Программа досуговой деятельности "Школьная радуга"
рабочая программа по теме

Муниципальное автономное

общеобразовательное учреждение

№ 1 города Тамбова

Программа

 досуговой деятельности

 «Школьная радуга»

Направление работы: досугово-развлекательное

Срок реализации программы:  2013-2014гг.

Рассчитана на учащихся от 7 до 12лет.

Составитель: педагог-организатор

Бурлако Е.А.

Пояснительная записка

Организация досуга  является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время  в связи с переходом на новые стандарты второго поколения  происходит совершенствование внеурочной деятельности.

    Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.  

    Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности.   Такой вид внеклассной деятельности обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

          Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

   Часы, отводимые на досуговую деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме   подготовки праздничных мероприятий, классных часов, поисковых и научных исследований и т.д.   На  занятиях раскрываются у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

  Эти занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Актуальность программы

В современных условиях развития нашего общества, когда школа работает по принципу – общественно-активная школа, необходимо формирование особого воспитательно-образовательного пространства, здорового психологического климата, создание общественно-полезной деятельности учащихся.
Преимущества школ полного дня при решении данных вопросов состоит в том, что школьники в течение нескольких часов ежедневно находятся под контролем и руководством школы, им обеспечивается возможность заниматься в благоприятных условиях, горячее питание, помощь при выполнении домашнего задания.
Кроме того, исходя из данных социального паспорта школы, многие семьи учащихся нашей школы не в состоянии в силу различных причин обеспечить должный надзор и создать необходимые условия для занятий и отдыха ребенка. И здесь на помощь может прийти «Школа полного дня».

В Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя автономная общеобразовательная школа № 36» традиционно обучаются дети, наделенные творческими способностями.

Досуговая деятельность является весьма действенным методом воспитания. В процессе досуговой деятельности развивается художественный вкус, расширяется кругозор, познаются основы актерского мастерства. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению - это путь через игру, фантазирование.

Именно для того, чтобы ребенок, наделенный способностью и тягой к творчеству, смог самореализоваться в нем, научиться коммуникативному общению разработана программа досуговой деятельности «Школьная радуга» направленная на духовное развитие обучающихся.

Культурно – досуговая деятельность объединения «Школьная радуга» является частью социально - культурно – образовательного пространства и предполагает создание благоприятного эмоционально – психологического климата в коллективе. Кроме того, нам важно научить детей соединять развлечения с саморазвитием, делать свой досуг развлекательным. Поэтому практически все наши досуговые мероприятия имеют образовательный компонент.

Цель  программы:

  Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой,  творчески растущей личности, со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Задачи  досуговой деятельности:

1. Организовать общественно-полезную досуговую деятельность учащихся.
2. Вовлекать учащихся в разностороннюю творческую деятельность.
3. Формировать навыки позитивного коммуникативного общения.
4. Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами,   учащимися разных возрастов и их  родителями в решении общих проблем.
5. Воспитывать трудолюбие, волю, настойчивость, развивать умение ставить цель и организовывать свою деятельность по ее достижению, способность преодолевать трудности, анализировать результаты и корректировать  свои планы.
6. Формировать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).
7. Способствовать знанию основ и стремлению к здоровому образу жизни.  
8. Сплачивать детей объединения «Школьная радуга»
9. Информировать общественность о работе учащихся и её результатах с помощью средств массовой информации, а также сайта образовательного учреждения, сетевых газет и образовательных порталов.

Ожидаемый результат

1. Расширение кругозора учащихся. осмысление детьми (в рамках своего возраста) досуга как ценности, его значимости для развития и самореализации личности.
2. Осознание детьми своих возможностей и потребностей, путей и способов их реализации в свободное от учёбы время.
3. Изменение установок детей на способы и формы проведения своего досуга.
4. Приобретение детьми практических навыков организации досуговых дел,.
5. Умение содержательно и разнообразно проводить своё время.
6. Усвоение детьми основных средств общения, основ зрительской культуры.
7. Повышение культуры взаимоотношений детей и их поведения во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
8. Изменение атмосферы в детском объединении, учреждении в целом на основе массового участия детей в совместных досуговых мероприятиях.
9. Укрепление традиций образовательного учреждения.

Содержание программы

Программа основана на разнообразных познавательных коллективных творческих делах и служат средством открытия той или иной стороны окружающей жизни – героического, прекрасного, удивительного и комического. Программа состоит из семи направлений, как спектр цветов радуги:

Фиолетовый – патриотическое воспитание «Я люблю свою страну, свой край, свой город»

Синий – Гражданско-правовое воспитание «Я гражданин»

Голубой – Воспитание культуры здоровья: «Дорога к собственному здоровью»

Зеленый – Экологическое воспитание «Зеленый мир»

Желтый – Интеллектуальное воспитание «Мудрая сова»

Оранжевый – Нравственное воспитание «Мир добрых дел»

Красный – Художественно-эстетическое воспитание «В мире прекрасного»

Механизм реализации программы:

Патриотическое воспитание «Я люблю свою страну, свой край, свой город»

Цели:

- развитие у воспитанников чувства гордости, любви к Родине, родному краю.

