Не видать грязнулям счастья!
классный час на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Мордовия

для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Ялгинский детский дом-школа»

Не видать грязнулям счастья

Провела: Живова Т.И.

Цель: воспитание в детях чистоплотности, аккуратности.

Ход занятия:

Сегодня начнём наше занятие с загадок.

Загадки о предметах гигиены:

1. Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (мыло)

2. Говорит дорожка

Два вышитых конца:

- Помойся, хоть немножко,

Чернила смой с лица,

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня. (полотенце)

3. Вот какой забавный случай!

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят …(душ)

Как одним словом можно назвать эти предметы ? (Ответы детей: предметы чистоты, гигиены.)

Для чего они вам нужны? (Ответы детей.)

Ребята, как вы думаете, что такое гигиена? (Ответы детей.)

Послушайте стихотворение о гигиене (читают два воспитанника).

«Гигиена» (С. Таратута)

Что такое гигиена

Знают кошка и гиена,

Бурый мишка, мишка белый,

Еж, собака и пчела.

Что всегда не грех помыться,

Вымыть лапы и копытца,

Ну, а после можно смело

Приниматься за дела!

И пчелу не пустят в улей,

Окажись она грязнулей,

А всего-то обнаружат

Пять пылинок средь пыльцы.

И всегда отыщет птица

Полминуты, чтоб умыться

И спешит спуститься к луже,

Даже если есть птенцы!

Как не вспомнить тут енота:

Для него мытье работа.

Для него основ основа –

Прежде мой, потом грызи.

Да и каждый поросенок

Чистым хочет быть с пеленок,

И бедняга не виновен,

Что содержится в грязи.

Гигиена – это наука о соблюдении чистоты. Но не только тела, но и всего, что нас окружает.

Тема нашего занятия «Не видать грязнулям счастья».

Сегодня к нам на занятие пришла гостья. Сейчас вы с ней познакомитесь.

(Входит Чистота и читает о себе стихотворение.)

Чистота

Добрый день. Я - чистота!

С вами быть хочу всегда.

Я пришла вас научить

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас

И она в недобрый час

Принесет нам вред, болезни.

Но я дам совет полезный

Мой совет совсем несложный –

С грязью будьте осторожней.

Ребята, как зовут нашу гостью? (Ответы детей: Чистота.)

И пришла она, чтобы научить нас как здоровье сохранить и разобраться, что для этого нужно.

Чистота: Я хотела бы проверить, знают ли ребята, что необходимо иметь , чтобы быть чистыми и здоровыми. (мыло, зубная щётка и паста)

Игра «Чистюли».

Играют 2 команды. Дети из 10 предметов выбирают предметы, нужные для чистоты и аккуратности. Выбирается победитель.

(Мыло, мочалка, зубная паста, щетка, расчёска ,зеркало, платок, ножницы, шампунь и др. предметы гигиены.)

Теперь мы убедились, что вы знаете, какие предметы необходимы, чтобы оставаться чистыми и здоровыми.

Ребята, чистота нам необходима? Оставим её у себя ? (Ответы детей: да.)

Представьте себе людей, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Эти люди перестали бы чистить обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком.

Можно ли назвать таких людей красивыми, здоровыми? Почему? (Ответы детей.)

Вы хотели бы общаться с такими людьми? (Ответы детей.)

Кто такие грязнули? (Ответы детей: люди, которые не следят за своим внешним видом.)

Послушайте стихотворение, его написал М. Котин.

О грязнулях (читает воспитанник)

Кто зубы не моет, не моется с мылом,

Тот вырасти может болезненным, хилым.

Дружат с грязнулями только грязнули,

Которые сами в грязи утонули.

Из них вырастают противные бяки,

За ними гоняются злые собаки.

Грязнули боятся воды и простуд,

А иногда вообще не растут.

О чём это стихотворение? (Ответы детей.)

Скажите, в каких случаях надо мыть руки? (Ответы детей: каждый раз после уборки в комнате, после туалета, после прогулки, после общения с животными, после работы в огороде, после поездки в транспорте, после игры, перед едой и т.д.)

Совет

Каждый раз перед едой

Нужно руки мыть водой!

Чтобы быть здоровым, сильным

Мой лицо и руки с мылом.

А что будет, если не вымыть руки с мылом? (Ответы детей: попадут микробы, инфекция.)

Ребята, а гигиена это только чистые руки? (Ответы детей: нет.)

А что еще? (Ответы детей: чистка зубов, прическа, чистая и опрятная одежда, стриженые ногти, чистые носы.)

Грязнулями, как правило, бывают ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Они не умеют беречь свои школьные принадлежности.

Воспитанник:

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет,

По земле его волочит.

Сполз ремень на правый бок.

Из штанины вырван клок

И расстегнут воротник-

Кто он – этот ученик?

(Ответы детей.)

Игра "Собери портфель".

Дети с закрытыми глазами собирают портфель, выбирая нужные вещи. (Учебник, карандаш, тетрадь, линейка.)

Давайте подслушаем разговор двух книжек.

Два воспитанника читают по ролям.

Воспитатель:

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1 воспитанник:

Ну, как твои делишки?

