План саморазвития педагога
учебно-методический материал по технологии

Наименование программы

«Активизация познавательного интереса   у учащихся на уроках технологии через проектирование интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС»

Место реализации программы

МБОУ «СШ № 30 с уиоп»

ФИО автора

СтарцеваГ.Р.

Преподаваемые предметы

Технология (девочки)

Стаж работы по занимаемой должности

23

Стаж работы в городе

9

Стаж работы в данной школе

9

Образование

   Средне –специальное, Сыктывкарский технологический техникум, 1994г, квалификация – модельер- конструктор.

Средне –специальное, Пермский краевой колледж «Оникс», 2011г, квалификация – учитель технологии

Квалификационная  категория

первая

Срок аттестации

Март 2017

Повышение квалификации/переподготовка

1.Семинар «Современные технологии профилактической работы с обучающимися по профилактике аддиктивного поведения и формирования здорового образа жизни», 15 часов, г.Нижневартовск,2019г

2.« Модернизация содержания обучения и методики преподавания по межпредметным технологиям в рамках реализации концепции модернизации содержания и технологии обучения по учебному предмету 3.«Технология», 72 часа,22.11.2019, № 009947, г.Тюмень

«Организация процесса обучения технологии в условиях реализации ФГОС среднего общего образования», 72 часа,12.01.2021,

№51599, г.Пермь

4.«Организация и руководство индивидуальным проектом обучающегося при реализации ФГОС среднего общего образования», 72 часа,12.01.2021, № 51952,

г. Пермь

5.«Организация, содержание и технологии образовательной деятельности при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях современного законодательства», 72 часа, 12.01.2021, № 51556, г. Пермь

6.«Цифровые технологии в образовании», 72 часа, 12.01.2021, № 51842, г. Пермь

Наличие государственных и отраслевых, муниципальных поощрений  (наград, грамот, благодарностей, званий), даты награждения

Благодарственное письмо администрации г. Нижневартовска, 2020г

Руководитель программы

Азисова Р.И., заместитель директора по методической работе

Актуальность программы профессионального саморазвития

Согласно требованиям ФГОС основного общего образования учитель должен осуществлять индивидуализацию учебного процесса через проектирование индивидуальных траекторий развития обучающихся.
Актуальность программы определяется задачами российской образовательной политики, внедрение профессионального стандарта «Педагог», в котором описываются трудовые функции, входящие в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности). Одной из таких функций является: педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях.
Перед школой встаёт проблема создания условий для повышения познавательной активности, качества знаний школьников. Сущность индивидуальной образовательной программы педагога заключается в использовании технологии индивидуального стиля учебной деятельности, в изменении содержания образования, организации учебного и воспитательного процессов.

Обоснование профессиональных затруднений

Поддержание высокого уровня качества обучения через использование интерактивной модели обучения, низкий уровень участия учащихся в различных конкурсах.

Цель программы профессионального саморазвития

Профессиональное развитие и самосовершенствование, повышение компетентности в профессиональной деятельности для реализации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО, сопровождающее развитие обучающегося и ведущее к повышению его качества знаний.

Задачи программы профессионального саморазвития

Развивать и совершенствовать педагогическое мастерство, методологическую культуру через личностно-профессиональное саморазвитие и непрерывное самообразование путём обобщения и распространения педагогического опыта.

Способы достижения задач программы профессионального саморазвития

1.Знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет-ресурсы.

2. Плановое повышение квалификации через курсовую подготовку

3. Плановая аттестация на подтверждение или повышениеквалификационной категории.

4. Участие в конкурсах профессионального мастерства

5. Профессиональные публикации, брошюры.

6.Выступление перед коллегами на МО, педсоветах, конференциях.

7.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Необходимые условия для непрерывного профессионального образования

Создание материально-технической базы, доступ к сети Интернет, наличие библиотечного фонда методической и учебной литературы. Наличие индивидуального плана-графика профессионального развития в рамках методической работы школы профессионального роста педагога.

Формы профессионального саморазвития

Планируемые мероприятия /годы

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

Методическая тема

«Активизация познавательного интереса   у учащихся на уроках технологии через проектирование интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС»

Изучение законодательной и нормативной правовой базы

Законы в сфере образования, ФГОС, профессиональный стандарт педагога, права ребёнка

Законы в сфере образования, ФГОС, профессиональный стандарт педагога, права ребёнка

Законы в сфере образования, ФГОС, профессиональный стандарт педагога, права ребёнка

Законы в сфере образования, ФГОС, профессиональный стандарт педагога, права ребёнка

Законы в сфере образования, ФГОС, профессиональный стандарт педагога, права ребёнка

Освоение инновационного педагогического опыта (изучение, апробация образовательной технологии)

Изучение технологии проектирования интерактивной модели обучения.Изучение литературы по теме «Формирование мотивации к обучению»

Апробация элементов технологии проектирования интерактивной модели обучения.  

