Классный час "Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином"
методическая разработка (9 класс) на тему

Разговор с учащимися

«Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином»

Разговор с учащимися

«Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином»

При входе в аудиторию учащимся раздаются жетоны двух цветов.

1-й этап «Настраивание контакта»

Здравствуйте, ребята! Сегодня предлагаю вам побеседовать на тему«Страна, в которой мне хотелось бы жить и быть гражданином».

Ребята, чтобы наша беседа была плодотворной, теплой, чтобы всем сегодня было комфортно,  я предлагаю вам  встать в круг, взяться за руки, чтобы ощутить поддержку друг друга. Спасибо. Присаживайтесь поудобнее, начинаем.

Учащиеся рассаживаются на свои места.

2 этап «Деятельностный»

Нашу беседу я предлагаю начать с просмотра видеоролика.

Видеоролик (3мин)

Вопрос: На какие размышления  натолкнул вас  просмотр видеосюжета?

Ответы детей. Речь идет о стране, о современной России, о ее негативных и позитивных сторонах ее жизни.

Страна подобна большой семье, со своими проблемами и достижениями. Я предлагаю вам проанализировать существующие на сегодня позитивные и негативные стороны жизни современной России. Для этого разделимся на группы по цвету жетона.

Учащиеся рассаживаются по группам.

Задания для групп:

1 группа – фиксирует позитивные аспекты жизни России;

2-я – фиксирует проблемные аспекты жизни России.

На листах  бумаги отразите результаты вашей деятельности и представьте их для обсуждения.

Варианты

Обсуждение выполненного задания предлагаю начать со2 –й группы (негативные)

Ребята выходят (вся группа, представитель)   представляют свою работу.

Вопрос: Как вы думаете, к чему могут привести эти проблемы страну, если их не решать вовремя?

·        Духовный кризис

·        Экономический кризис

·        Замедление темпов развития

·        Социальные потрясения

Предъявление результатов деятельности 1-й группы.

Вопрос: На ваш взгляд, наличие данных позитивных сторон жизни нашего общества чья заслуга – граждан или государства? 

По большому счету в основном - Государства (усыновление началось после введения льгот, рождение 3 ребенка)

Да, ребята, большинство граждан нашей страны ждет, когда государство или кто-нибудь другой решит все проблемы. Мы возмущаемся исписанными подъездами, поломанными детскими площадками, отсутствием милосердия и виним, как правило, во всем  государство или власть. А что же делаем мы граждане? И вообще, гражданин – это кто?

Дети говорят (позитивный собирательный образ)

Я согласна с вами, гражданин – это тот, кто не нарушает законы, выполняет свои гражданские обязанности, несет ответственность за себя и страну, является патриотом.

А можно ли назвать гражданином каждого, кто проживает на территории России? (ответы)

Почему?

(ответы)

Я с вами согласна. Юридически мы все граждане, а на деле трудно назвать гражданином того, кто занимается браконьерством, не заботится о родителях, не соблюдает законы. Необходимо отличать истинный патриотизм от ложного (9 мая)  Ребята, я не жду сейчас от вас ответов на мой вопрос, но прошу, задумайтесь – каждый ли из вас может сегодня себя гражданином в полном смысле этого слова?

Вы будущее нашей страны. Вы имеете возможность изменить свою страну, в которой вам предстоит жить. Как бы ни старалась власть, без активной гражданской позиции, без помощи каждого гражданина изменить ситуацию не возможно. Сегодня вы имеете уникальную возможность спроектировать модель той страны, в которой вы хотели бы жить и гражданином которой вы хотели бы являться. Возвращаемся к работе в группах. Вам необходимо будет выполнить следующее задание – отобрать из предложенных характеристик характеристики государства будущего  количестве 5, которые, на ваш взгляд, являются наиболее приоритетными.

Представление результатов работы. На доске контур страны с характеристиками.

Посмотрите, какая прекрасная картина перед нами. Что, по - вашему, нынешняя молодежь, представителями которой являетесь вы, может сделать сегодня, чтобы наступило такое прекрасное завтра?

Ответы детей:

- получить образование и не останавливаться на достигнутом

- вести здоровый образ жизни

- развивать в себе творчество и инициативу

- не быть равнодушными и безразличными

- каждый день совершать хорошие поступки (теория малых дел)

- формировать свою гражданскую позицию

- быть патриотом

Будь гражданин, служа Отчизне,

Для блага ближнего живи,

Свой гений подчиняя чувству

Все поглощающей любви!

Спасибо, ребята за работу! Мне было приятно с вами общаться, и я знаю, что вам удастся жить в стране, о которой вы мечтаете, и вы, я очень на это надеюсь, приложите все усилия для этого!