КТП к рабочей программе Технология. Технический труд В.М.Казакевич 5 класс
календарно-тематическое планирование по технологии на тему

Номер

 уро-ка

Содержание

(раздел темы)

Коли-чест-во часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД)

регулятивные

познавательные

коммуникативные

личностные

план

факт

план

факт

план

факт

5 А

5 А

5 Б

5 Б

5 В

5 В

Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов

с использованием плоскостных деталей

22ч

1.

Древесина и ее применение.

1 ч

справочная литература, учебники, рабочая тетрадь, образцы древесины

Познавательные: учиться распознавание древесных пород.

Регулятивные: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: диалог, умение слушать и выступать.

2.

 Лиственные и хвойные породы древесины.

1 ч

справочная литература,

Познавательные: изучить  основные виды лиственных и хвойных пород древесины, характерные признаки и свойства.

Регулятивные: целеполагание,анализ

3.

Характерные признаки и свойства. п/р №1*

учебники, рабочая тетрадь

 Познавательные: изучить основные признаки и свойства древесины.

Регулятивные: планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

4.

Природные пороки древесины: сучки, трещины, гниль. п/р №2*

1 ч

справочная литература, учебники

Познавательные: анализировать  и распознавать природные пороки древесины: сучки, трещины, гниль.

Регулятивные: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

5.

Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера.

1 ч

образцы древесных материалов, справочная литература

Познавательные: познакомить с основными видами древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера.

Регулятивные: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

6.

Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

1 ч

справочная литература, доклады и сообщения учащихся

Познавательные: учить находить и предоставлять информацию о профессиях, связанных с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

Коммуникативные: взаимодействовать под руководством учителя.  

Личностные: самоопределение в выборе будущей профессии

7.

Понятие об изделии и детали.

1 ч

Справочная и литература, образцы изделий и деталей из древесных материалов

Познавательные:  познакомить  с  понятиями  « изделие» и «деталь».

 Регулятивные: целеполагание, анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: формирование навыков по коммуникации между учителем и одноклассниками.

8.

Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертеж.

1 ч

справочники, образцы графических изображений

Познавательные:  познакомить с  типами графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертеж.

Регулятивные: учить производить технический рисунок, эскиз, чертеж.

Коммуникативные: в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

9.

Технический рисунок плоскостной детали.

 1 ч

образцы деталей с угловым соединением деталей, справочники, образцы технических рисунков плоскостных деталей

Познавательные:  познакомить  с типами технических рисунков плоскостной детали.

Коммуникативные: задавать вопросы с целью получения недостающих сведений в совместной деятельности.

Личностные: самопознание; самооценка.

Регулятивные: разрабатывать критерии оценки в совместной деятельности.

10.

 Графическое изображение

конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов, фасок.

1 ч

образцы деталей с серединным  соединением деталей, справочники, образцы графических изображений

конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов, фасок.

Познавательные: познакомить с  графическими изображениями конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов, фасок

Коммуникативные: задавать вопросы с целью получения недостающих сведений в совместной деятельности.

Личностные: самопознание; самооценка.

Регулятивные: разрабатывать критерии оценки в совместной деятельности.

11.

 Основные сведения о линиях на графических изображениях.

1 ч

образцы деталей с  ящичным шиповым соединением деталей, справочники, образцы графических изображений

Познавательные: познакомить  с основными сведениями о линиях на графических изображениях.

Коммуникативные: задавать вопросы с целью получения недостающих сведений в совместной деятельности.

Личностные: самопознание; самооценка.

12.

Правила чтения графической документации по плоскостным деталям. п/р №3*

1 ч

справочная литература, образцы графической документации  по плоскостным деталям

Познавательные:   изучить основные правила чтения графической документации по плоскостным деталям.

Регулятивные: целеполагание, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: диалог, организация учебного сотрудничества, толерантность

13.

 Технологическая карта и ее назначение.

1 ч

справочная литература, технологические карты

Познавательные:  познакомить с назначением, видами и способами работы с  технологическими картами.

