Классный час в форме КТД "Поиски сладкого клада".
классный час по теме

Коллективное творческое дело  «Поиск сладкого клада»

Цель: сплочение детского коллектива.

Задачи:

1. Развивать личностную и групповую активность.

2. Снижать уровень агрессивности, повышать терпимость друг к другу через совместные виды деятельности.

3. Оборудование: спортивный инвентарь, воздушные шары, плакаты с названием станций, карточки с буквами, маршрутные листы, записки-подсказки, пакет с шоколадными монетами.

План проведения КТД

1. Совместная подготовка и разработка КТД.  Сценарий – классный руководитель, оформление (название станций) - группа ребят «цветики и тюбики», спортивный инвентарь - учитель физкультуры.

2. Старт игры – построение на школьном дворе.
3. Ознакомление с правилами игры и выдача первой подсказки.
4. Игра (прохождение станций и выполнение заданий).
5. Финиш.
6. Подведение итогов.

Условия проведения

1. В игре принимают все учащиеся класса, поделенные на две команды путем жеребьевки.

2. Нахождение станций на маршруте осуществляется с помощью записок-подсказок. Команда имеет право взять  на каждом этапе только одну записку-подсказку.

3. При прохождении маршрута предлагаются  определенные задания, их выполнение оценивают игротехники (учитель физкультуры, вожатая).

4. Основная задача игротехника не только заслушивать ответы участников игры, но и принимать решение, если ответ неверный, то дается штрафной круг.

5. На каждом этапе задания выполняют либо определенные представители команды, либо все ее участники.

Станции:

1. «Беговая»
2. «Спортивная»
3. «Знайки - 1», «Знайки – 2» (для каждой команды)
4. «Театральная»
5. «Песенная»

Поэтапная организация совместной деятельности:

Предварительная работа.

На этой стадии происходит так называемая «стартовая беседа», во время которой классный руководитель  увлекает актив класса  перспективой интересного и полезного дела.  Главная задача: вовлечь каждого в совместную деятельность и выявить лидеров среди коллектива. Подготовка группой ребят «знайки и тюбики» плакатов с названием станций.

Проведение.

Стадия проведения КТД – это итог работы, проделанной при его подготовке.

Последействие.

Общественное мнение, выработанное на стадии коллективного подведения итогов КТД, становится содержанием шестой стадии КТД – его ближайшего последействия.

Предполагаемые результаты

1. Участники игры должны получить опыт работы в коллективе, опыт принятия коллективного решения в процессе обсуждения.
2. Коллектив класса должен стать более сплоченным.
3. Возможно,  проявятся творческие способности отдельных ребят.

Анализ проведенного мероприятия

Основополагающей целью данного КТД стало сплочение коллектива класса.

Продолжительность данного мероприятия - 1 час. Мероприятие предполагало совместную деятельность детей и педагогов при прохождении этапов.

Дети самостоятельно и очень успешно справились с данной задачей. Такая форма работы является эффективным средством мотивации совместной деятельности.

         Мероприятие носило не только игровой, конкурсный, но и познавательный характер. Дети получили опыт работы всем коллективом, опыт принятия коллективного решения в процессе обсуждения.

Сценарий мероприятия

Мероприятие начинается  с общего построения, деления по жребию ребят на две команды и чтения письма следующего содержания:

УКАЗ

В некотором царстве-государстве  сегодняшний день объявляется заколдованным днем.

В этот день запрещается:

1. Ходить по одному;
2. Думать и отвечать поодиночке;
3. Бегать в разные стороны;
4. Кричать в людных местах.

Разрешается:

1. Ходить  и бегать большой группой;
2. Думать и делать сообща;
3. Активно участвовать во всех конкурсах и играх;
4. Вести себя прилично.

Кто будет соблюдать все вышеперечисленные пункты, тот сможет отыскать сладкий клад.

А первые условия вы найдете  в записке-подсказке.

Тексты записок-подсказок:

           Чтобы клад отыскать, на «Беговую» станцию нужно бежать.

