Внеклассное мероприятие "Юный бизнесмен"
презентация к уроку по теме

Слайд 2

23.04.17 Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем необычный урок. Вы должны будете не только показать свои знания , но и умение правильно себя вести во время игры, уважать учителя и одноклассников.

Слайд 3

БАНК ФИРМА № 001 – кредит 500 рублей. ФИРМА № 002 – кредит 500 рублей.

Слайд 4

1.Примеры 2.Задачи на дроби и части 3.Задачи на движение 5. Уравнения 4. Координатная прямая 6.Задачи на смекалку

Слайд 5

примеры 1). 4 ∙ 7 ∙ 11 ∙ 25 2 0р 2).1+ 2+ 3+ ------------ + 100 30р 3 ). 15 ∙24 10р 4). 93+ 83 + ----------+23 +13 +3 30р 5). 15 2 + 11 2 10р ответы

Слайд 6

Задачи на дроби и части 1. Один маляр может покрасить стену за 3 ч, другой – за 5 часов. Какую часть этой стены они покрасят за 1 ч, работая вместе? 30р 2. Для ремонта школы купили 15 кг гвоздей, но всего использовали этого количества. Сколько гвоздей осталось? 20р 3. На экскурсию уехали 42 туриста, что составило туристов, проживавших на турбазе. Сколько всего туристов проживало на этой турбазе? 20р 4. От рулона материи, в котором было 120 м, сначала отрезали , а потом остатка. Сколько материи осталось в рулоне? 50р 5. В слитке, масса которого 10 кг, содержится 2 части меди, 3части серебра и 5частей золота. Сколько золота содержится в слитке? 60р Ответы

Слайд 7

Задачи на движение 1 Какое расстояние будет между двумя пешеходами через 3 часа, если они одновременно вышли из одного пункта в противоположных направлениях один со скоростью 5 км/ч, а другой - 4 км/ч. ? 50р 2. Два пешехода одновременно вышли навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 18км. Скорость одного из них 5км/ч, другого -- 4км/ч. Через сколько часов они встретятся. ? 50р 3 Катер плыл от одной пристани до другой вниз по течению реки 2 часа. Какое расстояние проплыл катер, если его собственная скорость равна 16 км/ч, а скорость течения реки 3км/ч. ? 60р ответы

Слайд 8

Координатная прямая 1.Какие числа изображены 10р 2.Какие числа изображены 10р 3 Начертите координатную прямую с единичным отрезком , равным 9 см. Отметьте точки с координатами 20р 4.На координатной прямой отметьте дроби: 20р (Возьмите единичный отрезок, равный 12 клеточек) 5.На координатной прямой отметьте дроби: 30р (Возьмите единичный отрезок, равный 15 клеточек). ответы 0 1 0 3 АА А А

Слайд 9

Уравнения 1. х + 1111 = 3000 20р 2. 1834 – х = 753. 20р 3. 18 ∙ х = 450. 30р 4. х : 17 = 201 30р 5.1881 :х = 19 30р ответы

Слайд 10

Задачи на смекалку 1 Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? 10р 2. В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье? 10р 3. Есть две сковородки. На каждой помещается один блин. Надо пожарить три блина с двух сторон. Каждая сторона блина жарится 1 мин. За какое наименьшее время можно это сделать? 20р 4 Пять в квадрате равно двадцатипяти, а чему равен угол в квадрате? 30р 5.Имеются два пустых сосуда 9 л и 4 л. Как с их помощью набрать из речки ровно 3 л воды? ответы 50р

Слайд 11

ответы Примеры 1. 7700 20р 5050 30р 360 10р 480 30р 346 10р

Слайд 12

ответы Задачи на дроби и части 1. ∙ ∙ 1 .Первый за час выполнит часть, а второй - . Вместе за 1 час + = = 2. 6 кг 20р 3. 42 туриста составляют 3 части, тогда всего туристов было 42 : 3 ∙ 7 = 98 человек 30р 4. Сначала отрезали 120 : 5 ∙ 2 =48 м Осталось 120 – 48 = 72 м Снова отрезали 72 : 4 ∙ 3 = 54 м Остаток 120 – 48 – 54 = 18м 50р 5. Всего частей 2+ 3+5 =10 На одну часть приходится 10кг : 10 = 1 кг Значит на 5 частей золота приходится 1кг ∙ 5 = 5кг 50р 50р

Слайд 13

ответы Задачи на движение (5 + 4)∙3 =27 км 50р 2. 4км/ч + 5км/ч = 9км/ч, 18км:9км/ч=2 ч 50р 3. 16+3=19(км/ч) –скорость по течению 19 ∙2=38(км) 60р

Слайд 14

ответы Уравнения х=1889 20р х=1081 20р х=25 30р х=3417 30р х=99 30р

Слайд 15

ответы Координатная прямая 1.А(4) 10р 2.А(7) 10р 3. 0 1 1/9 3/9 11/9 0 1 1/6 3/6 7/6 1 1/15 3/15 1/5 5/15 1/3

Слайд 16

Задачи на смекалку 1 один человек 10р 4 ребенка в семье 10р за 3 мин 20р 4. 90 0 30р 5. 9 -- 4 4 8 8 9 -- 50р 4 4 -- 4 -- 4 3 3

Слайд 17

Подведение итогов Спасибо за внимание и работу на уроке