Развитие просветительской работы среди учащихся по формированию культуры здоровья креативными методами
опыты и эксперименты (5 класс) на тему

Развитие просветительской работы среди учащихся

по формированию культуры здоровья

креативными методами

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы.

Т. Картель

        Одной из актуальных практических задач школы является создание комфортной, психологически здоровой образовательной среды, способствующей воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей в здоровом образе жизни, формировании навыков принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления здоровья. Большая роль в решении этой задачи отводится педагогам и родителям учащихся.

        Анализ методической литературы показывает, что в настоящее время забота о здоровье подрастающего поколения включает в себя профилактическую работу (профилактику заболеваний, психических расстройств и вредных привычек), половое и физическое воспитание.

        Работа такого плана в условиях образовательной среды может осуществляться по нескольким направлениям.

        Первое направление - обучение школьников навыкам обеспечения ЗОЖ: может осуществляться:

 1. через преподавание специальной дисциплины или элективных курсов, занятия которых построены нетрадиционно, с использованием элементов здоровьесберегающих технологий (психотренинг, релаксация, ситуационные задачи, дневники самонаблюдений);

 2. через включение здоровьесберегающих технологий в преподавание частных дисциплин: использование на уроках компонентов здоровьесберегающей технологии обучения (ключевые понятия, приемы личного ортобиоза (релаксации на рабочем (учебном) месте), экспресс-тесты для выявления уровня здоровья, компакт-советы), позволяющих обучать школьников простейшим способам самодиагностики здоровья и его сохранения в течении жизни.

        Второе направление - создание системы сохранения здоровья детей в образовательном учреждении и организации работы учительского коллектива и родителей школьников для обеспечения здоровья учащихся.

        Третье направление - развитие личностного интереса школьников к своему здоровью и создание стойкой мотивации на здоровый образ жизни как исходной предпосылки формирования культуры здоровья:

 1. широкий круг мероприятий, приуроченных к Дням здоровья, конкурсы плакатов в защиту здорового образа жизни среди учащихся, командные спортивные игры для 1-11 классов, конкурсы на знание пословиц и поговорок о здоровье с целью закрепления основных понятий, представлений, знаний по проблематике здорового образа жизни.

        В решении данной задачи одну из главных ролей выполняет школьная просветительская деятельность самих учащихся при помощи взрослых. В связи с тем, что забота о здоровье детей, пропаганда здорового образа жизни – первостепенная задача воспитательной работы нашей школы, эффективной формой организации деятельности в этом направлении является создание школьного пресс-центра, так как  социализация подрастающего поколения в большей степени происходит через СМИ. Именно так школьники входят, погружаются в социум, в общественную жизнь своей страны и мирового сообщества.

        Это позволяет расширить воспитательное «поле» школы, так как  создание газеты включает личность в многогранную, интеллектуально и психологически положительно насыщенную жизнь, где можно реализовать свои личностные качества, способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием, где есть условия для самоутверждения и творческого саморазвития.

        Подросткам хочется восполнить недостаток общения. Это своеобразная  площадка для обмена мнениями и информацией. Без школьных СМИ, осуществляющих коммуникативную функцию, просто не обойтись. Налаживание контакта, диалога, поиск точек соприкосновения интересов, обсуждение важных и не очень вопросов – это можно делать не только на собраниях, но и на страницах школьной прессы.  

        Наша газета «Конгажыгаш» (Колокольчик) является информационно-развлекательной, которая позволяет не только почерпнуть важную информацию, но и снять напряжения, накопленное  на уроках. Это творческая площадка для любого жителя нашего школьного государства. Газета начала поднимать вопросы актуальности здорового образа жизни, милосердия, толерантности и взаимопомощи  в современной жизни вместе с созданием экспериментальной площадки на базе нашей школы. Таким образом, школьный печатный орган становится инструментом развития социально-нравственной компетенции, формирования информационной культуры школьника, самоутверждения и становления личностной зрелости школьника.  Наша газета предполагает охват многих вопросов специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками, досуга и самое главное сотрудничество с местным Хурээ по вопросам духовного здоровья и воспитания не только школьников, но и населения села, так как нашу школьную газету будут читать еще и родители. В школе в течение года проходит большое количество мероприятий, укрепляющих здоровье детей и формирующих положительное отношение к здоровому образу жизни. Наши корреспонденты обязательно расскажут на страницах газеты о спортивной жизни школы, села, кожууна, республики, страны.

        В своем нынешнем формате  «Конгажыгаш» имеет ряд постоянных рубрик и сложившихся традиций. Так, например, рубрики:

«Школа сегодня»

«Здоровье – мое совершенство»;

«Это надо знать!»

«Сочиняем и творим»

В нашей школе уважают тех ребят, кто достиг каких-либо результатов в спорте. И не случайно большая  половина  учащихся школы занимается в спортивных секциях школы и ДЮСШ. Поэтому в газете «Конгажыгаш» планируется рубрика «Страница рекордов».

        Редколлегия газеты также приглашает всех читателей принять участие в различных акциях и конкурсах здоровьесберегающей направленности.

        Разнообразные по своей форме и содержанию задания газеты позволяют всем ребятам проявить себя и показать свои знания, а также не оставаться в стороне от возникающих проблем.

        Не зря говорят: «Здоровый ребенок – успешный ребенок». Наша школьная газета помогает ребятам самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации, поддерживать культуру здорового и безопасного образа жизни, становиться успешными.

        Таким образом, пресс-центр развивает аналитические способности у учащихся, учит работать с литературой и другими источниками информации; учит обосновывать, утверждать и отстаивать свою точку зрения. Из этого вытекает, что ребенок обучается не только четко формулировать проблему, но и предлагать пути решения. Ребенок учится работать с информацией, грамотно ее анализировать, принимать ответственное решение для реализации намеченных планов, проводить сравнительную деятельность и отличать «черное» от «белого».

        Установка на формирование психически здорового, социально-адаптивного, физически развитого школьника, на формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, на освоение навыков правильного питания, на осознанное самовоспитание духовно-эстетической, физической и экологической культуры поведения, как составной части здорового образа жизни – вот основная цель школьной прессы.

                                                                Учитель русского языка и литературы, руководитель внеурочной деятельности «Юный репортер»,

текстовой редактор школьной газеты «Конгажыгаш»  

МБОУ СОШ с. Эрзин

Чикчит Александра Вячеславовна

Библиографический список:

1.Байбородова, Л.В. Воспитательный процесс в современной школе.               Ярославль: 1998. -  356 с.

2. Г. Н, Татаринова. Современная пресс-служба, Омск, 2007

3. И. А. Спренгель, И. Н. Климова, Т. А. Онапа. Роль школьной прессы в создании единого информационного пространства школы

4.  Гонне Ж. Школьные и лицейские газеты / Ж. Гонне. — М.:ЮНПРЕСС, 2000. — 200 с