________________________________________________________________________________________________

От станции «Беговой» перпендикулярно, до упора, бегите до самого забора. Там записочка лежит. В ней задание второе. Прочтете, узнаете какое.

____________________________________________________________________

Ищите  третье баскетбольное кольцо. Там тренер  ждет уж вас давно.

________________________________________________________________________________________________

Станция «Знаек» впереди ожидает. Пусть вас удача не покидает. Но с пустыми руками бежать туда нельзя. Соберите красивый букет из листьев, друзья!  Станция находится посредине сада, умнейших и сильнейших ждет сладкая награда.

Штрафной круг до станции «Беговой» и обратно всей командой бегом вы пройдете, лишь тогда записку обретете.

____________________________________________________________________

На станции «Беговой» новое задание. Ждет вас непростое очень испытание.

____________________________________________________________________

Записку с маршрутом на пандусе ищите, не найдете - не взыщите!

____________________________________________________________________

На дереве шарик воздушный висит, в нем маршрут и заданье лежит.

____________________________________________________________________

Спойте песенку, друзья, шарик вам отдам тогда. А теперь театральный конкурс: сначала изобразите рассерженного пингвина, затем веселую обезьянку. Это можно сделать всей командой, а можно выбрать актеров. Выбор за вами (после этого отдать шарик с запиской).

____________________________________________________________________

Напротив детских качелей дерево стоит, а под ним и клад лежит.

____________________________________________________________________

Задания  на станциях:

 «Беговая» - участники   по одному от обеих команд добегают до финиша, получают карточку с буквой, возвращаются назад. Из полученных букв команды должны собрать пословицу, лишь после этого им вручается следующая записка.

«Спортивная»- каждый участник команды совершает бросок мячом по кольцу. Набрав пять попаданий, команда получает следующую записку-подсказку.

«Знайки» - ребята совместно должны ответить на вопросы по следующим разделам: «Культура поведения», «Математика», «Русский язык». Ответив правильно на все вопросы, команды получают следующую записку-подсказку. В случае неверных  ответы команде назначаются штрафные круги.

«Беговая»-  игра в боулинг.

«Театральная», «Песенная» - конкурсы  на выявление актерских и музыкальных способностей.

Финиш. Найден сладкий клад, вручен утешительный приз второй команде. Подводятся итоги КТД.

Список литературы:

1. Игорь Петрович Иванов. Статья «Коммунарская методика» в «Российской педагогической энциклопедии» (М., Научное издательство «Большая Российская Энциклопедия», 1993. Том 1, с. 457—458).

2. Яровая Л.Н., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И. Внеклассные мероприятия. Москва: ВАКО, 2005.

3. Т.Н. Максимова. Интеллектуальный марафон. Москва: ВАКО, 2010.

4. Сайт http://festival.1september.ru

Приложение

Культура поведения

Вспомните еще раз строки Чуковского:

Приходила к мухе бабушка-пчела,

Мухе-Цокотухе меду принесла.

Как правильно поступить с этим подарком?

1. Поставить весь мед перед гостями
2. Убрать весь мед подальше
3. Отложить часть меда из банки в вазочку и поставить на стол для гостей

Представьте такую ситуацию

Вышел слон на лесную дорожку

Наступил муравью на ножку.

И попросил у муравья прощения:

1) Извини, муравей

2) Можешь и ты наступить на мою ногу

3) Извини, пожалуйста, я нечаянно

Какие слова извинения правильные?

Культура поведения

Вспомните еще раз строки Чуковского:

Приходила к мухе бабушка-пчела,

Мухе-Цокотухе меду принесла.

Как правильно поступить с этим подарком?

4. Поставить весь мед перед гостями
5. Убрать весь мед подальше
6. Отложить часть меда из банки в вазочку и поставить на стол для гостей

Представьте такую ситуацию

Вышел слон на лесную дорожку

Наступил муравью на ножку.

И попросил у муравья прощения:

1) Извини, муравей

2) Можешь и ты наступить на мою ногу

3) Извини, пожалуйста, я нечаянно

Какие слова извинения правильные?