Интеллектуальная игра "Конституция РФ"
методическая разработка (9 класс) на тему

Внеклассное мероприятие                                                  Учитель Винокурова  Е. В.

Интеллектуальная игра «Конституция РФ»

(9 класс)

Цель: повторить и закрепить в игровой форме фактический материал по теме «Конституция РФ»

Задачи:         

Образовательная:

1. Повторить и закрепить в игровой форме знания по теме «Конституция РФ»

Развивающая:

1. Продолжить формирование умения применять на практике знания, полученные на уроках обществознания и истории

Воспитательная:

1. Воспитывать уважение к основному закону страны - Конституции РФ, к законам страны, понимание необходимости их соблюдения.

Тип урока: внеклассное мероприятие (интеллектуальная игра)

Оборудование урока:

1. Конституция РФ

2. Карточки с заданиями;

3. Бланки подсчета баллов;

4. Схемы – названия этапов.  

План и этапы игры:

I. Вступительное слово учителя. Представление команд

II. Ход игры

1. «Кто быстрее!»

2. Заморочки из бочки

3. «Найди ошибку»

4. Кто больше

5. Наши права

III. Подведение итогов и награждение команд

Условия игры:

В игре принимают участие  2 команды по 5 человек. Максимальное число баллов за правильный ответ объявляется перед каждым конкурсом.

ХОД МЕРОИЯТИЯ

Вступительное слово учителя.

«Конституция – основной закон страны. Важно знать конституцию и уметь применять её в жизни. Наша игра покажет, насколько хорошо участники игры её знают. Удачи».

.I конкурс «Кто быстрее!»

Каждой команде задаются в течение 2 минут вопросы Команда должна успеть  ответить правильно на большее количество вопросов. За  каждый правильный ответ – 1 балл  

II конкурс. «Заморочки из бочки»

Задание – объяснить по 5 терминов. За каждый правильно объясненный термин 1 балл

Команда № 1

 – Конституция;

 -  Отрасль права;

 -  Выборы;

 -  Многопартийность;

 -  Республика.

Команда № 2

– Закон;

-  Государство;

- Право                            

- Монархия;

- Президент

III конкурс «Найди ошибку»

Командам выдаётся текст. В тексте надо найти и исправить ошибки. За каждую найденную ошибку команда получает 1 балл и дополнительно 1 балл за каждое верное исправление. Максимум 10 баллов

«Конституция РФ принята 11 декабря 1993 года. Она состоит из краткой вступительной статьи и трёх разделов.

Конституцию принято называть основным законам. Однако это не означает, что все иные законы, правовые акты, принимаемые в нашем государстве должны ориентироваться на Конституцию.

Конституция базируется на таких ценностях, как нравственные ценности, ценности демократии, ценности патриотизма,  ценности социального мира. Конституция провозглашает главной ценностью – международное сотрудничество. 

РФ – социальное государство, конфедерация.

В РФ признаётся идеологическое и политическое многообразие. Однако государственной идеологией, по- прежнему остаётся марксизм – ленинизм.

Граждане РФ обладают многочисленными правами и свободами.  В то же время у них есть обязанности. Соблюдать законы РФ, платить налоги, сохранять природу и окружающую среду, любить Отечество и другие.

Граждане РФ должны знать и соблюдать Конституцию РФ».

IV конкурс. «Кто больше»

Кто больше напишет слов, связанных с понятием «Выборы», за каждое слово 1 балл

Например – бюллетень, голосование, агитация, урна и т.д.

(слова пишутся на листочках и сдаются жюри)

V конкурс. «Наши права»

Максимум 5 баллов

Задание первой команде.

Оцените ситуацию и скажите кто прав.

«В одном из 10 классов произошло неприятное событие.

Олег Смирнов, фактический лидер класса, прыснул газовым баллончиком ученику из параллельного класса и повредил ему глаза.

Директор школы созвал собрание класса.

Пожелавших выступить и осудить одноклассника оказалось не много. Многие предпочли отмолчаться, дабы не вызывать на себя гнев Смирнова. Однако директор стал поочерёдно вызывать учеников, оставшихся в стороне от обсуждения. Один из них заявил: «Но у нас свобода слова!»

«Правильно! - подхватил директор. – Вот и высказывайтесь»

(Действия директора – нарушение свободы слова, которое запрещается Конституцией.

Моральные нормы требуют публичного осуждения Олега Смирнова. Этот случай показывает, что действия морали шире, чем права, и не всякая этическая норма находит защиту в сфере права)

Задание второй команде

Оцените ситуацию. Допустима ли такая свобода выражения мнения? Кто из спорщиков нарушил использование права на свободу слова?

«На перемене одноклассники поспорили о том, хорошо ли списывать. Высказав свои аргументы, участники спора так и остались каждый при своём мнении. Тогда желая доказать свою правоту, они перешли на личности. «Ты жадина, поэтому и не даёшь списывать!» - сказал сторонник списывания. «А ты балбес, своих мозгов не хватает, потому вечно и канючишь!» - ответил другой.

(«Жадина», «ни к чему не способный человек» - это сведения, порочащие честь и достоинство человека. Вопрос о правомерности их распространения зависит  от того, соответствует ли он действительности

Выражение «балбес» - оскорбление, так как унижается честь и достоинство человека в неприличной форме. Свобода слова имеет свои ограничения.)

Подведение итогов игры. Награждение победителей.

Заключительное слово учителя.

«Игра удалась. Он показала хорошее знание учениками основного закона страны, уважительное отношение участников игры к Конституции. Умение применять полученные на уроках знания в конкретных ситуациях»