Регулятивные:  учить читать технологические карты.

Коммуникативные: задавать вопросы с целью получения недостающих сведений в совместной деятельности.

Личностные: самопознание; самооценка.

14.

Верстак, его устройство.

1 ч

таблица строение верстака

Познавательные: познакомить  с устройством и назначением верстака.

Регулятивные: целеполагание, волевая регуляция, оценка и самооценка.

Коммуникативные: диалог, организация учебного сотрудничества, толерантность

15.

Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины. п/р №4*

 1 ч

образцы ручных инструментов и приспособлений для обработки древесины.

Познавательные: познакомить с  ручными инструментами  и приспособлениями для обработки древесины.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: умение работать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

16.

Основные технологические операции и особенности их выполнения: разметка, пиление.

1 ч

образцы графических соединений деталей в сборочных чертежах, чертежные принадлежности, учебники

Познавательные: познакомить  с основными технологическими операциями и  особенностями их выполнения: разметка, пиление.

Регулятивные: разрабатывать критерии оценки в совместной деятельности.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.

17.

Основные технологические операции и особенности их выполнения: опиливание, отделка. п/р 5*

1 ч

справочная литература, учебники

Познавательные:  познакомить с основными технологическими операциями и особенностями их выполнения: опиливание, отделка.

Регулятивные: сравнивать  технологические операции (опиливание, отделка).

Коммуникативные: диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

18.

Визуальный и инструментальный контроль качества деталей.

1 ч

справочная литература, учебники, образцы деталей

 Познавательные: познакомить со спецификацией  выполнения визуального и инструментального контроля качества деталей.

Коммуникативные: воспринимать мнение других людей, уметь работать в сотворчестве.

Личностные:  личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

19.

Правила безопасности труда.

1 ч

образцы инструктажи по ТБ

Познавательные:  познакомить с правилами безопасности труда.

Регулятивные: принятие практической учебной задачи, сформулированную в совместной деятельности.

Коммуникативные: диалог, монолог, организация учебного сотрудничества

20.

Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами.

1 ч

образцы инструктажи по ТБ

Познавательные:   познакомить с правилами безопасности труда при работе ручными столярными инструментами.

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем и одноклассниками.

Личностные: самооценка.

21.

Экология заготовки древесины.

1 ч

Учебники,

справочная литература

Познавательные:  изучить информацию об экологических условиях по заготовке древесины.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: уважать другую точку зрения.

22.

Экология обработки древесины.

1 ч

Учебники

справочная литература

 Познавательные: изучить информацию об экологических условиях по обработке древесины.

Регулятивные: находить и исправлять ошибки, намечать путь их устранения в совместной деятельности.

Коммуникативные: обмениваться способами действий, работа в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Личностные: личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

2. Технология изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки

22 ч

23.

 Металлы, их основные свойства и область применения. п/р №6*

1 ч

образцы металлов, справочная литература

Познавательные:  познакомить  с видами металлов и их основными свойствами и областью применения.

Регулятивные: находить и исправлять ошибки, намечать путь их устранения в совместной деятельности.

Коммуникативные: обмениваться способами действий, работа в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Личностные: личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

24.

Черные и цветные металлы.

1 ч

образцы  черных и цветных металлов, справочная литература

Познавательные:  познакомить с  основными  видами черных и цветных металлов, их свойствами и областью применения.

Регулятивные: находить и исправлять ошибки, намечать путь их устранения в совместной деятельности.

Коммуникативные: обмениваться способами действий, работа в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Личностные: личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

25.

Листовой металл.

1 ч

справочная литература, учебники, образец листового металла

Познавательные:   изучить основные  виды листового металла и изучить свойства и область применения.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: самопознание; самооценка; личная ответственность.

26.

Жесть, фольга.

1 ч

справочная литература, образцы жести и фольги.

Познавательные:   изучить виды,  свойства и область применения жести и фольги.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: самопознание; самооценка; личная ответственность.

