"Золотой ключик или приключения Буратино" А.Толстой
план-конспект урока (5 класс) по теме

Этапы

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

2. Введение в тему

Интонационная разминка

3. Сообщение темы.

4. Проверка домашнего задания

5. Обобщение и закрепление

Словарная работа (старинный музыкальный инструмент)

Минута релаксации

Физминутка

Инсценировка отрывка из сказки

6. Итог

Выставление оценок

Домашнее задание

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу класс наш хоть куда!

Мы начнем урок друзья!

-Посмотрим на экран.

-На экране компьютера мы видим буквы, расположите их в правильном порядке, чтобы получилось слово.

                                             СКАЗКА

-Какое правило встретилось в этом слове. Послушайте как я произнесу это слово. Посмотрите как пишется это слово.

-Назовите мне парные звонкие и глухие согласные.

-Подберите проверочное слово? (сказочка)

-Придумайте примеры слов с парными звонкими и глухими согласными

-На уроке чтения мы читали с вами сказку.

-Посмотрите на экран компьютера. Прочитайте эту фразу про себя.

                            МЫ ЧИТАЛИ СКАЗКУ

-Первый ряд по цепочке прочитайте это предложение с вопросительной интонацией

-Второй ряд прочитает-с утвердительной интонацией

-А какую сказку мы читали, вы мне сейчас скажите, посмотрев на выставку работ, которую мы рисовали на уроке внеклассного чтения.

-Сегодня на уроке мы будем говорить о сказке А.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино», вспомним ее героев и выясним чуму же учит читателей это произведение.

-Но для начала проверим домашнее задание.

-Вам было задано подготовить выразительное чтение понравившегося отрывка из сказки.

-Давайте послушаем.

-Хорошо!

-Сегодня мы вспомним с вами, какие же еще приключения случились с Буратино. Ведь на уроке внеклассного чтения мы с вами читали о них.

-На доске в разнобой вывешены карточки с названиями событий, которые произошли в сказке. Расставьте их в нужной последовательности, чтобы у нас получился план сказки.

1. говорящее полено

2. папа Карло вырезает Буратино

3. встреча с Карабасом Барабасом

4. знакомство с Мальвиной

5. тайна золотого ключика раскрыта

-Молодцы!

-Давайте поработаем над каждым пунктом нашего плана

-Как в сказке появилось говорящее полено?

-Почему Джузеппе отдал полено папе Карло?

-Прочитайте в учебнике описание папы Карло.

- Что такое шарманка?

-Закройте глаза и послушайте звуки шарманки

-Выберите из словаря черты характера папы Карло (добрый, заботливый, ласковый)

-Почему?

-Прочитаем, как ведет себя Буратино, когда папа Карло вырезал его из полена

-Какая часть лица так и осталась длинной? Почему, как вы думаете?

- Как вы понимаете выражение «сует свой длинный нос»?

-Найдите в словаре качества характера Буратино

-Буратино потянулся …

-А теперь послушайте описание . отгадайте кто это?

«из-за сцены высунулся человек, такой страшный с виду, что можно было окоченеть от ужаса при одном взгляде на него. Густая нечесаная борода волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами будто это был не человек, а крокодил. В руке он держал семихвостую плетку»

-Итак, кем был Карабас Барабас?

-Выберите из словаря качества характера Карабаса Барабаса

-Докажите свои слова

-Расскажите, как обращался с куклами Карабас Барабас

-Вспомните, как звали кукол из театра Карабаса Барабаса

-Среди всех кукол выделяется Мальвина

-Опишите Мальвину

-Подберите качества характера Мальвины из словаря

-Кому помогала Мальвина?

-Сейчас мы посмотрим сценку «Урок арифметики», которую подготовили для нас ребята

-Давайте еще раз вспомним с вами героев сказки

-Кто из героев сказки вам понравился больше всего?

-Чем же закончилась сказка?

-Какую тайну скрывал золотой ключик?

-Что нашли за потайной дверью Буратино и его друзья?

-Ребята! А что помогло героям открыть потайную дверь и найти театр, в котором они могли играть добрые спектакли?

                                            ВЫВОД

-Значит золотой ключик-это символ дружбы, добра, сплоченности, а потайная дверь-символ мечты.

-У каждого из вас есть заветная мечта. И вы сможете осуществить ее, если будете дружелюбными, добрыми и трудолюбивыми.

-У нас в классе на уроке тоже есть потайная дверь. Сегодня вы были активными, дружелюбными, хорошо работали на уроке. Давайте откроем потайную дверь и узнаем, что же за ней скрывается.

-За свои заслуги вы все получили награду-оценку 5

-Подготовить рассказ о понравившемся герое из сказки

слайд

3-4 ученика

слайд

слайд

слайд

слайд

2-3 человека

слайды

Слайд (изображение шарманки)

Слайд (Буратино)

Слайд Карабас Барабас

Слайд

(куклы)

Слайд (потайная дверь)