Внекласное мероприятие игра "Счастливый случай"
методическая разработка (8 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №16»

г.Кимры Тверской области

Внеклассное мероприятие

Игра «Счастливый случай"

Автор учитель математики:

Шемарова Т.А.

г.Кимры

2013г

Игра «Счастливый         случай»

Данная игра проводится в рамках  недели  математики. В игре принимают участие учащиеся 8 классов.

Цель мероприятия:

1. формирование интереса к изучению математики,
2. развитие логического мышления,
3. воспитывать чувство товарищества, ответственности за свою игру и игру команды в целом,
4. воспитывать чувство уважения к жюри, членам команды, соперникам,

План игры:

1 тур. «Попробуй, догони!»

 2 тур «Изобразить фигуру по памяти»

3 тур «Ты мне, я тебе!»        

4 тур «Темная лошадка»

5 тур «Дальше.  Дальше…»

Правила:

1 тур «Попробуй, догони!»

Командам по очереди задаются вопросы. Первая команда получает вопросы, ответы на которые начинаются с буквы «П». Вторая команда получает вопросы, ответы на которые начинаются с буквы «Р». За правильный ответ команда получает 1 очко. Жюри после окончания 1 тура объявляет набранные очки командами.

Музыкальная пауза.

2 тур «Изобразить фигуру по памяти»

Команды получают по три чистых листа. Затем каждой команде предлагается чертеж (на 5 сек), после чего они должны изобразить на листе данную фигуру.  

За правильный чертеж команда получает 1 очко.  Жюри объявляет очки.

3 тур «Ты мне, я тебе!»

Один из участников команды (у которой меньше очков, если   поровну то - 1 команда) задает вопрос любому члену другой команды. После ответа (правильного или неправильного) участник задает вопрос члену команды противника (любому).

В результате этого тура каждый член команды задаёт один вопрос и отвечает на один вопрос.

За правильный ответ команда получает 1 очко.

Группа экспертов выбирает один наиболее интересный вопрос, и ставят 1 очко. Если понравился вопрос у двух команд, то  1 очку получает каждая команда.

Музыкальная пауза.

4 тур «Темная лошадка»

По характеристике, которую зачитывают ведущий, дать ответ: «Кто это?» Выходит учитель и задает 3 вопроса. Какая команда быстрее подняла руку та и отвечает. За правильный ответ 1 очко. Жюри подводит итоги конкурса.

5 тур «Дальше.  Дальше…»

Командам предлагается 10 вопросов. Ответы, на которые даются очень быстро. За правильный ответ команда получает по очку.

Итог.

Подведение итогов игры. Награждение команд.   

Организационный момент.

Мы с вами находимся на борту теплохода «Теорема». Сейчас в нашем салоне состоится соревнование необычных семей.

Представляются 2 семьи в составе главы семейства и 5 членов.

Объявляется  группа экспертов в составе 3 человек.

        1 тур «Попробуй, догони!»

1 команда. На букву «П»

1. Сотая часть числа.                                                                                / процент/

2. Взаимное расположение двух прямых            /параллельные, перпендикулярные/

3. Сумма длин всех сторон четырехугольника.                                    /периметр/

4. Отрезок образующий прямой угол с данной прямой.                   /перпендикуляр/

5. Знак для обозначения действия сложения.                                        /плюс/

6. Параллелограмм, у которого все углы прямые.                             /прямоугольник/

7. График линейной функции.                                                                /прямая/

8. Результат действия умножения.                                                         /произведение/

9. Форму, какой фигуры напоминает спичечный коробок.               /прямоугольный                                  

                                                                                                                 параллелепипед/    

10. Треугольник, один из углов которого прямой.                            /прямоугольный/  

2 команда. На букву «Р»

1. Результат действия вычитания.                                                             /разность/

2. Вид чисел.                                                                                            /рациональные/

3. Название цифр.                                                                                       /римские/

4. Параллелограмм, у которого все стороны равны.                              /ромб/

5. Измерение между двумя точками.                                                        /расстояние/

6.  Расстояние от точки  окружности до её центра.                                 /радиус/

7. Фигуры, которые при наложении совпадают.                                       /равные/

8. Трапеция, боковые стороны которой равны.                                /равнобедренная/

9. Угол обе стороны которого лежат на одной прямой.                        /развернутый/

10. Название сторон прямоугольников  - граней параллелепипеда.         /ребра/

2 тур «Изобразить фигуру по памяти»

3 тур «Ты мне, я тебе!»

