Сценарий проведения КВН на тему «Я лиру посвятил лицею своему»
методическая разработка на тему

Сценарий КВН

«Я лиру посвятил лицею своему»

Фанфары. Заставка.

ВЕД:                  Всегда неподкупен, велик.                          

                           И страшен для всех без различья,
                          Смех честный - живой проводник
                          Прогресса любви и величья.
                          Наивно прямой, как дитя,
                          Как мать - многолюбящий, нежный,
                          Он мудрости учит, шутя,
                          Смягчает удел безнадежный!

ВЕД:  Добрый день всем! Сегодня у нас праздник - первокурсники будут посвящены в лицеисты. Едва ли кто-нибудь сегодня вспомнит, где и когда родилась эта традиция. Возможно, еще в те далекие времена, когда в ходу была поговорка: Курица - не птица, первокурсник - не студент. Но с тех пор утекло много воды. Современный первокурсник за какой-нибудь месяц-два учебы уже столько успевает повидать и узнать, сколько ученики Сократа не постигали за годы. И в самом деле, подумать только, сколько всего произошло за время после 1 сентября!

ВЕД:  Давайте же поприветствуем наших первокурсников, виновников сегодняшнего торжества. А проводим мы нашу традиционную встречу в преддверии Всемирного Дня молодежи, который отмечается завтра – 19 ноября.

ВЕД:  Нашу конкурсную программу мы назвали так: «Я лиру посвятил лицею своему». Как всегда на сцене сборные команды новичков и старшекурсников.

Я приглашаю на сцену команду «Тюбики» и команду «Черте что и сбоку бантик».

ВЕД: Я с радостью представляю жюри, которое будет оценивать вашу находчивость, смекалку, артистизм.

(Представляет членов жюри КВН.)

ВЕД:   Первыми свое мастерство продемонстрируют новички, ведь сегодня их день -  день посвящения в лицеисты. Вторыми - наши корифеи.

ВЕД:    Итак, приветствие команд звучит так «А вот и мы»

(выступление первой команды)

(выступление второй команды)

ВЕД:  Известно, что настоящий лицеист должен обладать не только хорошим юмором и смекалкой, но и быть умственно подкован.

Наш второй конкурс называется «Разминка». И состоит она из трех блоков.

        ─    «Вопросы на смекалку»

        ─    «Кто это?»

        ─    И «Фото дня»

ВЕД:  Итак, начинаем 1 часть разминки. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы первой команде: (корифеям)

1. Ты, да я, да мы с тобой. Сколько всего?
   Ответ: Двое. 
2. Когда человек стоит на часах?
   Ответ: Когда он часовой.

3. Может ли мужчина женится на сестре своей вдовы?
Ответ: Нет, вдова - это жена умершего мужа

4. Какой рукой лучше размешивать чай?
Ответ: Чай лучше размешивать ложкой 

5. Собрание засушенных растений. (Гербарий)

6. Вдохновительница поэта. (Муза)

7. «Дрожащее» дерево. (Осина)

8. На руках 10 пальцев. Сколько на 10 руках? (50)

9. Эпоха, в которую жили рыцари. (Средневековье)

10. Как называется древнегреческий герой: получеловек, полуконь. (Кентавр)

Вопросы второй команде:

1. Что можно увидеть с закрытыми глазами.
Ответ: Сон.

2. По чему часто ходят и никогда не ездят?
Ответ: По лестнице

3. На что похожа половина яблока?
Ответ: На вторую половину 

4. У него есть шляпа, но нет головы, есть нога, но нет ботинка.
Ответ: гриб 

5. Растут две березы, на каждой березе по четыре шишки. Сколько всего?
Ответ: На березе шишки не растут 

6. Стукач в детском коллективе (Ябеда)

7. Золотоносная курица.  (Ряба)

8. Самая большая часть света. (Азия)

9. Как называется каменная фигура с туловищем льва и головой человека. (Сфинкс)

10. Единица наследственности. (Ген)

Ведущий: Начинаем второй этап разминки «Кто это?»

        Ваши успехи на этом этапе зависят от вашей интуиции. А интуиция, помноженная на знания, дает превосходные результаты.

