Конспект урока технологии в 7 классе (мальчики) по теме "Классификация стали"
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Этапы урока

Что делает учитель

Действия ученика

Обоснование

1. Организационный момент

Приветствует учащихся. Слушает отчёт дежурного.

Отчет дежурного:

• посещаемость;
• готовность к уроку;

Развитие ученического самоуправления. Быстрое включение в рабочий ритм. Привитие навыков культуры труда. Воспитание ответственности за порученное дело.

2. Повторение пройденного материала

Проверка пройденного материала.

(Называет Ф.И. уч-ся, которым раздаются карточки (5 уч-ся)

Вопросы к классу:

1) Что такое мозаика?

2) Что называется инкрустацией, интарсией и маркетри?

3) Инструменты для вырезания мозаики.

Дежурный раздает карточки названным учащимся.

Дежурный собирает карточки.

Возможность применения карточек даёт позволяет опросить большее количество учащихся. Контроль знаний полученных ранее. Осуществление дифференцированного подхода. Активизация познавательной деятельности.

3. Изложение нового материала

План объяснения нового материала

1) Углеродистые и легированные стали.

2) Термообработка.

3) Виды термообработки.

4) Профессия – термист.

5) Техника безопасности при термообработке.

Учащиеся самостоятельно конспектируют эту часть с учебника.

Осуществление индивидуального подхода для усвоения нового материала. Учёт индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся. Сочетание зрительного и слухового восприятия нового материала.

Воспитание трудолюбия, навыков самостоятельной работы.

4. Вводный инструктаж.

Объясняет порядок выполнения практической работы

Слушают инструктаж

Закрепление знаний по выполнению практической работы.

Воспитание коллективизма, взаимопомощи.

Развитие навыков самоуправления.

5. Практическая работа

1) Закрепите в тисках образец стали и проведите по ней несколько раз напильником.

Сделайте вывод об обрабатываемости незакаленной стали.

2) Закрепите в тисках образец стали и проведите по ней несколько раз напильником.

Сделайте вывод об обрабатываемости закаленной стали.

3) Выводы запишите в тетради.

На образцах записать “закаленная” и “незакаленная”.

Дежурный раздает образцы стали.

Связь теории с практикой. Применение теоретических знаний на практике.

Развитие мыслительных операций. Систематизация и обобщение знаний. Проверка объёма и глубины знаний, умение использовать их на практике.

6.Текущий инструктаж – целевые обходы

I обход – проверить организацию рабочего места и соблюдения техники безопасности.

II обход – проверить правильность выполнения трудовых навыков.

III обход – проверить записи.

 Исправляют замечания, сделанные учителем

Выявление и устранение допускаемых ошибок. Указать учащимся на ошибки.

Осуществление контроля от организующего до пошагового.

7. Подведение итогов урока

1)Анализ ошибок и их причины.

2)Сообщение оценок работ.

1) Дежурный собирает образцы.

2) Учащиеся убирают рабочие места.

Подведение итогов дисциплинирует, стимулирует познавательную активность учащихся. Воспитание бережного отношения к оборудованию класса.