Одна спросила у другой.

2 воспитанник:

- Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки... Оборвал листы!

Из них он делает кораблики,

Плоты и голубей.

Боюсь, мосты пойдут на змей.

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1 воспитанник:

- Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

- А посмотри-ка на мои листочки

На них чернильной не увидишь точки,

Про кляксы я молчу, о них

И говорить- то неприлично...

Зато и я его учу.

Не как-нибудь, а на “отлично”!

2 воспитанник:

- Ну а мой, на тройках еле-еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Воспитатель:

В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книжки и тетрадки,

Какой ты ученик.

Поговорим о зубах.

Что нужно делать, чтобы зубы были здоровыми ? (Ответы детей.)

Зуб - это живой орган.

Если за зубами неправильно ухаживать, появляются дырочки (кариес).

Дырка в зубе - всегда больно. А еще больные зубы вредят другим органам - сердцу, почкам.

Вредно: грызть орехи; есть очень холодную и очень горячую пищу; есть много сладкого.

Совет

Как поел, почисти зубки.

Делай так два раза в сутки.

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет.

Ногти.

Ногти защищают кончики пальцев от травм. Но они могут стать и вредными для человека, если их отращивать и не соблюдать чистоту. Тогда под ногтями может скапливаться большое количество болезнетворных микробов. Ногти следует регулярно стричь.

Волосы.

Загадка:

Ношу их много лет,

А счету не знаю.

Не сею, не сажаю,

Сами вырастают. (Волосы)

Волосы должны быть в порядке. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать, ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от пыли и грязи. Волосы надо регулярно подстригать.

С мальчиками все понятно, а как же девочкам? Девочки, часто стараясь быть модными и красивыми, распускают свои волосы. Это, конечно, может быть красиво, но не везде. Находясь в школе нельзя распускать волосы, потому что они будут мешать при письме. Идя по улице в ветреную погоду, распущенные волосы будут разлетаться в разные стороны.

Кожа.

Кожа дает прекрасную защиту от микробов. Микробы не могут проникнуть сквозь кожу, если она здорова. Наша кожа покрыта мельчайшими отверстиями - порами. Они  впитывают кислород из воздуха и помогают нам дышать. Пыль и пот забивают мельчайшие поры нашей кожи. Поэтому необходимо следить за чистотой кожи.

Если тело дышит –

Это хорошо!

На душе приятно,

И ходить легко.

Я хочу проверить  хорошо ли вы знаете правила гигиены.

1. Сколько раз надо чистить зубы?

2. Назови друзей вашего здоровья?

3. Как вы думаете, грызть ногти полезная привычка?

4. Гладкое, душистое , моет чисто, нужно, чтобы у каждого было.

5. Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез

Не забуду и про нос.

6. Чем надо чистить зубы?

Чистота:

Каждому из вас желаю

Аккуратным, чистым быть.

С мылом, щеткой и водою

Обязательно дружить.

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/doshkolnoe-obrazovanie/korrekcionnaja-rabota-s-detmi/107145-ne-vidat-grjaznuljam-schastja.html

https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=e3l0EftgTXc93fD3H0312l2NgV17InVybCI6Imh0dHBzOi8vcGVkcG9ydGFsLm5ldC9hdHRhY2htZW50cy8wMDAvNzYwLzY3Ni83NjA2NzYuZG9jPzE0Mjc4MDIzNjgiLCJ0aXRsZSI6Ijc2MDY3Ni5kb2M%2FMTQyNzgwMjM2OCIsInVpZCI6IjAiLCJ5dSI6Ijk2ODk0MTQyMDE0OTY3NDA2MTMiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidHMiOjE1NDcyMzE2OTY4NjQsInNlcnBQYXJhbXMiOiJsYW5nPXJ1Jm5hbWU9NzYwNjc2LmRvYyUzRjE0Mjc4MDIzNjgmdG09MTU0NzIzMTYyNSZ0bGQ9cnUmdGV4dD0lRDAlQkQlRDAlQjUlMjAlRDAlQjIlRDAlQjglRDAlQjQlRDAlQjAlRDElODIlRDElOEMlMjAlRDAlQjMlRDElODAlRDElOEYlRDAlQjclRDAlQkQlRDElODMlRDAlQkIlRDElOEYlRDAlQkMlMjAlRDElODElRDElODclRDAlQjAlRDElODElRDElODIlRDElOEMlRDElOEYlMjAlRDAlQjElRDAlQjUlRDElODElRDAlQjUlRDAlQjQlRDAlQjAmdXJsPWh0dHBzJTNBJTJGJTJGcGVkcG9ydGFsLm5ldCUyRmF0dGFjaG1lbnRzJTJGMDAwJTJGNzYwJTJGNjc2JTJGNzYwNjc2LmRvYyUzRjE0Mjc4MDIzNjgmbHI9NDImbWltZT1kb2MmbDEwbj1ydSZzaWduPWQ0ZGNlYzg0ZjJjZDA4ZTY5M2I0ZTI1NTg2ZGFmYThhJmtleW5vPTAifQ%3D%3D&page=4&lang=ru