Конспект урока. Тема " История вязания крючком . Материалы и инструменты для вязания крючком. Правила ТБ при работе крючком."
план-конспект занятия по технологии (6 класс) на тему

Занятие  37.

Тема занятия :  История вязания крючком . Материалы и инструменты для вязания крючком. Правила ТБ при работе крючком.

Цель занятия : 

познакомить учащихся с историей возникновения вязания, обучить правилам подбора инструментов и материалов для работы   .

Задачи :

Образовательные:
Ознакомить учащихся:
• с возможностями применения техники вязания крючком ; 
• с приемами безопасного труда ; 

• с правилами подбора материалов и инструментов  .  
Развивающие:
Способствовать развитию:
• наблюдательности, внимания, наглядно – образного мышления;
• способности  находить  необходимую информацию и структурировать ее ;
• умения   анализировать, выстраивать ассоциативные ряды .
Воспитательные:
• воспи¬тывать у учащихся чувство ответственности;
• прививать на¬выки по сохранению собственного здоровья и здоровья окружающих;
• способствовать осмыслению абстрактных понятий, активировать мотивацию к творческой деятельности.

Наглядные пособия :  рабочая тетрадь, крючки для вязания, образцы пряжи , схемы для вязания , компьютер (ноутбук), проектор, экран.

Тип занятия – комбинированный  урок .

Форма организации учебной деятельности :  индивидуальная работа, фронтальная работа.

План :

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний, мотивация учащихся
3. Знакомство с новым материалом
4. Закрепление изученного материала
5. Подведение итогов (рефлексия)

Ход урока:

1.Организационный момент

      а) готовность к уроку

      б) повторение правил культуры поведения в кабинете технологии.

2. Актуализация знаний, мотивация учащихся

Педагог : -Сегодня мы с вами начинаем новую интереснейшую работу – проект по созданию изделия в технике вязания крючком. Давайте для начала поиграем в ассоциации : запишем на доске все слова, которые возникают у вас при произнесении слова «вязание».

Учащиеся называют слова : крючок, спицы, нитки, пряжа, уколоть, проткнуть , столбик , игрушка , шарф, свитер , клубок, бабушка , шерсть, пластмасса, ангора, узор, салфетка, петля, мода , старина и т.д.

Давайте распределим все ваши слова по смысловым группам и попробуем составить интеллект-карту по теме сегодняшнего занятия.

При помощи педагога учащиеся рисуют на доске и в тетрадях интеллект-карту «Вязание».

         1        2        3

  КРЮЧОК                                         СТОЛБИК                        УКОЛОТЬ

  СПИЦЫ                  ПЕТЛЯ                      ПРОТКНУТЬ

  ПЛАСТМАССА                                 УЗОР

        6        4

  ШЕРСТЬ                        ИГРУШКА

  АНГОРА        ВЯЗАНИЕ        ШАРФ

  НИТКИ                                                                                                              СВИТЕР

  ПРЯЖА        САЛФЕТКА

  КЛУБОК                                                  5                                                

                                                              БАБУШКА

        МОДА

                                                              СТАРИНА

 Педагог инициирует работу по формулировке названий шести групп, в которые объединились названные слова :

1. Инструменты для вязания , материалы для их изготовления.

      2 .  Приемы вязания.

      3.   Техника безопасности при вязании.

      4.   Виды вязаных изделий.

      5.   История возникновения вязания .

      6.   Материалы для вязания.  

3. Знакомство с новым материалом.

Педагог предлагает учащимся разделиться на 3 группы по числу вариантов ответов и , используя дополнительную литературу подготовить краткое выступление по своей теме, иллюстрируя его образцами тканей и волокон.

- Вы прекрасно справились с заданием . А теперь давайте посмотрим видеоматериал о технике вязания   и после просмотра доработаем нашу схему , достроим ее , используя новую интересную информацию .  

                                              Просмотр видеоматериала.  

4. Закрепление изученного материала.

После просмотра схема интеллект-карты дорабатывается , все изменения сопровождаются коллективным обсуждением . В результате  карта  выглядит примерно так :    

                         1            2        

  КРЮЧОК                                            СТОЛБИК                        

  СПИЦЫ                     ПЕТЛЯ                          3

  ПЛАСТМАССА           УЗОР         Лицо

  Дерево                                           Тунисское вязание         Глаза

  Металл                  Ажурное вязание        Чехол        

  Кость                                              Филейное вязание                   УКОЛОТЬ        

  Вязальная машина                                     ПРОТКНУТЬ

        6                                                                   Освещение

  ШЕРСТЬ        ВЯЗАНИЕ                        

  Лен                4

  Хлопок        ИГРУШКА

  Шелк        Носки

  Акрил               5        Жакет

  Экопряжа                                        Древний Египет        ШАРФ

  НИТКИ                                            Помпеи                                                    СВИТЕР

  ПРЯЖА        Перу        САЛФЕТКА

  КЛУБОК        Генрих VIII        Жабо

  Моток                                     Эрих IV                                                 Воротничок            

                                                             БАБУШКА        Пончо

                                                             МОДА        Плед

                                                             СТАРИНА        Подушка           

4.Подведение итогов занятия.

 В заключение  педагог  предлагает учащимся разгадать кроссворд .

ГОРИЗОНТАЛЬ :

1. Какое изделие, связанное крючком, нашли в египетской пирамиде ?
2. Один из основных элементов вязания крючком (может быть с накидом и без).
3. Основной инструмент вязания.
4. Основу для первого ряда вязания образует цепочка воздушных …
5. Кто умеет вязать лучше всех ?
6. Зимой хочется одеть теплые вязаные …

ВЕРТИКАЛЬ :

1. Неплотно смотанная пряжа.
2. Сырье для вязальных ниток, полученное в процессе прядения.
3. Пряжа, плотно смотанная в шар .
4. В комплект с варежками и шапкой свяжем …
5. Кто мешает бабушке вязать ?

 Завершая занятие,  педагог предлагает учащимся использовать цветные карточки и оценить информацию, полученную на уроке, возможность использовать изученный материал для дальнейшей работы, собственную активность на занятии.