27.

Проволока.

 1 ч

образцы  проволоки,

справочная литература

Познавательные:  изучить основные свойства, виды, и область применения проволоки.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: самопознание; самооценка; личная ответственность.

28.

Профессии, связанные с добычей и производством металлов.

1 ч

доклады  учащихся. Справочная литература

Познавательные:  изучить информацию о профессиях, связанных с добычей и производством металлов.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные:  уважать другую точку зрения.

29.

Понятие об изделии и детали.

1 ч

изделий и деталей из металлов и сплавов

Познавательные: познакомить  с понятиями изделие и деталь.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

30.

Типы графических изображений.

 1 ч

образцы графических изображений деталей   и металлов и сплавов

Познавательные:   изучить типы графических изображений.

Регулятивные:  задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.

31.

Чертеж (эскиз) деталей из тонколистового металла и проволоки. п/р №7*

 1 ч

справочная литература, учебники, образцы чертежей (эскизов) деталей из тонколистового металла и проволоки.

Познавательные: познакомить с особенностью выполнения чертежей и эскизов деталей из тонколистового металла и проволоки.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

32.

Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов.

1 ч

справочная литература, учебник, образцы графических изображений конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов.

Познавательные: познакомить с видами графических изображений конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов.

 Регулятивные: умение работать с графическими изображениями.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

33.

Основные сведения о линиях чертежа.

1 ч

образцы чертежей, чертежные принадлежности, справочники

Регулятивные: изучить  основные сведения о линиях чертежа.

Коммуникативные: воспринимать мнение других людей, уметь работать в сотворчестве.

Личностные:  личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности.

34.

Правила чтения графической документации для деталей.

1 ч

образцы чертежей, чертежные принадлежности, справочники, образцы графической документации

Регулятивные: познакомить с общими правилами чтения графической документации для деталей.

Коммуникативные: воспринимать мнение других людей, уметь работать в сотворчестве.

Личностные:  личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности.

35.

Слесарный верстак и его назначение.

1 ч

токарно-винторезный станок, учебники, справочная литература, таблица «Строение слесарного станка»

Регулятивные: познакомить со строением, функционированием слесарного верстака, изучить его назначение и область применения.

Коммуникативные: воспринимать мнение других людей, уметь работать в сотворчестве.

Личностные:  личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности.

36.

Ручные инструменты для обработки тонколистового металла, их назначение.

1 ч

ручные инструменты для обработки тонколистового металла

Познавательные:  изучить область применения и назначение ручных инструментов для обработки тонколистового металла.

 Регулятивные:  задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

37.

Приспособления для обработки тонколистового металла, их назначение. п/р №8*

1 ч

токарно-винторезный станок, приспособления для обработки тонколистового металла

Познавательные:  изучить область применения и назначение  приспособлений для обработки тонколистового металла.

 Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

38.

Основные технологические операции обработки тонколистового металла. п/р №9*

1 ч

Учебники, справочная литература

Познавательные:  изучить основные технологические операции обработки тонколистового металла.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

39.

Особенности  выполнения технологических операций обработки тонколистового металла. п/р №10*

1 ч

Учебники, справочная литература

Познавательные: познакомить с особенностями  выполнения технологических операций обработки тонколистового металла.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

40

Ручные инструменты для обработки проволоки, их назначение. п/р №11*

1 ч

справочная литература, ручные инструменты и приспособления для обработки проволоки

Познавательные: изучить ручные инструменты для обработки проволоки, их назначение.

Регулятивные: уметь пользоваться ручными инструментами для обработки проволоки.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

41.

Правила безопасного труда с  ручными инструментами для обработки проволоки. п/р №12*

1 ч

справочная литература,

инструктажи по ТБ

Познавательные:  изучить  правила безопасного труда с  ручными инструментами для обработки проволоки.

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем и одноклассниками.

42.

Приспособления для обработки проволоки, их назначение.

