Игра по станциям "Золотой ключик"
учебно-методический материал

Игра по станциям «Золотой ключик».

Цель: организация времяпровождения детей

Задачи:

• повторить знания детей по произведению «Приключение Буратино»;
• способствовать их творческому мышлению;
• научить детей работать в группе.

Возраст: 8-16 лет.

Место проведения: улица.

Оборудование: карточки с  изображениями персонажей из сказки, карточки по одной букве из алфавита на каждой,

— Добрый день, дорогие ребята! Одна птичка мне нашептала, что вы любите сказу про приключения Буратино, это так? … А как давно вы читали эту сказу или, может, смотрели фильм?... А у вас есть любимый персонаж? …

— Вместе с птичкой ко мне обратился за помощью сам Буратино. Он сказал, что злобный Карабас-Барабас забрал его золотой ключик, ну что, поможем нашему другу найти его вещицу? Буратино дал мне небольшую подсказку, которую недавно обнаружил, и с этой подсказкой мы начнем наше приключение! Вы готовы? …

— Для начала вам нужно вытащить по одной карточке, которые я сейчас держу в руках. (Дети вытаскивают карточки, на них изображения героев из «Приключения Буратино», дети, у которых изображен один персонаж, встают в одну группу) Вот мы и разделились на небольшие команды. Карточки не теряйте, они вам очень пригодятся во время поисков ключика!

(Вожатый раздает маршрутные листы каждой команде, не забывая сказать, что в конце им всем нужно будет встретиться у корпуса, а так же он сообщает, что время прохождения каждой станции — 10 минут).

Станции:

1. «Где же Буратино?». На этой станции вам нужно будет помочь папе Карло собрать Буратино. Вы помните, из чего он сделан? Верно, из дерева! Но давайте для начала с помощью палок и шишек изобразим буратино на земле? (Дети собирают Буратино на земле с помощью подручных средств (палки, шишки, камни и так далее)). Вы такие молодцы! Знаете, во многих лагерях такие изображения на земле называют «пано»! Удачи вам на следующей станции!

2.  «Театр эмоций». Сколько персонажей из сказки вы помните? (Дети перечисляют всех, кого помнят). Вы аткие молодцы! А теперь давайте узнаем, насколько вы помните их характер! (Вожатый зачитывает описание персонажа из сказки, детям необходимо угадать, о ком идет речь)

3. «Уроки от Мальвины». Все мы знаем, что Мальвина была очень умной девочкой, и вот она вызвалась нам с вами помочь! Держите карточки с буквами, из которых вам нужно составить как можно больше различных слов!

4. «Минное поле чудес».  (На станции находится очень много различных небольших песочных кучек. В каких-то кучках находятся монетки, какие-то кучки пустые. Задача ребят найти все монетки за максимально меньшее время).

После прохождения всех станций ребята собираются возле корпуса и сдают свои маршрутные листы. Вечером проводится награждение команды-победителя, а так же проводится анализ, где детям задаются такие вопросы, как «Понравилась ли вам игра по станциям?», «Что бы вы хотели добавить, а что изменить?», «Что вам больше всего понравилось или не понравилось?».