Посвящение вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники
методическая разработка (5, 10 класс)

Сценарий праздника

«Посвящение в пятиклассники»

Ведущий 1-Вика Замятина

Ведущий 2-Полина Ананченко

Ведущий 1: Ребята, в нашу школу пришло SMS-сообщение: 5-ки проучились уже целый месяц, но они еще не совсем настоящие 5-ки. Им нужно пройти посвящение.

Ведущий 2: Да!! Нужно эту ошибку срочно исправлять!!!

Ведущий 1: Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ученики и учителя! Сегодня здесь, в этом зале, пройдет посвящение в 5-ки. Теперь уже никто не скажет о них «малыши», они станут неотъемлемой частью школьной страны знаний и радости. Пятые классы, добрый день!

Ведущий 2:  Добрый день, дорогие пятиклассники. Посмотрите на ребят. Это уже не те первоклашки, которых родители за руку приводили в школу. Они повзрослели и поумнели.  

Ведущий 1:

      Из года в год,

      Из класса в класс

      Ведет неслышно время нас.

      И час за часом,

      День за днем,

      Как незаметно мы растем.

Ведущий 2:

      Четыре года были вы в пути,

      Куда приказано идти?

      Все дружно в раз,

      Пришли, друзья, вы в пятый класс.

Ведущий 1:

      В школе начались уроки.

      Перешли вы в пятый класс,

      Полежать на солнцепеке

      Не зовет уж речка вас.

Ведущий 2:

      Не спокойно в нашей школе,

      Дребезжит с утра звонок.

      Здравствуй, школа,

      Здравствуй, парта,

      Здравствуй, школьный мой дружок.

Ведущий 1: Я думаю, что стоит начать наш праздник с  ваших визиток. Нам интересно узнать, что за народ, эти совсем недавно испечённые пятиклассники.

Ведущий 2: Да, но для начала мы сами должны представиться перед ребятами.

Ведущий 1: Согласна с тобой. Тогда думаю нам стоит пригласить на сцену двух замечательных девушек,                          , которые споют нам песню «

(                   )

Ведущий 2: А прежде чем позвать на сцену следующих, мы хотим дать совет вам, наши пятиклассники.

Ведущий 1: За всё то время, которое вы проведёте в стенах школы, вы будете участвовать во множестве мероприятий, и для того чтобы ваше выступление получилось отличным, вы должны готовиться к каждому заранее.

Ведущий 2: А также на каждой репетиции быть максимально внимательными и выполнять всё то, что говорит руководитель.

Ведущий 1: Для следующего номера десятиклассники провели огромное количество времени в танцевальном зале, чтобы сегодня вам показать целых три танца, которые обычно танцуются на балах.

Ведущий 2: Поэтому давайте уже скорее смотреть, что же у них получилось. Встречаем!

( Попурри )

Ведущий 2: Я считаю, что получилось отлично, и  думаю, что им стоит провести полноценный бал в нашей школе. А вы согласны со мной? (взаимодействие с залом)

Ведущий 1: Ну что, мы надеемся, вам понравилось всё то, что приготовили для вас десятиклассники. Ведь так? (взаимодействие с залом) Отлично. Ну а теперь мы хотим посмотреть, что же вы для нас приготовили.

Ведущий 2: Тогда поехали! На сцену приглашается команда 5 «А» класса. Встретим их бурными аплодисментами!

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Но я уверен, что 5 «Б» не захочет вам уступать Ведущий 2: Поэтому приглашаем вашу команду на сцену. Встречаем!

Ведущий 1: Поддержим 5 «Б» бурными овациями! Но не расслабляйтесь, 5 «В» не собирается отставать!

Ведущий 2: Встречаем их!

Ведущий 1: На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе. Для этого мы будем проводить различные конкурсы.     

Итак, мы начинаем.

Ведущий 2:

Есть у меня для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить! 

Итак, первое испытание «Литературный поединок». На сцену приглашается несколько пар, раздаются листы, на одном – название книги, на другом – автор: кто быстрее сопоставит, тот и победил.

1. Николай Носов - “Приключения Незнайки и его друзей”;
2. Шарль Перро - “Золушка”;
3. Алексей Толстой - “Золотой ключик или приключения Буратино”;
4. Джанни Родари - “Приключения Чиполлино”;
5. Петр Ершов - «Конек- горбунок».
6. Ханс Кристиан Андерсен -  «Оле- Лукойе»

(КАК РЕБЯТА НАЧИНАЮТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ, ВКЛЮЧАЕТСЯ ВЕСЁЛАЯ МУЗЫКА НА ФОНЕ)

Ведущий 2: Вы все прекрасно справились с заданием.

Ведущий 1: А на подходе второе испытание под названием «Учителя, вы свет в окошке»:

Проверим вашу гуманность отношений с учителями и одноклассниками.- Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но мне хотелось бы сделать ее более сплоченной! А для этого мы сейчас поиграем.

