Модель внеурочной деятельности 7 класс
методическая разработка (7 класс) на тему

Опубликовано 25.10.2018 - 22:36 - Иванова Елена Александровна

Модель внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС ООО в 7 классах

Скачать:

Вложение	Размер
model_vneurochnoy_deyatelnosti_v_7_klassah.docx	19.96 КБ

Предварительный просмотр:

Модель внеурочной деятельности в 7 классах МАОУ «Байкаловская СОШ» в рамках реализации ФГОС ООО.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) нового поколения организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс. Внеурочная деятельность в МАОУ «Байкаловская СОШ» (в дальнейшем – школа) в параллели 7 классов осуществляется на основе оптимизационной модели организации внеурочной деятельности и объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.

Данная модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов школы предполагает, что в ее реализации принимают участие педагогические работники школы (учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, библиотекарь, работник школьного музея). Координирующую роль выполняет тьютер параллели, и на уровне класса классный руководитель, в соответствии со своими функциями и задачами.

Преимущества оптимизационной модели состоят в создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений. Данная модель обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности, которая осуществляется по направлениям развития личности (общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное), в том числе через клубы по интересам, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.

Модель внеурочной деятельности школы определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени основного общего образования с учетом интересов обучающихся и возможностей школы. Клубы по интересам проходят один раз в неделю (35 занятий в год) по программам, составленным руководителями. Школа самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности. За счет часов на внеурочные занятия школа реализует дополнительные образовательные программы, программу социализации обучающихся, воспитательные программы.

№	Название клуба	Содержание	Направление
1	Юность FM	Информирование учащихся, учителей и родителей о событиях школьной жизни, формирующее духовно – нравственные ценности.	Общекультурное, духовно-нравственное, социальное
2	Компьютерный мир	Привитие навыков работы с компьютерной графикой, взаимодействие искусства с жизнью (Photoshop, Power Point, видеоредакторы и т.п.).	Общекультурное, общеинтеллектуальное
3	Школа ведущих	Формирование активной, творческой личности, способной к самоопределению и самореализации на основе выработки умений по разработке и реализации социально значимых творческих проектов.	Общекультурное, духовно-нравственное, социальное
4	Познай себя	Развитие социально-психологической компетентности личности, способности индивида эффективно взаимодействовать с окружающими его людьми, умения объективно видеть как «+», так и « - » качества личности.	Духовно-нравственное, социальное, спортивно-оздоровительное
5	Патриот	Формирование личности учащегося как достойного гражданина России, умелого хранителя, пользователя и создателя духовных ценностей и традиций родного края.	Общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное
6	Богатыри Урала	Система занятий, которая направлена на развитие всех физических качеств (сила, выносливость, скорость, ловкость, гибкость) в их гармоничном сочетании.	Спортивно-оздоровительное
7	Юный библиотекарь	Развивать интерес учащихся к библиотечному делу, овладеть навыками библиотечного дела, осуществить пропаганду профессии библиотекаря.	Общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное

Кроме плана внеурочной деятельности модель внеурочной деятельности так же предусматривает использование следующих документов: индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности; общая карта занятости обучающихся класса во внеурочной деятельности; журнал учета посещаемости и достижений обучающихся во внеурочной деятельности. Данные инструменты обеспечивают реализацию модели внеурочной деятельности школы, а так же создают предпосылки для проектирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, включающих, в том числе, и их внеурочную деятельность.