Апробация элементов технологии проектирования интерактивной модели обучения.  

Апробация элементов технологии проектирования интерактивной модели обучения.  

Апробация элементов технологии проектирования интерактивной модели обучения.  

Курсовая подготовка (переподготовка)

Методика разработки индивидуальных образовательных маршрутов «Проектирование интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС» 72 часа, 2016г.

Презентация педагогического мастерства как средство повышения профессионализма педагогов Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога образовательной организации

Мониторинговые исследования в образовании. Внутренняя система оценки качества образования в образовательных организациях, проведение самообследования

Дистанционные курсы повышения квалификации (по требованию)

Дистанционные курсы повышения квалификации (по требованию)

Разработка программно-методических, учебно-дидактических материалов, цифровых образовательных ресурсов.

Разработка УМК по технологии 5-8 классов, в т.ч. в 5-6 классах по ФГОС ООО,  рабочих программ, ЦОР по предмету. Использование электронных учебников, ЭОР.  Разработка программы кружков

Разработка УМК по технологии 5-8 классов, в т.ч. в 5-7 классах по ФГОС ООО,  рабочих программ, ЦОР по предмету. Использование электронных учебников, ЭОР.  Разработка программы кружков

Разработка УМК по технологии  в 5-8 классах по ФГОС ООО,  рабочих программ, ЦОР по предмету. Использование электронных учебников, ЭОР.  Разработка программы кружков

Разработка УМК по технологии 5-8 классов по ФГОС ООО,  рабочих программ, ЦОР по предмету. Использование электронных учебников, ЭОР.  Разработка программы кружков

Разработка УМК по технологии  в 5-8 классах по ФГОС ООО,  рабочих программ, ЦОР по предмету. Использование электронных учебников, ЭОР.  Разработка программы кружков

Участие в семинарах, вебинарах, тренингах, конференциях, в деятельности творческих лабораторий, временных проектных командах, сетевых сообществах, региональных и федеральных инновационных площадках и т.п.

Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, в деятельности, сетевых сообществах («Мега талант», «Социальная сеть работников образования», «Инфоурок», «Росметодкабинет»)

Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, в деятельности, сетевых сообществах («Мега талант», «Социальная сеть работников образования», «Инфоурок»,«Росметодкабинет»)

Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, в деятельности, сетевых сообществах («Мега талант», «Социальная сеть работников образования», «Инфоурок», «Росметодкабинет»)

Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, в деятельности, сетевых сообществах («Мега талант», «Социальная сеть работников образования», «Инфоурок «Росметодкабинет»)

Участие в семинарах, вебинарах, конференциях, в деятельности, сетевых сообществах («Мега талант», «Социальная сеть работников образования», «Инфоурок»)

Подготовка к участию в региональном мониторинге по определению уровня профессиональной компетентности педагога

Совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога путем участия в онлайн-тестировании.

http://iro86.ru/rtsoi/issledovaniya-kompetentsij-uchitelej#

http://www.crp.online/

Совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога путем участия в онлайн-тестировании.

http://iro86.ru/rtsoi/issledovaniya-kompetentsij-uchitelej#

http://www.crp.online/

Совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога путем участия в онлайн-тестировании.

http://iro86.ru/rtsoi/issledovaniya-kompetentsij-uchitelej#

http://www.crp.online/

Совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога путем участия в онлайн-тестировании.

Совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога путем участия в онлайн-тестировании.

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Трансляция педагогического опыта в профессиональной среде (мастер-классы, открытые уроки, публикации, доклады на научно-практических конференциях и т.п.)

Проведение открытых уроков для педагогов школы, публикации в сетевых педагогических сообществах («Мега талант», «Социальная сеть работников образования», «Росметодкабинет»)

Педагогические сообщества педагогов: 1. Международные:

- Международное сообщество педагогов «Я-Учитель!» (http://www.a-uchitel.ru ) 

 - Международное сетевое профессиональное сообщество «Партнерство в образовании» (www.pil-network.com ) 

2. Общероссийские:

- Общероссийское педагогическое экспертное Интернет-сообщество (http://www.schoolexpert.ru/main

- Сеть творческих учителей (http://www.it-n.ru/ )

3. Федеральные:

- Открытый класс. Проект «Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества» (http://www.openclass.ru/

Проведение открытых уроков для педагогов школы, публикации в сетевых педагогических сообществах («Школлеги», «Социальная сеть работников образования», «Росметодкабинет»)

Участие в конференциях

Проведение открытых уроков для педагогов школы, публикации в сетевых педагогических сообществах («Школлеги», «Социальная сеть работников образования», «Росметодкабинет»)

Проведение открытых уроков для педагогов школы, публикации в сетевых педагогических сообществах («Школлеги», «Социальная сеть работников образования», «Росметодкабинет»)

Проведение открытых уроков для педагогов школы, публикации в сетевых педагогических сообществах

