Социальный проект "Цветик - семицветик"
творческая работа учащихся по технологии (7 класс)

МБОУ СШ № 30 с УИОП «Физическая культура»

г. Нижневартовск ХМАО - ЮГРА

Социальный проект: 

                                                                                          Авторы  проекта:                                  

                                      7 в класс

                                                                                          Руководитель проекта:

                                                                           Старцева Галина Ресульевна

                                                             Учитель технологии

г. Нижневартовск 2021 год

Введение

Обоснование темы:

        Красивый, ухоженный пришкольный участок воспитывает в школьниках  чувство прекрасного, любовь к родному краю, городу, школе. Школьный участок – место, где учащиеся проводят много времени на переменах, после уроков, отдыхая летом  в пришкольном лагере. Он так же является излюбленным местом отдыха  для жителей микрорайона. Программа внеурочной деятельности включает в себя массовые мероприятия, проводимые на территории пришкольного участка для учащихся, родителей, жителей микрорайона, гостей школы.

        Благоустройством пришкольного участка, участники образовательного учреждения не занимаются ,  поэтому мы  положили начало изучению данной проблемы и поиску новых  решений.

Цель проекта: разработка  и реализация проекта озеленения пришкольного участка.

            Задачи:

• Формировать первоначальные навыки коллективной работы с социальными партнерами школы
• Воспитание уважения к труду и творчеству старших и сверстников формирование трудолюбия,   социально значимых качеств личности
• Формирование умения видеть, и создавать  красоту природы, труда и творчества
• Воспитание ценностного отношения к своему здоровью, как к части окружающего мира.
• Изучить литературу по созданию ландшафтного дизайна и на основе изученного разработать свой проект  озеленения пришкольного участка
• Подобрать растения для оформления пришкольного участка
• Определить агротехнические приемы выращивания предлагаемых растений.
• Способствовать формированию личностного роста участников процесса.

Гипотеза: если будет разработан   и реализован  проект по озеленению пришкольного участка, то это позволит улучшить условия отдыха учащихся школы, жителей микрорайона, будет способствовать бережному отношению к природе, окружающему миру.

      Для начала выделены  4 основных этапа деятельности:

      I. Предпроектная оценка участка ( 20 апреля по 15 мая)

      II. Разработка проекта: ( 15 мая по 25 мая)

       -              Эскиз плана местности с предполагаемыми клумбами.

                      - Планировка оросительной системы;

                      -  Выполнение эскиза пришкольного участка;

    III. Воплощение проекта в реальность. ( 26 мая по 25 августа)

    IV. Проведение праздника цветов.

        - Подведение итогов.

       - Награждение.

Участники проекта  разделены  на группы:

Первой группе предстоит найти литературу по оформлению территории;

Второй - составить эскизы оформления нашего участка;

Третьей группе решить организационные вопросы с администрацией школы; создание сети  социальных партнеров

Глава 1.  Предпроектная оценка участка

1.1 Изучение литературы по созданию ландшафтного дизайна.

   Работа первой группы  заключается в размышлении о том, что в итоге участок должен быть красивым, комфортным, ярким за счет цветов и растений, хорошо освещенным, с удобной поливочной системой. При этом он должен нравиться не только авторам проекта, но и обучающимся в школе. В начале проекта необходимо  было определиться  с общим стилем оформления. Провести работу в библиотеке, самые «продвинутые» – в Интернет. И представить  информацию об искусстве озеленения территории. Определить общий стиль  оформления пришкольной территории. Выбор стиля зависит от ландшафтных особенностей участка (его конфигурации, окружения, размеров) и определяется архитектурным стилем, в котором построены основные сооружения.  

1.2  Подбор  растений  для оформления пришкольного участка и определение  агротехнических  приемов  выращивания предлагаемых растений

 Исходя из рекомендаций, определенных первой группой  и наших возможностей   выбрать   растения и определить агротехнические возможности их выращивания.

Глава 2.Разработка проекта

       2.1 Эскиз плана местности с предполагаемыми клумбами

Второй группе составить эскизы оформления своего участка.

2.2. Выполнение эскиза  пришкольного участка, воплощение намеченного ( Приложение 1, Приложение 2)

Чтобы воплотить проект необходимо подсчитать материальные затраты.  

СМЕТА

расходов на реализацию проекта: «Цветик – Семицветик»

Модель взаимодействия с социальными партнерами по реализации проекта.

Этим вопросом  займется третья  группа.

        Мы хотим, чтобы администрация школы в лице директора Риммы Федоровны, завхоза Елены Юрьевны, родительского комитета, актив детского самоуправления школы, а также представители родительской общественности и жители микрорайона поддержали идею преображения пришкольного участка, как места культурного отдыха и проведения массовых мероприятий на микрорайоне.Будет запущена акция по подбору посадочного материала для реализации данного проекта.

Заключение

Проект «Цветик – семицветик»,   направлен на решение нескольких задач:

-   развивает элементы социальных чувств, формирует навыки общественного поведения (коллективизм, ответственность за поступки, чувство товарищества, трудолюбие, уважительное отношение к чужому труду).  Формирует  общественное мнение, устанавливает коллективные социальные связи. В процессе дети приобретают социально значимые навыки сельскохозяйственного труда в совместной деятельности.

          -  формирует навыки социального партнерства, навыки соуправления  образовательно-воспитательным процессом родительской общественности.  

-  воспитывает бережное отношение к окружающему социуму, придает значимости  решению экологических вопросов жилых территорий.    

- помогает образовательному учреждению в решении  государственного заказа: школа – культурно-досуговый центр микрорайона.      

.Список литературы

1. Stile.ruStile.ru - тематический портал о ландшафтном дизайне
2. Д.Кудрявцев «Как вырастить цветы» Москва «Просвещение» 1993
3. «Мой прекрасный сад» издательский дом «Бурда» подписка ноябрь 2007
4. Журнал «Приусадебное хозяйство» № 2 2007, №4 2008