Конспект урока по технологии на тему: «Инструменты и материалы для вязания крючком. Основные виды петель»
план-конспект урока по технологии (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Коноваловская средняя общеобразовательная школа

Конспект урока по технологии (обслуживающий труд) – 2часа

7 класс

Тема урока:

«Инструменты и материалы для вязания крючком. Основные виды петель»

Никифорова Ж.С.

учитель технологии

с. Коновалово, 2024-2025 уч.год

Тема: Инструменты и материалы для вязания крючком. Основные виды петель.

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить учащихся с новым видом рукоделия – вязанием крючком, инструментами и материалами, используемыми при вязании

- правилами подготовки пряжи к вязанию.

Развивающие:

- учить приемам вязания крючком основных видов петель

- читать схемы вязания.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию художественного вкуса.

Оборудование: образцы готовых изделий, связанных крючком; набор крючков, изготовленных из разных материалов и разной толщины; различные виды пряжи; таблица условных обозначений основных видов петель; образцы схем различных изделий.

Словарь: начальная петля, воздушная петля, цепочка воздушных петель, соединительный столбик, столбик без накида, полустолбик с накидом, столбик с накидом, столбик с двумя накидами, столбик с тремя накидами.

Ход урока

I.Организационный момент.

Проверка готовности к уроку.

Сообщение темы и целей урока.

II. Изучение нового материала.

1. Словесно-иллюстративный рассказ + презентация.

История вязания крючком уходит корнями в далёкое прошлое. Некоторые исследователи полагают, что первые узоры и изделия из ниток были созданы ещё в Древнем Египте. Археологи обнаружили фрагменты одежды, украшенные кружевными узорами, которые выводят на мысль, что вязание крючком было популярно уже тысячи лет назад — в 11–12 веках до нашей эры. 

В горных регионах Южной Америки индейские племена использовали вязание крючком для создания шапок, пончо и других предметов одежды. Один из древнейших экземпляров, дошедших до наших дней, — вязаный пояс с поразительно точным изображением колибри, относящийся к эпохе перуанской культуры III в. Н. э.. 

Для европейской культуры история возникновения вязания крючком началась с XII века благодаря потомкам древних египтян — коптам. Их вязаная одежда привлекла внимание даже членов королевских семей Испании, Швеции и Англии. 

В конце XIX века вязание крючком стало одним из признанных видов рукоделия. Это было связано с развитием машинного производства, что создавало потребность вручную выполненных вещей. 

Новый виток популярности вязания крючком начался в ХХ веке, в годы второй мировой войны. Из простого хобби отдельных рукодельниц оно превратилось в полезное и увлекательное занятие, позволяющее существенно сократить расходы семейного бюджета на новый гардероб. 

2. Ознакомление учащихся с выставкой вещей, связанных крючком. Это и игрушки, скатерти на стол, салфетки, шали, топы, и др. вязаные изделия.

          В процессе показа учитель рассказывает о направлениях современной

          моды, демонстрируя изделия из разных журналов.

3. Ознакомление учащихся с материалами и инструментами, используемыми при вязании крючком.

Если бы человек не создал нитки, то не появились бы в его жизни крючки, спицы, вязальные машины. А ведь разнообразие ниток, из которых вяжут, - огромно. Из ниток, тесьмы, шнуров, веревки люди научились создавать прекрасные изделия. Вязать можно из любых ниток: шерстяных и шелковых, хлопчатобумажных и синтетических, льняных и искусственных. Кроме того, если в пряжу добавить вискозные и акриловые нити, то они придадут ей золотистый или серебристый эффект.

Фасонная пряжа изготавливается по особой технологии с добавлением разных по качеству, цвету, свойствам нитей.

Фантазийная пряжа также состоит из смешанных нитей различной фактуры.

Как видите, разнообразие ниток велико, но важно правильно определить, что лучше всего подходит для вашего изделия.

Так, например, салфетки, скатерти, шали вяжут из таких нитей, как ирис, «снежинка», «ромашка». А шапки, береты вяжут из шерстяной, синтетической, а летние – из хлопчатобумажной пряжи.

Показ образцов изделий и пряжи + презентация.

Наверняка, в каждом доме есть вязаные вещи, из которых вы уже выросли или они вышли из моды. Умелая рукодельница обязательно их использует. Ведь так приятно сделать красивую новую вещь из того, что стало ненужным. Аккуратно распорите швы и распустите изделие. Смотайте в мотки и постирайте их. Для того чтобы нитки выпрямились, при сушке надо подвесить груз к каждому мотку.

Если нитки немного полиняли, их можно подкрасить или добавить к ним нитку другого цвета и другого качества – и старая пряжа сразу приобретет лучший вид.

Новую или старую пряжу после стирки перемешивают из мотка в клубки для того, чтобы она оставалась мягкой и пушистой.

Основным инструментом для вязания служит крючок. 

Крючки бывают металлические, костяные, пластмассовые, деревянные разной толщины. Номер крючка соответствует его толщине в миллиметрах. Как правило, крючок должен быть в 2-2,5 раза толще нитки, а для грубой шерсти даже в 2,5-3 раза. Для одежды осенне-зимнего сезона – шапок, свитеров – выбирают пластмассовые, деревянные, или костяные крючки, а вот ажурные легкие изделия вяжут тонкими металлическими.

Иногда, когда вяжут ажурные нарядные шали, косынки, жакеты, берут тонкие нитки, работают толстым крючком для того, чтобы получилась легкая, воздушная вязка.

Но совершенно исключено тонким крючком вязать толстые нитки.

Выбирая крючок, необходимо проверять, хорошо ли он отшлифован. Острая с глубоким вырезом бородка будет цепляться за нитки и палец, плохо протаскивать петли при вязании.

Рассказ сопровождается показом образцов пряжи, изделий, крючков + презентация.

4. Практическая работа.

Задание: подобрать для разных видов пряжи крючок соответствующего размера или к имеющемуся крючку подобрать нитки или пряжу.

5. Изучение санитарно-гигиенических требований и правил охраны труда при вязании крючком.

Вязание должно приносить только пользу, поэтому важно помнить:

- Необходимо, чтобы положение тела при вязании было правильным.

- Не вяжите лежа.

- Не вяжите по нескольку часов подряд. Старайтесь работать не более 2 часов с перерывами.

- Не вяжите при плохом освещении. Свет должен падать слева.

- Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте.

- Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего.

              6.  Изучение условных обозначений основных видов петель и их запись учащимися в рабочую тетрадь.

Каждой петле, используемой при вязании крючком, присвоен свой символ. Это сделано для того, чтобы сделать схемы вязания различных изделий компактными и удобными для чтения.

Показ разных схем, объяснение обозначений основных видов петель.

Учащиеся записывают в рабочую тетрадь условные обозначения петель.

                 7. Демонстрация приемов основных видов петель

III. Практическая работа.

Задание 1. Выполнить основные приемы вязания, ориентируясь на рисунки в учебнике.

Задание 2. Оформить работы в альбоме или тетради: «Основные виды петель», приклеить или прикрепить выполненные образцы.

IV. Итог урока.

1. Опрос учащихся.
2. Анализ урока.
3. Выставление оценок.
4. Запись домашнего задания.