, выражая доверие воспитаннику.

В течение учебного года

8

Способствовать развитию самооценки и самоконтроля.

В течение учебного года

9

Анализировать график уровня воспитанности, отмечая положительные качества воспитанника.

В течение учебного года

II

Правовое воспитание

10

Контроль за воспитанником, состоящим на внутришкольном контроле, за посещаемостью, успеваемостью, занятостью в свободное время.

В течение учебного года

11

Повторить права и обязанности для воспитанников школы «Заповеди школьников».

В течение учебного года

12

Вести индивидуальную работу, отражая её в дневниках индивидуального сопровождения

В течение учебного года

13

Познакомить с законом «О профилактике и безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.» (от 25.10.05г.)

Сентябрь

14

Закрепить правила культуры поведения в общественных мессах, в транспорте.

В течение учебного года

15

Проводить индивидуальные беседы по мере необходимости, при срывах в поведении, при замечаниях со стороны педагогов.

В течение учебного года

III

Организация досуга

16

Ежедневно проводить беседу на тему: «Как прошел день?»

В течение учебного года

17

Вовлечь в участие культурно- массовых и спортивных мероприятий, проводимых в школе.

В течение учебного года

18

Поощрять желание выполнять поделки в свободное время, заниматься ремонтом мебели.

В течение учебного года

19

Помочь в выборе занятий и кружков по интересам, в выборе художественной литературы, прививать любовь к чтению в свободное время, в часы самостоятельной работы с книгой, на самоподготовке.

В течение учебного года

20

Воспитывать чувство дружбы, товарищества, доброжелательного отношения с друзьями.

В течение учебного года

IV

Работа с родителями

21

Изучение микроклимата, материально- бытовых условий проживания семьи.

Сентябрь- октябрь

22

Информировать родных о состоянии здоровья, поведении, успеваемости, ассоциативных привычек. При необходимости вызывать их.

В течение учебного года

23

При встрече с родными провести беседу о методах воспитания, наиболее эффективных при воспитании ребенка.

В течение учебного года

24

Поддерживать связь с родственниками через письма, сотовую связь и лично при встречах.

В течение учебного года

№ п/п

Содержание работы

Сроки

I Личностное развитие

«Поможет ли нам обман»

«Как воспитать в себе сдержанность»

«Учись ценить каждый час»

«Я и мои соседи»

«Что такое самовоспитание?»

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Май

II Основы социализации и общения

«Стыд и совесть»

«Моя любимая профессия»

«Что такое счастье?»

«Хорошие манеры»

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Апрель

III Экологическое воспитание

«Явления природы»

«Природа не прощает ошибок»

«Вода и жизнь»

Ноябрь

Январь

Май