План – конспект урока «Вязание крючком»
учебно-методический материал по технологии (5 класс) на тему

План – конспект урока «Вязание крючком»

Учитель технологии Калетурина Галина Павловна

    Цель урока: Ознакомить учащихся с техникой выполнения различного вида петель, с материалами и инструментами, необходимыми для вязания крючком, научить вязать основные виды петель; воспитывать аккуратность и усидчивость; формирование интереса к учению; закрепить знания и умения, полученные на уроке.

    Материалы: различные виды крючков, нитки.

    Наглядные пособия: образцы вязания крючком.

    Межпредметные связи: математика; ОБЖ.

   Метод обучения: словесный, демонстрационный, практический.

    Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1.    Организационный момент. Учитель: проверьте всё ли у вас готово к уроку? Кто из учащихся умеет вязать крючком?

2.    Основная часть.

-- Мотивация учебной деятельности.

Вязание крючком – распространенный вид рукоделия или декоративно – прикладного творчества. Научится вязать крючком проще, чем спицами. Для этого потребуются нитки и крючок. Связать крючком можно шапку, свитер, салфетку и многое другое. Вязанием крючком можно украсить одежду.

Материалы и инструменты.

Крючки.

    Крючки бывают различной толщины. Тонкие обычно изготавливают из стали, а толстые из пластмассы, дерева или алюминия. Крючки имеют номера от 0,6 до15. Номер крючка должен соответствовать толщине пряжи.

Материалы.

   Материалами для вязания служат пряжа из натуральных или химических волокон или нитки.

         Хлопок – нитки разнообразные по и качеству. Их используют для вязания любых узоров и изделий.

        Лен – прочные нитки,  применяют для изготовления декоративных изделий.

        Шерстяная пряжа – Натуральный материал. Применяется для гладких и рельефных узоров.

        Блестящая пряжа – имеет золотистый или серебряный эффект.

       Фантазийная пряжа – это меланжевая пряжа, изготовленная из смеси природных и синтетических волокон.

    Основные виды петель.

  Начальная петля. На расстоянии 15 сантиметров от края нити делают петлю, в которую вводят крючок, захватывают рабочую нить и протягивают её через петлю.

     Воздушная петля. Составляет основу вязания, и используется для поворота вязания. Крючок держат в правой руке и захватывают нить с пальца, накидывают на крючок, затем протягивают нить через петлю на крючке.

     Цепочка из воздушных петель. Основа первого ряда. Получается путем повторения первой воздушной петли несколько раз. При подсчете петель первая и петля на крючке не включается в счет.

     Соединительный столбик. Крючок вводят во вторую от начала цепочки петлю, подхватывают рабочую нить, НАКИДЫВАЯ ЕЁ НА КРЮЧОК, ПОЛУЧАЮТ ДВЕ ПЕТЛИ НА КРЮЧКЕ, ЧЕРЕЗ ЕИХ ПРОТЯГИВАЮТ НИТЬ.

     Столбик без накида. Крючок вводят в третью от начала цепочки петлю, подхватив рабочую нить, накидывают её на крючок и протягивают через петлю, на крючке две нити, ещё раз берут крючком нитку и протягивают через две петли.

 Практическая работа. Используя изученные виды петель, свяжем образец. Для этого свяжите цепочку из 15 воздушных петель, затем сделайте столбик для подъёма и провяжите в обратном направлении. Провяжите ещё три ряда.

Подведение итогов. Молодцы, у вас всё получилось. Пожалуйста вспомните чему мы сегодня научились:

--  Какие элементы вы использовали при работе?

--  Как эти элементы обозначаются?

Уборка рабочих мест и помещения.

Учащиеся убирают рабочие места и помещение. Учитель объявляет окончание урока.