-активизация интереса к  изучению истории Отечества.

-воспитание у ребёнка уважения к подвигу отцов.

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

- Анкетирование «С чего начинается Родина?» - сентябрь;

- Экскурсии «Первые шаги по родному краю» - октябрь

- Концертная программа «День матери» - ноябрь

- Устный журнал «Наши знаменитые земляки» - декабрь

- Конкурс рисунков «Я люблю свой город» - январь

- Урок мужества – февраль

- Конкурс творческих работ «Дом, в котором я живу» - март

- Экскурсия «Край, где мы живем» - апрель

- Концерт «Родная Тамбовщина» - май

Гражданско-правовое воспитание «Я гражданин»

Цели:

- воспитание учащихся в духе демократии, свободы.

- воспитание патриота России,

- накопление опыта правомерного поведения гражданина

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

• Беседа о правилах поведения учащихся, о правонарушениях детей - сентябрь
• Праздник «Горжусь тобой, моя Россия» - октябрь;
• Беседа «Мы – граждане!» - октябрь – ноябрь;
• Своя игра «Символы России» - ноябрь;
• Беседа «Конституция РФ» - декабрь;
• Устный журнал «Ленинградская блокада» - январь;
• Смотр строя и песни, посвященный Дню Защитника Отечества - февраль;
• Игровая программа «Космическое путешествие» - март – апрель;
• Литературно – музыкальная композиция ко Дню Победы «Имена» - май.

 Воспитание культуры здоровья: «Дорога к собственному здоровью»

Цели:

- привить детям бережное отношение к своему здоровью;

- профилактика вредных привычек;

- совершенствование форм и методов работы по обеспечению жизнедеятельности и предупреждение травматизма;

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

- Экскурсия  в Автогородок – сентябрь

- Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья! – октябрь

- Беседы с детским врачом – ноябрь

- Спортивные соревнования «Веселые старты» - декабрь

- Игры на свежем воздухе «Зимние забавы» - январь

- Военно-спортивная игра «Зарница» - февраль

- Конкурс плакатов «Мы против наркотиков» – март

- Веселая спартакиада – апрель

- Весенний кросс - май

Экологическое воспитание «Зеленый мир»

Цели:

- воспитание у учащихся понимания взаимосвязи между человеком, обществом и природой;

- развитие у ребят экологической культуры.

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

- Экскурсия «Природа Тамбовщины» - сентябрь

- Озеленение пришкольного участка, участие в месячнике «Чистый город» - октябрь

- Осенняя выставка работ из природного материала «Осенняя фантазия»  – ноябрь

- Беседа «Природные катаклизмы» - декабрь

- Олимпиада по экологии – январь

- Скорая помощь «Чтобы дольше жили книжки» - февраль

- Конкурс рисунков «Это зеленый мир» март

- Озеленение классных комнат – апрель

- Конкурс на лучшую клумбу - май

Интеллектуальное воспитание «Мудрая сова»

Цели:

активизировать знания детей;

развивать внимание, мышление, интерес к наукам

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

- Интеллектуальная игра-соревнование «Шоссе дорожных знаков» - сентябрь

- Акция «Неделя пятерок» - октябрь

- Викторина «Корзина знаний» - ноябрь

- Игра «Что? Где? Когда?» - декабрь

- Беседа «Это интересно знать» - январь

- Игра «Умники и умницы» - февраль

- Литературный конкурс «Писатели нашего детства» - март

- КВН «Смех, да и только!» - апрель

- Беседа «Водитель и пешеход» - май

Нравственное воспитание «Мир добрых дел»

Цели:

- воспитание индивидуально-развитой, богатой, творческой личности;

- формирование у учащихся норм и правил культуры поведения, овладение этикой общения;

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

- День знаний – сентябрь

- Акция милосердия «Перед старостью склоним колени» октябрь

- Конкурс рисунков «Моя мама – лучшая на свете» - ноябрь

- Акция милосердия «Рождественское чудо»  (сбор игрушек, вещей  для Расск.дет. дома – интерната №1 им. А.В Луначарского) - декабрь

- Устный журнал «Мы несем ответственность за тех, кого приручили» - январь

- Литературно-музыкальная композиция «Что спасет мир?» - февраль

- Акция «Подари открытку маме» - март

- Акция «Весенняя неделя добра» - апрель

- Тимуровская работа «Помоги ближнему» - май

Художественно-эстетическое воспитание «В мире прекрасного»

Цели:

- воспитание у учащихся чувства прекрасного, развитие творческого мышления, художественных, музыкальных, литературных способностей;

- развитие инициативы и творчества через работу временных групп по подготовке мероприятия;

Примерная сетка мероприятий на учебный год.