1 ч

справочная литература, учебники, образцы приспособлений  для обработки проволоки  ,

Регулятивные: изучить приспособления для обработки проволоки, их назначение.

Коммуникативные: взаимодействовать с учителем и одноклассниками.

43.

Правила безопасного труда с приспособлениями для обработки проволоки. п/р №13,14*

1 ч

инструкции по соблюдению правил ТБ

Познавательные:  познакомить с инструкциями по ТБ при  использовании приспособлений для обработки проволоки.

Регулятивные: использовать инструкции по ТБ.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

44.

Профессии и специальности рабочих, занятых  изготовлением изделий из тонколистового металла и проволоки.

1 ч

доклады и сообщения учащихся

Познавательные:   находить и предоставлять информацию о профессиях и специальностях рабочих, занятых изготовлением изделий из тонколистового металла и проволоки.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

3.Электротехнические работы.

4 ч

45.

 Общее понятие об электрическом токе, напряжении и сопротивлении.

1 ч

справочная и дополнительная литература, учебники

Познавательные: познакомить с  общими понятиями об электрическом токе, напряжении и сопротивлении.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

46.

Виды источников тока и приемников электрической энергии. Условные графические обозначения на электрических схемах. п/р №15*

1 ч

справочная и дополнительная литература, учебники

Познавательные: познакомить с видами источников тока и приемников электрической энергии с их условным графическим обозначением на электрических схемах

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

47.

Понятие об электрической цепи и ее принципиальной схеме. п/р №16,17*

1 ч

дополнительная литература

Познавательные:  познакомить с понятием об электрической цепи и ее принципиальной схеме.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

48.

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ. п/р №18,29*

1 ч

доклады и сообщения учащихся, дополнительная литература

Познавательные:  находить и предоставлять информацию о профессиях, связанных с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

 4. Элементы техники

4 ч

49.

 Понятие о технике и о техническом устройстве.

1 ч

Учебники,

Справочная

литература

Познавательные: познакомить с понятием  «техника» и «техническое устройство».

Коммуникативные:  взаимодействовать с учителем и одноклассниками.

Личностные:  самопознание; самооценка.

50.

 Основная функция технических устройств.

1 ч

Учебники,

справочная литература

Познавательные: познакомить  с основными функциями технических устройств.

Коммуникативные:  взаимодействовать с учителем и одноклассниками.

Личностные:  самопознание; самооценка.

51.

Понятие о машине. Классификация машин. п/р №20*

1 ч

учебники, справочная литература

Познавательные:  познакомить с  понятиями «машина». Изучить классификацию машин.

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве

52.

Типовые детали машин.

1 ч

учебники, справочная литература

Познавательные:  изучить  типовые детали машин.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

Личностные: личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности.

5. Проектные работы

16 ч

53.

 Понятие о творчестве, творческом проекте.

1 ч

справочная литература, образцы  проектов учащихся

Познавательные: изучить  понятие «творчество» и  «творческий проект»

Коммуникативные: обмениваться способами действий, работа в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Личностные: личная ответственность;

адекватное реагирование на трудности

54.

Подготовительный этап: выбор и обоснование темы проекта. п/р №21*

1 ч

справочная литература, образцы проектов учащихся, учебник.

Познавательные: изучить  информацию об этапе выполнения подготовительного этапа проекта. Учить выбирать о обосновывать тему индивидуального проекта.

Коммуникативные: обучение в сотрудничестве.

55.

Историческая и техническая справки.

1 ч

справочная литература, учебники

Познавательные: учить находить и составлять историческую и техническую справку для проекта.

Коммуникативные: умение работать индивидуально и в коллективе.

56.

Понятие об информации, источники информации.

1 ч

справочная литература, учебники

Познавательные:изучить  понятия «информация» и «источники информации», используемые для составления документации проекта.

Регулятивные:  задавать познавательные вопросы.

Коммуникативные: умение работать индивидуально и в коллективе.

57.

Оформление списка литературы, формулировка идеи проекта.