1 команда.

1 участник.

Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось?               (две)

2 участник.

Двое туристов подошли к берегу реки. На берегу стоит лодка. Им надо переправиться на другой берег, но в лодке помещается только один турист со всей поклажей. Как они переправятся на другой берег?

   (они подошли к разным берегам)

3 участник.

Ко мне на день рождения пришли 7 гостей. Как поделить круглый торт на всех поровну тремя прямыми линиями?

(разрезать на две части и поперек)

4 участник.

Написаны 99 чисел: 1,2,3,…,99. Сколько раз в записи встречается цифра 5?

(20 раз)

5 участник.

Сколько получится десятков , если два десятка умножить на два десятка?    (40)

6 участник.

Какая последняя цифра в записи ?                                                    (6)

2 команда.

1 участник.

У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил 100 и несколько месяцев. Но день рождений было только 25. Как это могло бать?                              

(родился в високосный год)

2 участник.

Что это может быть: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре?  

(всадник на коне)

3 участник.

Как можно одним мешком пшеницы, смоловши её, наполнить 2 мешка, которые столь же велики, как и мешок, в котором находится пшеница?        

(вложить один мешок в другой и наполнить)

4 участник.

На уроке физкультуры ученики выстроились в линейку на расстоянии одного метра друг от друга. Вся линейка растянулась на 25 м. Сколько было учеников?            

(26 учеников)

5 ученик.

Угол в  рассматривают в лупу, дающую четырехкратное увеличение. Какой величины покажется угол?                                                                    (угол величиной )

4 тур «Темная лошадка»

Дается словесный портрет человека (учителя) школы.

Участники команд отгадывают его.

Выходит данный человек и задает 3 вопроса (задачи).

5 тур «Дальше.  Дальше…»

        1 команда.

            1. Хорда, проходящая через центр окружности.                                     (диаметр)

2. Фигура, состоящая из двух различных лучей с общей начальной точкой.    (угол)

3. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.                                                                                                                   (медиана)

4. Стороны в прямоугольном треугольнике.                          (катеты, гипотенуза)

5. Фигура, состоящая из трех точек, не лежащих на одной прямой и трех отрезков, попарно соединяющих эти точки.                                                    треугольник)

6. Луч, делящий угол пополам.                                               (биссектриса)

7. Прямая пересекающая прямые a и b  в двух точках.                   (секущая)

8. Треугольник у которого три стороны равны.                         (равносторонний)

9. Горизонтальная прямая  координатной прямой.                               (абсцисса)

10. Число, делить на которое нельзя.                                           (нуль)

        2 команда.

1. Отрезок, соединяющий две точки окружности.                              (хорда)

2. Перпендикуляр, проведенный из данной вершины  к прямой содержащей противоположную сторону треугольника.                                                       (высота)

3. Фигура, состоящая из всех точек плоскости равноудаленных от одной точки.        

(окружность)

4. Прямоугольник у которого  стороны равны.                                      (квадрат)

5. Треугольник у которого две стороны равны.                          (равнобедренный)

6. Отрезок, соединяющий любые две не соседние вершины четырехугольника.

(диагональ)

7. Знак для обозначения действия вычитания.                                            (минус)

8. Единица измерения углов.                                                                         (градус)

9. Вертикальная прямая координатной плоскости.                                  (ордината)

10. Прибор для измерения углов.                                                    (транспортир)

Подведение итогов:

Вот и подошла к концу наша игра. Жюри подводит общий итог и объявляет результат игры. Команда – победитель получает заслуженные призы. Проигравшая команда - утешительный приз. Надеемся, что счастливый случай, который произошел на этой игре, поможет вам в изучении самой интересной науки – математики.

 Спасибо за игру.