КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема:  СРАВНЕНИЕ ПОНЯТИЙ. АНАЛОГИЯ.

Автор:  Клипикова Ирина Николаевна, учитель истории и обществознания МОКУ Устьпёрской ООШ Свободненского района Амурской области

Программа: Внеурочная деятельность: программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы. – М.: Просвещение, 2012. Автор: Н.А.Криволапова

Цель занятия: развитие интеллектуальных способностей обучающихся, формирование универсальных учебных действий.

Задачи  урока:

1. Образовательные:

• Содействовать формированию умений выявления сходства и различий. Отношение противоположности по существенным признакам,  проводить аналогии.

2. Развивающие:

• продолжить работу по  развитию логического  мышления учащихся;

 внимательности;

• формировать умение правильно и точно читать и понимать задания; анализировать, делать выводы, использовать ранее полученные знания для приобретения новых, самостоятельно работать с учебником, документами и другими источниками, выделять главное в тексте, проводить аналогии

3. Воспитательные:

• воспитывать наблюдательность и привычку к самопроверке;
• способствовать формированию коммуникативных качеств учащихся.

      Приемы деятельности учителя: объяснение, беседа, постановка  задач, комментирование, развивающие тренинги.

Источники:

1) Внеурочная деятельность. Сборник заданий для развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы. - М.: Просвещение, 2010г.

Оборудование

1. АРМ. Презентация к уроку.
2. Раздаточный материал (карточки-задания)

Ход занятия:

        Этапы занятия. Слово учителя. Ответы и выступления учащихся.

Приложение

Карточка для практической работы

Вставьте пропущенные слова в приведённых фразах. Первые буквы ответов запишите в клеточки в нижней части страницы. Прочитайте получившееся словосочетание.

Привычка _ _ _ _ _ _ _ натура.

Федот, да не _ _ _ _ _ _ _.

Необитаемый_ _ _ _ _ _ _.

Пиранья –это хищная рыба _ _ _ _ _ _ _ Амазонки.

Два квартета - это_ _ _ _ _ _ _.

Крупный город США – Нью-_ _ _ _ _ _ _.

Европейское название самой высокой точки земного шара -_ _ _ _ _ _ _

Что? Где?_ _ _ _ _ _ _ _

Одно из  популярных высказываний Козьмы Пруткова - _ _ _ _ _ _ _  в корень.

Дан приказ _ _ _ _ _ _ _ на Запад.

Куча -_ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ угол равен 90 ͦ

По-английски – LOVE, а по-русски - _ _ _ _ _ _ _

Любимый мох северных оленей -_ _ _ _ _ _ _

Земля – женского, космос – мужского_ _ _ _ _ _ _

Чем _ _ _ _ _ _ _ в лес, тем больше дров.

_ _ _ _ _ _ _  горшка два вершка.

Сивка-Бурка – вещая _ _ _ _ _ _ _

Ты в своём _ _ _ _ _ _ _ ?

Ты - _ _ _ _ _ _ _, я – тебе.

_ _ _ _ _ _ _  Грека через реку.

Есть такое слово - _ _ _ _ _ _ _

Гусь свинье  не _ _ _ _ _ _ _

Знаете ли вы, что название цветка _ _ _ _ _ _ _ переводится как «звезда»?

       Вставьте пропущенные слова в приведённых фразах. Первые буквы ответов запишите в клеточки в нижней части страницы. Прочитайте получившееся словосочетание.

Привычка вторая натура.

Федот, да не  тот.

Необитаемый  остров.

Пиранья –это хищная рыба  реки  Амазонки.

Два квартета – это октет.

Крупный город США – Нью- Йорк.

Европейское название самой высокой точки земного шара -Эверест

Что? Где? Когда?

Одно из  популярных высказываний Козьмы Пруткова -  зри  в корень.

Дан приказ ему на Запад.

Куча – мала.

Прямой угол равен 90 ͦ .

По-английски – LOVE, а по-русски – любовь.

Любимый мох северных оленей – ягель.

Земля – женского, космос – мужского рода.

Чем  дальше в лес, тем больше дров.

От  горшка два вершка.

Сивка-Бурка – вещая  каурка.

Ты в своём уме?

Ты – мне , я – тебе.

Ехал  Грека через реку.

Есть такое слово – надо!

Гусь свинье  не товарищ.

Знаете ли вы, что название цветка астра переводится как «звезда»?

ПАМЯТКА

Как разгадывать ребусы

1. Название всего, что изображено на картинках в ребусе, читается только в именительном падеже. Картинка в ребусе может иметь не одно название. Пример: нога и лапа, глаз и око; или изображение может иметь общее или частное название (птица - общее название; петух, голубь, чайка - частное название).
2. Запятые (не имеет значения, перевёрнутые или нет) указывают, что из слова следует убрать крайние буквы. Сначала слова, если запятые стоят перед картинкой, или с конца слова, если запятые после картинки. Количество букв, которые нужно убрать, соответствует количеству запятых. ЛЕС

3. Зачёркнутые буквы - такие буквы следует убрать из слова. Если зачёркнутые буквы повторяются, то они убираются все. КАССА

4. Зачёркнутые цифры указывают, что в слове такую по счёту букву надо убрать.
5. Знак равенства между буквами (А=Е) указывает, что нужно заменить все буквы А на Е.

Равенство 1=Е указывает на замену только первой буквы в слове. СИЛА

6. Стрелка между буквами (Е -> В) тоже указывает на соответствующую замену букв.

7. Цифры 1,2,7,5 над картинкой указывают, что из данного слова нужно взять буквы под номерами 1,2,7,5 и составить их в том порядке, в котором расположены цифры.

ТАНК

8. Перевёрнутый вверх ногами рисунок указывает, что слово следует читать справа налево.

 (КОТ - ТОК)

9. Стрелка, остриём влево, изображённая над картинкой указывает, что после того как слово расшифровано его нужно прочитать задом наперёд.КОТ

10. Когда в ребусе используется дробь, это разгадывается как "НА" (разделить НА). Если же в ребусе используется дробь со знаменателем 2, то это разгадывается как "ПОЛ" (половина).ПОЛКАФОНАРЬ
11. При составлении ребусов используют ноты. Для определения ноты имеет значение только то, на какой черте расположена чёрная точка (нота).
12. Внутри буквы "О" расположен слог "ДА", получается В-О-ДА, т.е. "ВОДА". Также это можно прочитать как "ДА-В-О". Выбирается вариант, подходящий по смыслу.ВОЛЯ
13. Когда картинки расположены друг над другом, это читается как "НАД", "НА", "ПОД" (в зависимости от того, что подходит по смыслу).

 ПОДАРОК АНАНАС

14. Буква, состоящая из других букв, читается как предлог "ИЗ". Например из буквы "Б" составим букву "А", то получим: из «Б» «А» (ИЗБА)

.       ИЗБА

15. Буква, расположенная поверх другой буквы, читается как "ПО".

ПОЛЕ

16. Буква, изображённая за другой буквой, читается как предлог "ЗА" или «ПЕРЕД». Выбирается вариант, подходящий по смыслу.

ЗАЯЦ

17. Знак "+" означает предлог "К" (Прим. 2+3 можно прочитать: К Двум прибавить Три или Три прибавить К Двум). Следует выбирать вариант подходящий по смыслу.

ОкНОкОкон

18. Двойная стрелка между цифрами означает, что буквы под этими номерами нужно поменять местами друг с другом.Лапка
19. Перечёркнутый знак "=" между картинками следует читать как "НЕ" (Пример: «С» НЕ равно «Г»).СнеГ