Литературная викторина "В некотором царстве, в некотором государстве..."
методическая разработка (5 класс) на тему

Литературная викторина «В некотором царстве, в некотором государстве…»

Цель: поучиться у народной сказки осознавать себя в окружающем мире; ценить лучшие человеческие качества: доброту, преданность в дружбе и любви, справедливость, умение преодолевать любые жизненные невзгоды.

Ход игры

Вступительное слово учителя.

Сказка учит смелости, доброте, справедливости, преданности и другим хорошим человеческим качествам, но делает это без скучных наставлений, просто показывает, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести.

Наша викторина посвящена волшебной сказке. Волшебная сказка имеет в своей основе сложную композицию, которая имеет экспозицию, завязку, развитие сюжета, кульминацию и развязку.

В основе сюжета волшебной сказки находится повествование о преодолении потери или недостачи, при помощи чудесных средств и  волшебных помощников.

 В экспозиции сказки присутствуют стабильно два поколения — старшее (царь с царицей и т. д.) и младшее — Иван с братьями или сёстрами.  

Завязка сказки состоит в том, что главный герой или героиня обнаруживают потерю или недостачу или же здесь присутствуют мотивы запрета, нарушения запрета и последующая беда. Здесь начало противодействия, то есть отправка героя из дома.

Развитие сюжета — это поиск потерянного или недостающего.

Кульминация волшебной сказки состоит в том, что главный герой, или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают её (эквивалент сражения — разгадывание трудных задач, которые всегда разгадываются).

Развязка — это преодоление потери, или недостачи. Обычно герой (героиня) в конце «воцаряется» — то есть приобретает более высокий социальный статус, чем у него был в начале.

1. Из каких сказок эти чудеса.

• Лягушка прыгнула на крыльцо, сбросила с себя лягушачью кожу и обернулась красавицей. («Царевна-лягушка»)
• Спрыснул отец  дочку живой водой-ожила Аленушка. («Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке»)
• У двора дуб стоит, на дубе ясен сокол сидит. Слетел сокол с дуба, ударился оземь, обернулся добрым молодцем. («Марья Моревна»)
• Вдруг серый волк ударился о сыру землю и стал конем златогривым. («Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке»)
• Вдруг прилетают двенадцать голубиц: ударились о сыру землю и обернулись красными девицами, все до единой красоты несказанной: ни вздумать, ни взгадать, ни пером описать. («Морской царь и Василиса Премудрая»)
• Махнула левым рукавом-появилось озеро, махнула правым рукавом-поплыли по озеру белые лебеди. («Василиса Премудрая»).

2. Волшебные предметы. В жестокой борьбе со злом сказочные герои обретают волшебные предметы-помощники. Эти предметы лежат в ящике. Кто ими пользовался и в какой сказке?

• Куколка («Василиса Прекрасная»)
• Стрела («Царевна-лягушка»)
• Перо жар-птицы («Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и сером волке»)
• Игла и яйцо («Царевна-лягушка»)
• Кольцо («Волшебное кольцо»)
• Гребень («Финист-ясный сокол»)

3. Блиц-турнир

• Что делили мужик с медведем  на вершки и корешки? (Репу).
• Какие птицы помогали Бабе-яге украсть Иванушку? (Гуси-лебеди).
• Что надо крикнуть в чистом поле, чтобы прискакал богатырский конь? (Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой).
• Какой вид транспорта изобрел Емеля? (Печку).
• Какую пословицу повторяют герои перед трудным заданием? (Утро вечера мудренее).
• Назовите магическое число в русских сказках? (Три).
• Где живет сказочный царь? (В тридесятом царстве, в тридевятом государстве).
• Какие реки текут в сказках? (Молочные).

   Подведение итогов. В чем особенность волшебной сказки?

• В волшебной сказке человек обращается с существами, каких не встретишь в жизни.

   Источники: 1. О.Г..Черных. Игровые уроки по литературе. М.:ВАКО, 2008.

                        2.  ru.wikipedia.org/wiki/Народные…