программа кружка Столяров - конструкторов
рабочая программа по технологии (5 класс) по теме

Отдел по образованию Администрации Серафимовичского

муниципального района Волгоградской области

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного

образования детей Серафимовичский Детский центр

Утверждена методическим советом

Протокол №___ от «___» _______20___г.

Директор ________________ Л.В. Найман

«Кружок столяров – конструкторов»

Образовательная программа дополнительного образования детей

10-15 лет

Срок реализации – 1 год

Разработчик:

Рогожин Михаил Викторович,

учитель физики и технологии

высшей квалификационной категории

г. Серафимович

2009 год

Пояснительная записка.

Актуальность

     В связи с быстрым ростом объема знаний и мощного информационного потока в современном обществе, уменьшением количества часов на технические дисциплины и снижением познавательной предметно- практической деятельности учащихся возникает потребность в создании дополнительных образовательных программ именно технического и технологического характера.

В настоящее время столярная обработка древесины, как одно из популярных и необходимых ремесел очень важна для успешной социализации детей в дальнейшей жизни.  Поэтому организация кружка «Столяров – конструкторов» очень актуальна в рамках дополнительного образования детей.

Направленность программы

     Дополнительная образовательная программа кружка  «Столяров – конструкторов» по содержанию является научно-технической, а по назначению – прикладной, носит практико-ориентированный характер, направлена на овладение и закрепление навыков и приемов работы с инструментами и основным технологическим оборудованием для столярной обработки древесины.

     По времени реализации программа рассчитана на два года. Она является модифицированной, т.к. в ее основу положены образовательные программы:

- для учреждений дополнительного образования под редакцией С.К. Никулина;

- «Декоративно-прикладное искусство О.Н. Маркеловой;

- «Столярная обработка древесины» под редакцией А.Н. Портнова,

а также личный опыт педагога.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что она разработана с учетом требований современных образовательных технологий и способствует развитию у детей образного и пространственного мышления, фантазии, умению воплотить свой замысел в конкретном изделии, применить для отделки тот или иной способ художественной обработки. И наконец, позволяет ребятам накопить опыт самостоятельной работы, как индивидуальной, так и групповой (в частности – работы в парах) с использованием таких методов как: самоконтроль, взаимоконтроль, взаимопомощь и взаимообучение.

Цель программы -  овладение теоретическими и практическими навыками обработки и конструирования изделий, развитие сотрудничества и творчества обучающихся.

Основные задачи:

Образовательные:

1. Обучит безопасным приемам работы с инструментами и оборудованием;
2. Обучить практическим навыкам обработки древесины;
3. Формировать способность к самостоятельному конструированию изделий.

Развивающие:

1. Способствовать развитию внимания, логического и образного мышления, творческих способностей обучающихся;
2. Развивать художественный вкус, ориентированный на качество готового изделия;
3. Содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Воспитательные:

1. Способствовать воспитанию бережного отношения к материалам, инструментам, оборудованию;
2. Способствовать воспитанию трудолюбия, аккуратности, взаимопомощи и взаимовыручки.

Занятия кружка проводятся три раза в неделю по два часа в виде групповых или индивидуальных занятий для детей 10-15лет.

Данная программа применяется для разновозрастной группы детей, так как в ней заложена возможность дифференцирования заданий; а также с целью использовать уже накопленные знания и практические навыки старших ребят.

      Отличительные особенности программы заключаются в том, что она включает не одно направление деятельности, а несколько, в каждом из которых у учащихся есть возможность самостоятельного выбора способов и методов обработки деталей, а также вида отделки готового изделия.

      В программе можно выделить несколько этапов:

      - правила организации занятий и правила техники безопасности;

      - знакомство с оборудованием, материалами и инструментами;

      - изучение способов подготовки деталей к работе;

      - изготовление деталей из древесины;

      - художественная обработка древесины;

      - способы сборки и отделки изделий.

     Занятия кружка включают в себя организационную, теоретическую и практическую части. Для реализации программы используются различные формы и методы обучения с учетом возрастных и психофизических возможностей детей. Очень важное место в работе кружка занимают занятия-выставки или защита творческой работы, на которых каждый ребенок может продемонстрировать результаты своей работы, поделиться интересными находками и особенностями изготовления и применения изделия, т.к. на  выставки и на защиту отбираются изделия прошедшие испытания и экспертизу.

     Ожидаемые результаты освоения программы:

     Каждый обучающийся будет знать:  

1. Общие сведения о древесных материалах;
2. Назначение и применение инструментов и оборудования;
3. Правила техники безопасности при работе;
4. Основные способы столярной и токарной обработки древесины;
5. Способ художественной обработки;
6. Способы сборки и отделки изделия.

     Будет уметь:

1. С соблюдением правил техники безопасности использовать инструменты и станочное оборудование;
2. Подбирать, размечать, обрабатывать заготовку выбранным способом;
3. Применять различные виды сборки и отделки изделий;
4. Рационально организовывать свою работу.

      Сможет решать задачи:

1. Применять на практике полученные знания и умения;
2. Адаптироваться в условиях современной жизни;
3. Самостоятельно находить решения жизненных ситуаций.

Учебно-тематический план.

Методическое обеспечение программы.

1. Организационные условия, позволяющие реализовать содержание программы, предполагают наличие:

- учебного кабинета;

- необходимого деревообрабатывающего инструмента и приспособлений;

- необходимого станочного оборудования

- переносного электроинструмента;

- оборудования и принадлежностей для окончательной обработки и отделки

   деталей и изделий;

- необходимого дидактического и раздаточного материалов.

2. Для наиболее полной реализации программы необходимо: обновить некоторые инструменты и приспособления для обработки древесины; приобрести резцы, стамески, сверла различного диаметра и   конфигурации; закупить необходимое количество расходного материала

(фанера, ДВП, ДСП, МДФ), а также учебные пособия по декоративно-прикладному искусству.

Информационное обеспечение программы.

Литература.

1. Основная литература:

1.  А.Н. Портнов. Столярная обработка древесины.
2.  О.Н. Маркелова. Декоративно-прикладное творчество.
3.  С.К. Никулин. Программа для учреждений дополнительного образования.

2. Рекомендуемая литература:

1. Ю.А. Боровков. Технический справочник учителя технологии
2. А.С. Хворостов. Декоративно-прикладное искусство в школе.
3. Г.Я. Федотов. Волшебный мир дерева.
4. А.В. Березнев. Резьба по дереву.
5. А.С. Хворостов. Мастерим вместе с папой
6. А.М. Шепелев. Как построить сельский дом.
7. Х.И. Махмутова. Роспись по дереву
8. Материалы журналов: «Юный техник»,

                                             «Школа и производство»,

                                             «Сделай сам»,

                                             «Советы домашнему мастеру».

3. Мультимедийные презентации и материалы интернет-сайтов по

данной тематике.

Содержание программы. 1 год обучения.