5 класс Рабочая программа (КТП) по Технологии по УМК Казакевича В.М. 2019/2020 (ознакомительный вариант)
рабочая программа по технологии (5 класс)

Название модуля

Предметные результаты

Метапредметные

результаты

Личностные

результаты

Ученик научится

Ученик получит

возможность научиться

МОДУЛЬ 1.

Методы и средства творческой и проектной деятельности

— Обосновывать учебные проекты материальных объектов, нематериальных услуг, технологий;

— обосновывать потребность в конкретном материальном благе, услуге или технологии;

— чётко формулировать цель проекта (вид, форму и предназначение изделия, услуги, технологии)

— Применять методы творческого поиска технических или технологических решений

— Умение аргументировать свои решения и формулировать выводы

— Технико-технологическое и экономическое мышление и их использование при организации своей деятельности

МОДУЛЬ 2.

Производство

— Соотносить изучаемый объект или явления с природной средой и техносферой;

— различать нужды и потребности людей, виды материальных и нематериальных благ для их удовлетворения;

— устанавливать рациональный перечень потребительских благ для современного человека

— Изучать характеристики производства;

— оценивать уровень автоматизации и роботизации местного производства;

— оценивать уровень экологичности местного производства

— Умение выбирать и использовать источники информации для подкрепления познавательной и созидательной деятельности

— Желание учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей

МОДУЛЬ 3.

Технология

— Чётко характеризовать сущность технологии как категории производства;

— разбираться в видах и эффективности технологий получения, преобразования и применения материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды

— Оценивать возможность и целесообразность применения современных технологий в сфере производства и сфере услуг в своём социально-производственном окружении

— Объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе познавательной и исследовательской деятельности

— Познавательные интересы в области предметной технологической деятельности

Пробная версия

Остальные 8 модулей в полной версии документа

Название раздела

Краткое содержание

Кол-во

часов

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития.

Проектная деятельность. Понятие творчества. Этапы выполнения творческого проекта. Выбор темы проекта в модельной ситуации.

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся.

Самооценка интересов и склонностей к какому-либо виду деятельности. Разработка проектного замысла по алгоритму.

4

2. Производство

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития.

Техносфера. Потребительские блага. Производство потребительских благ. Общая характеристика производства.

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе о техносфере. Проведение наблюдений. Составление рациональных перечней потребительских благ для современного человека. Подготовка рефератов.

Блок 3. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.

Ознакомление с различными профессиями, с предприятиями региона, работающими на основе современных производственных технологий. Экскурсии.

4

3. Технология

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития.

Понятие технологии. Классификация производств и технологий.

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся.

Сбор дополнительной информации в Интернете и справочной литературе о технологиях. Составление иллюстрированных проектных обзоров производств и технологий.

Блок 3. Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения.

Ознакомление с различными профессиями, с предприятиями региона, работающими на основе современных производственных технологий.

6

Пробная версия

Остальные 8 модулей в полной версии документа

№

Тема урока

Кол-во часов

Календарные сроки

Основные виды учебной деятельности учащихся

Планируемые

Фактические

1. Методы и средства творческой и проектной деятельности (4 ч)

1

Проектная деятельность

1

Понимать значимость творчества в жизни и деятельности человека и проекта как формы представления результатов творчества. Определять особенности рекламы новых товаров. Осуществлять самооценку интересов и склонностей к какому-либо виду деятельности

2

Творческая деятельность

1

3

Этапы выполнения творческого проекта

1

Обосновывать выбор изделия на основе личных и общественных потребностей. Находить необходимую информацию в учебнике, библиотеке кабинета технологии, в сети Интернет. Выбирать вид изделия.

Характеризовать рекламу как средство формирования потребностей. Осуществлять выбор товара в модельной ситуации

4

Выбор темы проекта в модельной ситуации

1

2. Производство (4 ч)

5

Техносфера

1

Осваивать новые понятия: техносфера и потребительские блага. Разделять потребительские блага на материальные и нематериальные. Различать объекты природы и техносферы.

6

Потребительские блага

1

7

Производство потребительских благ

1

Знакомиться с производствами потребительских благ и их характеристикой. Участвовать в экскурсии на предприятие, производящее потребительские блага. Проанализировать собственные наблюдения и создать реферат о техносфере и проиизводствах потребительских благ

8

Общая характеристика производства

1

3. Технология (6 ч)

9

Понятие технологии

1

Осознавать роль технологии в производстве потребительских благ. Знакомиться с видами технологий в разных сферах производства

10

Ознакомление с технологиями

1

11

Классификация производств

1

Классифицировать виды производств и технологий по различным признакам

12

Классификация технологий

1

13

Технологический процесс

1

Собирать и анализировать дополнительную информацию о видах технологий. Участвовать в экскурсии на производство и делать обзор своих наблюдений

14

Технология в контексте производства

1