- Линейка «День знаний» – сентябрь

- Утренник «Посвящение в первоклассники» – октябрь

- Концертная программа «Золотая осень» - ноябрь

- Новогодний утренник – декабрь

- Игровая программа «Старый новый год или Васильев день» - январь

- Праздник на микрорайон «Широкая масленица» - февраль

- Концертная программа к 8Марта – март

- Сценка «Пасхальный благовест» и выставка пасхальных работ – апрель

- Королевский бал «Прощай начальная школа» - май

Обучение рассчитано на 1 год.

Оптимальный режим работы 2 раза в неделю по 2 часа.

Количество часов в неделю – 4

Количество часов в год – 144.

Возраст обучаемых: 7 - 12 лет.

2 группы учащихся: 1) Дети 7-9 лет-25 человек; 2) Дети 10-12 лет-15 человек

 Структура программы досуговой деятельности: подготовка и проведение общешкольных праздников» (144 ч)

1.   Общий сбор группы. Введение в КТД (4 ч). Праздники в школе: цели и смысл. Технология КТД. Обучение   приёмам коллективного планирования, коллективной подготовки и коллективного анализа дел.  

2.  Подготовка и проведение осенних праздников (44 ч).  Подготовка, проведение и анализ мероприятий.

3.  Подготовка и проведение зимних праздников (36 ч). Подготовка и проведение масленичных гуляний.  Анализ мероприятий.

4. Подготовка и проведение весенних праздников (60 ч). Подготовка, проведение и анализ проведения праздника для мам и бабушек.    Подготовка, проведение и анализ проведения  мероприятия  в честь Дня Победы. Подготовка  Праздника последнего звонка. Выступление на  Празднике последнего звонка Подведение итогов работы

 Тематическое планирование  

Учебно-тематическое планирование

Литература:

1. Гусакова М.А. Подарки и игрушки своими руками - М.: ТЦ “Сфера”, 2000;
2. Дела школьные. Сборник сценариев / Под ред. А.Б. Малюшкина, Е.А. Романовой. - М.: ТЦ Сфера, 2003;
3. Заикина А., Заикин М., Заикин С. Поиграем на листе бумаги - М.: “Лист”, 1999;
4. Классные классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. Вып. 2 - М.: ТЦ Сфера, 2004;

1. 7. Лавренова Л.Е. Детские праздники в школе и дома - Санкт-Петербург, “Паритет”, 2000;
2. 8. Нескучный досуг. Сценарии игровых программ / Под ред. Е.И. Ромашковой. - М.: ТЦ Сфера, 2002;
3. Побединская Л.А. Праздник для друзей. Сборник сценариев. - М.: ТЦ Сфера, 2000;
4. Пузикова Л.Б. Праздники в вашем доме - Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2000;
5. Ромашкова Е.И. Праздник 8 Марта: Модели праздничного досуга и сценарные материалы. - М.: ТЦ Сфера, 2000;
6. 13.Ромашкова Е.И. День защитников Отечества - М.: ТЦ Сфера, 2000;
7. Ромашина Н.Ф. Внеклассные мероприятия в игровой форме М.: Глобус, 2007;
8. Ромашкова Е.И. С новым учебным годом! (модели досуга в школе) - М.: ТЦ Сфера, 2001;
9. Титов С.В. Ура, каникулы! - М.: ТЦ Сфера, 2001;
10. Торгашов В.Н. В эфире новости - М.: Педагогическое Общество России, 2001;
11. Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье - М.: ТЦ Сфера, 2000;
12. Тубельская Г.Н. Традиционные школьные праздники - М.: Педагогическое Общество России, 2001;
13. Шмаков С.А. Дети на отдыхе - М., 2001;
14. Шмаков С.А. Игры в слова и со словами - М.: ООО “Издательство Астрель”; ООО “Фирма “Издательство АСТ”, 2000.

Интернет-ресурсы:

• http://school77.irkutsk.ru/SPD.html
• http://festival.1september.ru/articles/532566/
• http://sikachi.ippk.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=87:2011-01-28-10-43-48&catid=44:-1-&Itemid=58
• http://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/dosugovaya-deyatelnost-vospitannikov-v-sotsialno-reabilitatsio