Руководство профессиональными педагогическими сообществами, наставничество (тьюторство)

Руководство методическим объединением школы учителей технологии, музыки, физической культуры, ИЗО

Руководство методическим объединением школы учителей технологии, музыки, физической культуры, ИЗО

Руководство методическим объединением школы учителей технологии, музыки, физической культуры, ИЗО

Руководство методическим объединением школы учителей технологии, музыки, физической культуры, ИЗО

Руководство методическим объединением школы учителей технологии, музыки, физической культуры, ИЗО

Взаимодействие с социальными партнерами

Взаимодействие с социальными партнерами школы, работа с ветеранами

Взаимодействие с социальными партнерами школы, работа с ветеранами

Взаимодействие с социальными партнерами школы, работа с ветеранами

Взаимодействие с социальными партнерами школы, работа с ветеранами

Взаимодействие с социальными партнерами школы, работа с ветеранами

Подготовка к прохождению аттестационных процедур, в том числе поддержка в актуальном состоянии личного Интернет-ресурса

поддержка в актуальном состоянии личного Интернет-ресурса

поддержка в актуальном состоянии личного Интернет-ресурса

поддержка в актуальном состоянии личного Интернет-ресурса

поддержка в актуальном состоянии личного Интернет-ресурса

поддержка в актуальном состоянии личного Интернет-ресурса

Другие формы профессионального саморазвития

Предметные олимпиады школьников, научно-исследовательская деятельность школьников.

Участие в экспертной деятельности.

Предметные олимпиады школьников, научно-исследовательская деятельность школьников.

Участие в экспертной деятельности.

Предметные олимпиады школьников, научно-исследовательская деятельность школьников.

Участие в экспертной деятельности.

Предметные олимпиады школьников, научно-исследовательская деятельность школьников.

Участие в экспертной деятельности.

Предметные олимпиады школьников, научно-исследовательская деятельность школьников.

Участие в экспертной деятельности.

2016

2017

2018

2019

2020

2021

Результаты профессионального саморазвития

Разработка программ по технологии 5-8 , в т.ч. в 5-6 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы внеурочной деятельности «Мой выбор». Использование электронных учебников, ЭОР. Участие в Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах..

Разработка программ по технологии 5-8 классов, в т.ч. в 5-7 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы кружков Использование электронных учебников, ЭОР. Апробация элементов интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС. Участие в Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах.

Разработка программ по технологии 5-8 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы кружков Использование электронных учебников, ЭОР. Апробация элементов интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС. Участие в Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах.

Разработка программ по технологии 5-8 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы кружков. Использование электронных учебников, ЭОР. Апробация элементов интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС. Участие в Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах.

Разработка программ по технологии 5-8 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы кружков Использование электронных учебников, ЭОР. Апробация элементов интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС. Участие в Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах.

Разработка программ по технологии 5-8 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы кружков Использование электронных учебников, ЭОР. Апробация элементов интерактивной модели обучения в условиях реализации ФГОС. Участие в Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах

Повышение качества образования обучающихся

Не менее 75% качества по предмету.

Не менее 76% качества по предмету.

Не менее 77% качества по предмету.

Не менее 78% качества по предмету.

Не менее 79% качества по предмету.

Не менее 80% качества по предмету.

Эффекты для микросоциума (коллектива), развития ОО

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

№ п/п

Запланированные цели

Результат

1.

Пройти аттестацию педагога.

Пройдена в марте 2017г.

2.

Подтвердить первую квалификационную категорию.

Присвоена первая квалификационная категория.

3.

Повысить качество образования, (не менее 75%)

Сохранен высокий уровень образования учащихся. Качество образования 92%

4

Разработка программ по технологии 5-8,  в т.ч. в 5-7 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработка программы внеурочной деятельности «Мой выбор». Использование электронных учебников, ЭОР.

Разработаны программы по технологии 5-8,  , в т.ч. в 5-7 классах по ФГОС ООО,   ЦОР по предмету. Разработана программа внеурочной деятельности «Мой выбор». Использовались электронные учебников, ЭОР.

5.

Участие во Всероссийской олимпиаде школьников и других конкурсах..

• 3 место Всероссийская олимпиада школьников муниципальный уровень (2018г.),
• 3 место Слет НОУ муниципальный уровень (2018г.)
• 3 место Всероссийская олимпиада школьников муниципальный уровень (2019г.)
• 2 место Всероссийская олимпиада школьников муниципальный уровень (2021г)

6.

Публикации, трансляция опыта для повышения имиджа школы, повышение результатов мониторинга школы

Являлась членом городской комиссии по разработке олимпиадных заданий для проведения всероссийской олимпиады школьного уровня по технологии. В 2021 году работала в составе жюри всероссийской олимпиады школьников по технологии на муниципальном уровне. Приняла участие в работе сетевых сообществ: «Инфоурок», «Социальная сеть работников образования nsportal.ru» и др..Имею свой персональный сайт.