1 ч

учебники, образцы проектов учащихся прошлых лет, документация по ведению документации проекта

Познавательные: изучить  способы  и особенности оформления списка используемой литературы в проекты. Учить формулировать идею проекта.

 Регулятивные: выбрать и обосновать тему проекта.

Коммуникативные:  обучение в сотрудничестве.

58.

 Конструкторский этап: методы поиска новых технических решений.

1 ч

справочная литература, учебники

Регулятивные:  изучить основные особенности составления конструкторского этапа проекта. Изучить методы поиска новых технических решений проекта.

Коммуникативные: формирование навыков по коммуникации между учителем и одноклассниками.

59.

План разработки вариантов конструкций.

1 ч

образцы проектов учащихся прошлых лет

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: изучить особенности и спецификацию составления плана разработки вариантов конструкций(проектного продукта).

Коммуникационные: формирование навыков коллективной работы.

60.

Выбор рациональной конструкции, конструкторская документация. п/р №22*

1 ч

образцы проектов учащихся прошлых лет

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: учить выбирать рациональную конструкцию(проектный продукт) и разрабатывать конструкторскую документацию проекта.

Коммуникационные: формирование навыков коллективной работы.

61.

Технологический этап: технологические задачи.

1 ч

Образцы технологи-ческой документации проекта

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: изучить основные особенности выполнения технологического этапа проекта, учить формулировать технологические задачи проекта.

Коммуникативные: умение работать в диалоге.

Личностные: самопознание; самооценка.

62.

  Выбор инструментов и технологии изготовления.

1 ч

Справочная и дополнительная литература по темам проекта

Регулятивные: выяснять причины ошибок в совместной деятельности.

Познавательные: учить рационально подбирать инструменты для изготовления проектного продукта, разрабатывать технологическую последовательность изготовления проектного продукта.

Коммуникативные: умение сотрудничать в коллективе.

63.

 Технологическая документация (план работы по изготовлению изделия). п/р №23*

1 ч

Справочная и дополнительная литература по темам проекта

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: работать над индивидуальным проектом. Учить составлять план работы по изготовлению проектного изделия.

Коммуникативные: формирование коммуникативных навыков.

64.

 Этап изготовления изделия: организация рабочего места. п/р №24*

1 ч

Справочная и дополнительная литература по темам проекта

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: работать над индивидуальным проектом. Учить организовывать рабочее место для выполнения работ по изготовлению изделия (проектного продукта).

Коммуникативные: формирование коммуникативных навыков.

65.

Выполнение технологических операций, культура труда.

1 ч

Справочная и дополнительная литература по темам проекта, учебники, рабочие тетради, документация индивидуального проекта

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: работать над индивидуальным проектом. Учить выполнять правильно технологические операции с соблюдением  культуры труда.

Коммуникативные: формирование коммуникативных навыков.

66.

Заключительный этап: элементы экономического и экологического обоснования. п/р №25*

1 ч

документация индивидуального проекта, учебник, калькулятор

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные: работать над индивидуальным проектом. Познакомить с особенностями оформления и работы на заключительном этапе проекта. Учить проводить экономическое и экологическое обоснование проекта.

Коммуникативные: формирование коммуникативных навыков.

67.

Выводы по итогам работы, письменный отчет по проекту. п/р №26*

1 ч

документация индивидуального проекта, учебник

Регулятивные: задавать познавательные вопросы.

Познавательные:  подготавливаться к защите творческого проекта. Выполнять и анализировать  итоги своей работы. Учить делать выводы по итогам работы и оформлять письменный отчет по проекту.

Коммуникативные: умение сотрудничать с детским коллективом.

68.

 Защита проекта.

1 ч

документация индивидуального проекта, учебник, ПК, презентация,

Регулятивные: составлять инструкцию в совместной деятельности.

Познавательные: защищать творческий проект.

Коммуникативные: умение добывать информацию через сотрудничество.

ИТОГО: 68 ЧАСОВ

Итого:

 п/р-26

л/р-0

к/р-0