Чикчит Александра Вячеславовна

Учитель – три слога.
Не так уж и много,
А сколько умений вмещает оно!

Слово «учитель» связано в сознании людей со стабильностью и постоянством, но одновременно и с непрерывным изменением, динамичным развитием. В этом нет противоречия. Учитель хранит и передает ученику непреходящие ценности и всегда первым направляется к новому и неизвестному, он вечный первооткрыватель, первопроходец, цивилизатор.



Нет ни одной учебной программы, которая сохранилась бы в школьной системе, например, с античных времен. Каждый год исчезают устаревшие и появляются новые дисциплины, но все так же, как много веков назад, глаза ребенка смотрят в глаза учителя, все так же устремлен к ученику ответный взгляд. Это тонкие, хрупкие и вместе с тем необыкновенно прочные нити доверия и понимания.

О себе

Целеустремленная

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир", "Анна Каренина", "Воскресение", "Мастер и Маргарита", "Пантагрюэль"

 Эти книги - кладезь нарвственного становления личности!

Мой взгляд на мир

Быть активным участником действительности!

Мои достижения

Учительство! Семья!!! 

Моё портфолио

Результат деятельности и творения Учителя - достижения его учеников!

Современной школе нужен современный учитель - это требование времени. Российская система образования претерпевает целый ряд изменений, выражающихся в использовании новых программ и пособий, изменении содержания образования и способов добывания знаний учениками. Современное оборудование и инновационные технологии – это часть новой школы. Однако главенствующая роль принадлежит учителю. Соответственно, непрерывное самообразование и самосовершенствование – это часть деятельности учителя. Уча, учитель учится и сам. Как трудно давались первые уроки! Как сложно было подобрать нужные слова! Сколько времени приходилось готовиться к завтрашнему новому уроку! Только любовь к своей профессии помогла преодолеть первые самые трудные шаги в мире учительского дела. Мне действительно интересно постигать тайны, искать ответы на интересующие вопросы, а потом - непременно делиться ими с другими. 

 Работать учителем – это значит мечтать вместе с детьми. Но быть хорошим учителем – это не значит быть безответственным мечтателем, это значит быть тем, кто вместе с детьми ежедневно превращает мечты в цели, а цели - в результаты.

Еще Дистервег сказал: «Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит её находить».
Сам себя, говорят, он построил,
Сам себя, говорят, смастерил.