Организация работы детского объединения на базе класса и школы
статья на тему

Статья на тему:

«Организация работы ДОО: от ДОО на базе класса до ДОО на базе школы».

“Мы имеем дело с детьми, только вступающими в наш взрослый мир, поэтому подходить к ним нужно с особо тонкой инструментовкой, чтобы не ранить душу ребенка обидным словом, взглядом или жестом, а суметь поддержать его, помочь ему освоить этот новый и большой мир”.
А.С. Макаренко

Период детства и юности - это время становления личности, которая может ярко проявиться во всей своей неповторимости только в процессе самоутверждения в коллективе сверстников, единомышленников. Склонность детей и подростков к общению в отсутствие организации, ориентированной на общечеловеческие ценности, нередко толкает их в группировки асоциальной направленности. Результат - рост детской преступности, наркомании и т. п.

Работа детского общественного объединения способствует формированию навыков игрового общения и деятельности, развитию гражданских, патриотических чувств, а также чувства причастности ко всему происходящему в окружающем мире.

Компенсацией нарушений поведения ребенка, взаимоотношений в семье и школе может стать его участие в детском объединении, ориентированном на воспитание любви, милосердия, экологической и нравственной культуры.

Существует 2 формы школьного детского общественного объединения: объединение на базе класса и объединение на базе всей школы. В нашей школе сегодня существует детское общественное объединение «3D» («Давайте делать добро»), которое было основано на базе класса, а уже со временем переросло в общешкольную организацию.

Прекрасно, когда у школьников возникают свои мысли, свои идеи и формируется свой взгляд на мир. Три года назад я взял в классное руководство сложный разноуровневый 5 класс. В коллективе явно прослеживалось 2 категории ребят: ведущие и ведомые. Я поставил перед собой задачу сплотить учеников в одну команду, где каждый нужен и важен.  Попробовав различные формы и виды совместной деятельности (классные часы, игры и тренинги на сплочение коллектива, командные задания) постепенно я пришел к выводу, что лучшим выходом в данной ситуации станет создание детского общественного объединения.  

И сразу же мы столкнулись с большим количеством трудностей: что делать детскому объединению, как объединить совершенно разных ребят с яркими лидерскими качествами? Постепенно выработалась стратегия развития, появился устав, девиз, отличительный значок. Все оказалось достаточно просто. Нужно дать детям свободу. Дать им почувствовать себя в ответе за то, что они делают. Нужно не руководить, а помогать выполнять какие-либо действия. И ребята становятся самостоятельными. Начинают работать творчески и с «искрой в глазах». Что интересно, самые активные «заражают» своей энергией всех окружающих. В апреле 2013 года в состав детского объединения входило 12 учащихся только 6 «В» класса. В основу работы руководителя ДОО легла методика КТД, частично использованы методики И.П. Иванова. Ребята с энтузиазмом предлагали разные мероприятия по патриотическому, экологическому и волонтерскому направлениям. Все мероприятия обязательно обсуждались и принимались на Совете актива. Создавая детское объединение, нужно помнить, что в нем хозяева – дети. Педагоги призваны помочь и направить, а не дать готовый план действий. Если это условие соблюдается, в большинстве случаев ДОО будет жить и процветать. Важно участвовать не только в жизни класса и школы, но и общаться, дружить с другими объединениями района, города. ДОО «3D» практически сразу после основания плотно вошло в состав детского районного актива «Фрунзенец», подружилось с ДОО «Ладушки» Колпинского района Санкт-Петербурга. О своих делах члены ДОО обязательно рассказывали со страниц школьной газеты «Мы», на школьном Совете, делились впечатлениями с друзьями и одноклассниками. Именно благодаря этому ДОО «3D» выросло, стало не классным, а общешкольным объединением.

В сентябре 2013 года ДОО насчитывало уже 36 человек из 5 классов. Ребята сами хотят жить весело и интересно, а еще больше им нравится самим придумать себе интересную жизнь. Советом Актива ДОО «3D» было принято решение, что в ДОО может вступить любой желающий школьник. Помог развитию нашего объединения договор с городским социальным проектом «Огонек Добра», который уже не первый год работает в Санкт-Петербурге и приносит пользу не только нуждающимся в помощи животным, но и детям, которые в игровой форме включаются в работу, в интерактивных формах учатся быть добрыми и неравнодушными. Актив «3D» кинул клич всей школе о 2 акциях: сбору помощи для собачьего приюта «Верность» и конкурсе варежек «Вместе теплее» (помимо конкурса варежки в эту акцию входил сбор зимних вещей для детского дома). Члены «3D» не ожидали той активности, которую проявили наши школьники. По результатам опроса школьников и подведения итогов, выяснилось, что 65% школьников не остались равнодушными и внесли свою лепту в акции.

В сентябре 2014 года состоялся Общий слет всего детского объединения, на котором присутствовало больше 80 детей. Я думаю, что численность в ДОО возросла так резко из-за оперативного и яркого освящения всей жизни активистов в 3Д. Многие ребята захотели помогать, а кто-то просто весело и интересно проводить время.

Главное для каждого ребенка – это быть услышанным и понятым. С помощью коллективно-творческой деятельности в детском общественном объединении это становится возможно. В заключение, приведу примерный план, которым может руководствоваться педагог или классный руководитель, поставивший перед собой задачу основания детского общественного объединения:

1) Собрать детей, с которыми Вы собираетесь работать;

2) Вместе с детьми продумайте цель, ради которой создается ДОО;

3) На совете актива придумайте название, эмблему, девиз и устав ДОО;

4) Обязательно после каждого проведенного мероприятия обсуждайте его с ребятами, не ругая, а подводя итог. Старайтесь делать так, чтобы дети сами находили плюсы и минусы своего труда;

5) Рассказывайте о своей работе не только среди членов ДОО, а в школьном СМИ, оформите с ребятами стенд, где помимо «визитной карточки» ДОО будет содержаться информация о планах ДОО, об уже проведенных мероприятиях;

6) Заведите в ДОО традиции(день рождения ДОО, чаепития и встречи с интересными людьми и т.д.).

Продолжать этот план можно бесконечно. Самое главное – самому зажечься от детей огоньком творчества и заинтересоваться тем, что делаешь.