(КАК РЕБЯТА НАЧИНАЮТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ, ВКЛЮЧАЕТСЯ ВЕСЁЛАЯ МУЗЫКА НА ФОНЕ)

Ведущий 2: Молодцы, ребята! Вы справились отлично с этим заданием.

Ведущий 1: Теперь мы уверены в том, что вы знаете ваших учителей, которые будут вести вас по дороге к знаниям.

Ведущий 2: Ну а на подходе последний конкурс, самый ответственный и сложный.

Ведущий 1: Так как вы ученики 120 школы, вы имеете огромное преимущество перед другими детьми.

Ведущий 2: Вы великолепно знаете английский и замечательно им владеете.

Ведущий 1: Поэтому последний конкурс проверит ваши знания английского языка.

Ведущий 2: А правила этого конкурса «English is my life» объяснит Наташа, которая отлично знает английский.  Встречаем!

Наташа: От каждой команды выходит по 2 человека. Смотрим  мультфильм-задание «Простоквашино» на английском языке, и озвучить этот фрагмент самостоятельно.

(Ссылка на мультфильм https://yadi.sk/i/3GChWq8YxpKEQg )

Ведущий 1.

Ребята, дружбу крепкую свою

В 5 класс возьмите

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как всегда “один за всех”

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

Вот такие дети!

Что же время к завершенью,

Нам пора принять решенье –

В 5-классники принять,

Только нужно клятву дать!

Ведущие по очереди читают клятву.

Мы, ученики 5-х классов, в этот торжественный день перед лицом своих товарищей и учителей Клянемся!

Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!

Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!

Быть дружными и инициативными. Клянемся!

Никогда не ходить в школу (пауза) с невыученными уроками. Клянемся!

Никогда не решать задачи (пауза) списывая их у соседа.

Клянемся!

Никогда не открывать учебники(пауза)грязными руками.

Клянемся!

Никогда не заканчивать четверть (пауза)с плохими оценками. Клянемся!

У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного . "Клянемся!"

Не доводить учителей до температуры кипения 100 градусов. "Клянемся!"

Плавать только на "Хорошо" и "Отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины. "Клянемся"

Быть достойным своих учителей! "Клянемся!"

С достоинством нести высокое звание ученика 120 школы.

Клянемся!

Ведущий 2: Ну а завершит наше мероприятие общая песня, которая называется «Школьный корабль».

Ведущий 1: Плывите по школьному кораблю и никогда не оставляйте человека за бортом, держитесь вместе, уважайте друг друга, и тогда ваш класс будет самым дружным.

Ведущий 2: Вы будете ходить каждый день в школу с огромным  удовольствием и ценить каждую минуту, проведённую со своими одноклассниками.

Ведущий 2: Теперь вы настоящие пятиклассники, поздравляем вас с этим.

Ведущий 1: Спасибо за организацию этого мероприятия 10 «А» и 10 Б» классам, их классным руководителям, а также ведущей Полине Ананченко.

 Ведущий 2: А также ещё  ведущей и главному организатору этого мероприятия Вике Замятиной.

Mother: It’s your fault. You spoiled him.

Father: He just likes pets that’s why he ran away with that cat. If you want children to stay at home you’ll have to put up with a house full of cats, dogs and hide-and- seek playmates.

Mother: Then parents will run away. I have enough troubles at work. I get so tired that I can barely watch TV. Anyway, stop the silly nonsense and better tell me, how to find our boy.

Father: We must advertise in the newspaper about a missing boy under the name Uncle Fyodor. His height is 120 cm. Anyone, who saw him, please, let us know.

Cat Matroskin: Ah, I bet it’s no use keeping him. It’s a waste of time and food. Say: «Who is there? Who is there?» Say: «Who is there? Who is there?»

Sharik: Don’t you have anything better than that? Teach him a song or some poem.

Cat Matroskin: I can sing songs myself. They are completely useless.

Sharik: And what the good of «who is that?»

Cat Matroskin: Simple.

Sharik: So tell me.

Cat Matroskin: If a stranger comes and nobody’s home…

Sharik: And?

Cat Matroskin: He will knock at the door and the jackdaw will ask him: « Who is there?» And the man will think that somebody’s at home and won’t still anything from the house. That’s clear?

Jackdaw: «Who’s there? Who’s there?»

Cat Matroskin: Hooray! It works!

Jackdaw: «Who’s there?»

Postman Pechkin: It’s me, postman Pechkin, I’ve brought an advertisement about your boy.

Jackdaw: «Who’s there?»

Postman Pechkin: It’s me, postman Pechkin, I’ve brought an advertisement about your boy.

Jackdaw: «Who’s there?»

Postman Pechkin: Nobody! It’s me, postman Pechkin, I’ve brought an advertisement about your boy.

Jackdaw: «Who’s there?» «Who’s there?» «Who’s there?» «Who’s there?»

Postman Pechkin: «Who’s there?»

Jackdaw: It’s me, postman Pechkin, I’ve brought an advertisement about your boy.