Открытый урок "Выращивание и хранение маточного лука
план-конспект урока по технологии (6 класс)

Тема урока: Выращивание и хранение маточного лука.

Цель урока: Познакомить с правилами выращивания маточника лука  внешними признаками созревание плодов; с правилами уборки урожая.

Задачи урока:

- способствовать расширению знаний учащихся о выращивании и хранении маточника.

- корригировать мышление, расширение словарного запаса, путем введения новых терминов.

- воспитывать ответственность, чувство сопереживания во время работы парами, группами.

Методы обучения:

-словесный

-наглядный

Формы обучения:

- фронтальные

- индивидуальные

- групповой.

Тип урока: комбинированный

Ход урока.

1. Орг. момент.
2. Повторкние пройденного материала.

1. Конкурс – разминка «Рифма». Нужно подобрать рифму к каждому слову  - поочередно командам (в скобках даны возможные варианты ответов):

Картошка (ложка)                                        Огурец (молодец)

Малина  (корзина)                                        Редис (рис, лис)

Лучок (жучок)                                               Томат (салат)

Морковка (головка, ветровка)                      Петрушка (игрушка).

            2. Конкурс «Шиворот – навыворот». Я называю набор букв, вы должны       произнести его в обратном порядке и у вас должно получиться название какого-либо овоща.

СИДЕР   ИЩОВО    РОДИМОП   ВЬОКРОМ   ТАЛАС   АЛКЕВС    ЦЕРУГО     РЕЦЕП    

 КЛААБАНЖ     ДЕРЬКА

            3. Конкурс «Театральный». Команда мимикой и жестами  должна изобразить, что растет на грядке, а другая команда должна отгадать. Вот задания. задание:

1 грядка – капуста ,                                         2 грядка  - лук (капуста).

4.Конкурс капитанов. Этот конкурс состоит из двух частей.

Первая часть. «Вопросы ответы»

А. Как называются хозяйства, которые занимаются выращиванием растений для сбора семян?

Б.  Что называется маточным участком?

В.  Как называется растение, от которого мы получаем семена?

Г.  Из чего вырастает овощные растение?

Д.  Что называется циклом в жизни овощных растений?

Вторая часть «Продолжите схемы»

_____________        _______________

            _____________                              _______________                               __________

3. Физминутка.

Я предлагаю вам снять усталость.

Игра называется «Лимон и котенок»

- Представим, что мы берем лимон в руку сдавливаем его так, потек сок, а теперь разжимаем кулак и кладем лимон на стол. Теперь делаем это другой рукой.

- Представим, что мы котята, которые только что проснулись, потянули спинку, руки шею.

   4. Изложение нового материала.

Ребята, не у всех растений цикл состоит из двух лет, есть растения у которых он длиннее. К таким растениям относится лук.

  _семя_____                --лук севок_                _ лук репка_                    __семена__

Сорта лука отличаются по форме луковицы и окраске сухих и сочных чешуек. Различные сорта выращивают на участках отдаленных друг от друга. Выращивают его, как обыкновенный лук. Различия существуют в уборке, просушке и хранении маточных луковиц в зимнее время.

Запишите тему нашего урока «Выращивание и хранение маточника лука».

Убирают маточник осторожно, чтобы не повредить корни и продолжительно сушат, чтобы он дозрел. При обрезке стеблей оставляют шейк высотой 4-5 см. После обрезки лук досушивают, а затем прогревают при температуре 40°С в течении 8-10 часов.

Если семена лука выращивают на огороде или семенном участке школьного подсобного Хозяйства, то в качестве маточников отбирают крупные луковицы одинаковой форме и окраске чешуй.

  5.Закрепление пройденного материала.

1. У вас на парте лежит раздаточный материал, воссоздайте цикл луковичных растений.

(на парте семена лука, лук севок, лук репка, зонтик семян).

2. Почему нельзя выращивать разные сорта маточного лука на одном участке?

6.Релаксация.

7. Подведение итогов.

8.Дом.зад. стр142-143