Методическая разработка внеклассного занятия по теме "День космонавтики"
методическая разработка по теме

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа-интернат №31 Невского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка внеклассного занятия по теме

«День космонавтики»

Автор и технический исполнитель

воспитатель

Шестакова С.С.

Внеклассное занятие по теме «День космонавтики».

Тема: “День космонавтики”.

Цель: систематизация и закрепление знаний учащихся о космосе, истории развития космонавтики, истории страны.

Задачи:

Воспитательные

• воспитание интереса  к изучению космоса;
• воспитание интереса к истории своей страны;
• воспитание чувства гордости за свою страну.

Образовательные:

• уточнение и закрепление знания детей о космосе, космонавтах и космических аппаратах;
• расширение кругозора воспитанников по теме.

Коррекционные:

• расширение словарного запаса;
• развитие памяти, мышления, творческого воображения;
• развитие речи.

Развивающая среда: презентация “Покорение космоса”, цветная бумага, ватман, ножницы, карандаши, клей, портрет Юрия Гагарина (на доске всё время занятия), глобус, карточки с датами 1961, 1963, 1965), карточки с описанием события (первый полёт человека в космос, первый полёт женщины-космонавта, первый выход человека в открытый космос), портреты (Гагарин, Терешкова, Леонов).

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель здоровается с каждым ребенком, проверяет наличие и работу слуховых аппаратов.

- Божена, здравствуй!

- Здравствуйте!

- У тебя есть аппараты?

- У меня есть два аппарата, они работают.

- Ты готова к занятию?

- Да, я готова к занятию.

- Юра, здравствуй!

- Здравствуйте!        

- Как ты меня слышишь?

- Я слышу Вас хорошо.

 - Юра, говори внятно и слитно

- Я буду говорить внятно и слитно…

- Что мы будем делать?

- Мы будем читать, говорить, смотреть картинки, думать, выполнять задания.

2. Основная часть

 Воспитатель (показывает портрет Гагарина): - Ребята, вы знаете, кто этот человек?

Дети: - Гагарин!

Воспитатель: - Правильно. Это Юрий Алексеевич Гагарин. А кто он такой?

Дети: - Он - космонавт.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о предстоящем празднике, который будет 12 апреля. Как называется праздник, о котором мы будем говорить?

Дети: - Праздник называется день космонавтики!

Воспитатель: - Правильно. Сегодня мы поговорим с вами о дне космонавтики, о первом человеке, полетевшим в космос, о развитии космонавтики. Сделаем красивую стенгазету, посвящённую этому празднику.

Воспитатель включает первый слайд с изображением ракеты “Восток-1”.

- 12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле “Восток-1” стартовал с космодрома “Байконур” и впервые в мире совершил орбитальный облет планеты Земля. (Воспитатель с помощью глобуса показывает, как летела ракета и что такое орбитальный облёт.) Полёт в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут. Давайте ещё раз скажем, кто же первым совершил полёт в космос?

Дети: - Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: - Верно, первым в космос полетел Юрий Алексеевич Гагарин. А как вы думаете, каким он был? Каким должен быть человек, который первым и в одиночку полетел в космос?

Дети: - Он был смелым и сильным.

Воспитатель: - Правильно. А ещё можно сказать, что он был отважным, ответственным и мужественным человеком, настоящим героем и личностью. Мы все можем равняться на него. А как вы думаете, что изменилось в науке о космосе после первого полёта человека в космос?

Дети: - Люди стали чаще летать в космос, появились спутники.

Воспитатель: - Верно. Но это только малая часть того, что стало известно людям о космосе и о том, как человек может его использовать. Давайте узнаем, какие особенно значимые события происходили после первого полёта.

Воспитатель включает слайд с изображением Солнечной системы.

Воспитатель: - 12 апреля – это уникальная и важная дата. В этот день человек впервые смог подняться над нашей Землёй и посмотреть на неё с высоты около 400 км. Этот полёт доказал, что человек может выдержать подобные перегрузки и работать в условиях невесомости. В 1963 году был полёт первой женщины Валентины Терешковой (воспитатель переключает на слайд с портретом Терешковой). В 1965 году Алексей Леонов первым из землян вышел в открытый космос (слайд с портретом Леонова). Началась разработка автоматических космических аппаратов, были совершены их полёты на Луну, Венеру и Марс (показывает их расположение на слайде с изображением Солнечной системы). Ребята, вы знаете, как человек сегодня использует свои космические возможности?

Дети: - Мы можем смотреть телевизор…

Воспитатель (включает слайд  с техническими средствами, использующими спутниковую связь): - Первый полёт в космос послужил дальнейшему развитию науки и техники. Служба погоды, навигация, системы связи, ретрансляция телевизионных, как вы сказали, и радиопередач – всё это возможно благодаря изучению космоса. Космические аппараты используются для спутниковой разведки, дальнего обнаружения баллистических ракет.

Воспитатель: - А сейчас давайте сделаем праздничную стенгазету. Мы украсим ею холл первого этажа и всем покажем, что мы сегодня узнали.

На стенгазете (с помощью цветной бумаги и клея) дети создают Солнечную систему (с опорой на слайд), затем, раскладывают карточки по принципу портрет – год – событие (самостоятельно, совещаясь друг с другом). После совместной с воспитателем проверки и исправления возможных ошибок, приклеивают их на газету.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: - Ребята, о чём мы сегодня говорили?

Дети: - Мы говорили о космосе.

Воспитатель: - Мы говорили о космосе, о первом полёте человека в космос и о том, как это повлияло на развитие науки о космосе. Вам понравилось занятие? Что вам было интересно?

Дети отвечают, что им понравилось в занятии и что запомнилось.

Воспитатель: Вы работали очень хорошо. Спасибо, что были внимательны и старались!

Методические материалы

1. Для внеклассного занятия

2. Для презентации.