План-конспект урока по профильному труду (швейное дело) 10класс. Тема урока: «Инструменты и приспособления для ручных работ».
план-конспект урока по технологии (10 класс) на тему

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся(по уровню развития)

I высокий

II средний

Ш низкий

1.  Повторение пройденного материала

• Дать определение одежде.

.

Это совокупность покровов, частично или полностью закрывающих тело человека.

• Дать определение ассортименту одежде.

Совокупность изделий различных видов и назначения, выпускаемых промышленностью для удовлетворения потребительского спроса.

• Рассказать на какие классы делятся одежда. (1 слайд)

Современная одежда подразделяется на два класса: одежда бытовая и одежда производственная.

• Рассказать о классе бытовой одежды, и на какие подклассы она делится.

      (2 слайд)

Одежда верхняя, костюмно – плательные изделия, нательное бельё, постельные изделия, корсетные изделия и головные уборы.

• Перечислить разновидность верхней одежды. 

     (3 слайд)

пальто, полупальто, пальто зимнее, плащ, куртка и т. д.;

Физминутка

Разминка.

Чтоб головка не болела,

Ей вращаем вправо-влево.

А теперь руками крутим –

И для них разминка будет.

Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим.

Повороты вправо-влево,

Плавно производим.

Наклоняемся легко,

Достаем руками пол.

Потянули плечи, спинки,

А теперь конец разминке.

- Гимнастика для головы

- Гимнастика для рук.

- Гимнастика для спины.

• Перечислить разновидность производственной одежды. 

    (3 слайд)

производственной одежды относят специальную и форменную одежду.

• Дать определение целевому назначению одежды

      (4 слайд)

По целевому назначению различают повседневную одежду и одежду для  торжественных случаев.

Повседневная одежда – это одежда, используемая ежедневно.

Торжественная одежда – это одежда для различных праздников.

• Рассказать о трёх возрастных группах женской одежды.

Одежда женская выпускается трёх возрастных групп – младшая, средняя, старшая и четырёх полнот – 1, 2, 3, 4 – й. При товарообмене одеждой между европейскими странами пользуются стандартами размеров.

• Перечислить размерные показатели для женской одежды.

Размерные показатели изделий для женщин на товарном ярлыке обозначаются полными величинами роста, обхват груди и обхват бёдер.

2. Объяснение нового материала

• Перечислить, что относится к ручным инструмента, (одновременный показ образцов ручных игл по №)

       (1 слайд)

Работа со швейными инструменты и приспособления для ручных работ

Работа с инструкционной картой.

                          Работа с учебником на стр. 91 , форзац

Работа с образцами инструментов и по учебнику, инструкционной картой, тетрадью

Работа с образцами инструментов и по учебнику, инструкционной картой, тетрадью

Работа с образцами инструментов и по учебнику, инструкционной картой, тетрадью

• Дать технологическую характеристику ручным иглам,

(одновременный показ образцов ручных игл по №)

       (2 слайд)

Работа с экраном

• Дать технологическую характеристику напёрстку, (одновременный показ образцов ручных напёрстков по № с донышком и без него)

       (3 слайд)

• Дать технологическую характеристику ножницам, (одновременный показ образцов ножниц по № для выполнения разных работ)

       (4 слайд)

• Дать технологическую характеристику сантиметровой ленте, (одновременный показ образцов сантиметровой ленты)

       (5 слайд)

• Дать технологическую характеристику резцу, (одновременный показ образца резца)

       (6 слайд)

Физминутка

Упражнение с карандашом

1.1.Потереть карандаш в ладонях.

1.2.Покачать карандаш между пальцев левой и правой руки.

- Гимнастика для рук.

• Дать технологическую характеристику лекалам, (одновременный показ образцов лекал)

      (7 слайд)

Работа с экраном

Работа учащихся с  тетрадью, учебником,  инструкционной картой, швейными ручными образцами инструментов и приспособлений

• Дать технологическую характеристику колышку, (одновременный показ образцов колышка)

           (8 слайд)

• Дать технологическую характеристику манекену, (одновременный показ образца женского манекена 44размера)

           (9 слайд)

• Дать технологическую характеристику мелу, (одновременный показ образцов мела и кусочков мыла)         

      (10 слайд)

• Дать технологическую характеристику линейкам, (одновременный показ образцов линеек)         

           (11 слайд)

• Дать технологическую характеристику булавкам, (одновременный показ образцов булавок)         

           (12 слайд)

3. Закрепление нового материала

Проведение с учащимися игры: «А ну-ка угадай».

Учитель все инструменты складывает в мешочек, а ученикам раздаёт карточки с названием швейных инструментов. После чего все инструменты перемешивает в мешочке и поочерёдно их достает и демонстрирует учащимся.

Учащиеся должны угадать инструмент,  который достал учитель, и найти ту карточку,  которая соответствует этому инструменту.

4. Рефлексия

(27 слайд)

 Продолжи предложение

• было интересно…
• было трудно…
• я научилась…
• меня удивило…

Ответы детей