1. Это человек - гордость России.
2. Это высокий, мужественный, могучий мужчина.
3. О нем писал А. Толстой.
4. С его именем связано появление моды пить кофе в России.
5. Градостроитель.
6. Заставлял стричь бороды.

                                                                                                               (ПЁТР 1)

ВЕД: Задание для 2 команды.

1. Это известный человек, живший в ХХ веке.
2. Это человек, родившийся в России и бесконечно её любивший.
3. Страстная натура, обладатель сильных эмоций.
4. Любимец женщин.
5. В его жизни были попытки самоубийства.
6. Поэт. В этом году мы отмечаем 115 лет со дня его рождения.

                                                                                                                (С. ЕСЕНИН)

ВЕД:   Уважаемые члены жюри, будьте так любезны, сообщите результаты  2-х конкурсов.

                                           (Подводятся итоги 2-х конкурсов)

ВЕД:   Переходим в 3 этап нашего конкурса, который называется «Пойми меня».

Командам предстоит через минуту мимикой и жестами изобразить тот предмет или чувство, которое написано в карточке. Другая команда должна угадать это слово. За каждое угаданное слово 1 балл.

ВЕД:  Слово первой команде.

ВЕД:  Слово второй команде.

ВЕД:  Переходим к конкурсу капитанов. Он называется «Расскажи нам о себе».

ВЕД:  Слово жюри. Огласите, пожалуйста, результаты  конкурса капитанов и «Пойми меня». 

                                           (Подводятся итоги 2-х конкурсов)

ВЕД: Переходим к следующему этапу конкурсной программы «Яркая пародия». Надеюсь, что с этим заданием, как и с предыдущим, вы успешно справитесь. Команды выбирают карточку. На ней 1 задание. В течение нескольких минут вы должны изобразить известные памятники архитекторы. Можно оживить их на некоторое мгновение.

ВЕД:  Пока команды готовятся, для вас поет Юлия Семина.

(песня)

ВЕД:    Я думаю, команды уже готовы. Свою пародию на памятник «Рабочий и колхозница» (Медный всадник) демонстрирует 1 команда. Одновременно мы смотрим на экран и видим аналог этого памятника.

                                                    (Выступают).

 ВЕД:    Сцена предоставляется 2 команде. Ей выпал жребий изобразить знаменитых бременских музыкантов. Этот памятник находится в немецком

г. Бремен.

                                                    (Выступают).

ВЕД:    Ну, вот друзья, мы добрались до самого главного, до развязки. До Д/З, которое называлось так «Что мы смотрим, господа?». Каждая команда заранее выбирала фрагмент известного фильма или передачи и дала ему новую жизнь, новый смысл. Смотрим, что из этого получилось. Для озвучивания фрагмента на сцену приглашается команда …..

                                                     (Озвучка первой команды)

Ведущий: Слово второй команде.

                                                     (Озвучка второй команды)

ВЕД:    Пока наше жюри подсчитывает баллы и готовятся назвать победителя, я напомню, что все-таки у нас сегодня посвящение в лицеисты. Новички, вам слово.

ТЕКСТ КЛЯТВЫ.
Пусть профессий много разных -
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени.
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты, -
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!

ПЕРВОКУРСНИКИ. Клянусь!

Знаю, этот путь нелегок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учиться как-нибудь
Мне, учащемуся, стыдно
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!

ПЕРВОКУРСНИКИ. Клянусь! Мало быть хорошим малым -
Стану профессионалом.
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это - путь к моей удаче                   И не может быть иначе.

Приложение

1.     Любовь
2.   Песочные часы

1.    Боль

2.   Мясорубка

ТЕКСТ КЛЯТВЫ.
Пусть профессий много разных -
Все они не любят праздных,
Все они не любят лени.
Все предметы одолею.
Сдам экзамены, зачеты, -
Не боюсь такой работы
И терпенья наберусь.
В этом я клянусь!

ПЕРВОКУРСНИКИ. Клянемся!

Знаю, этот путь нелегок
И на нем соблазнов много,
Но себя не обмануть,
И учиться как-нибудь
Мне, учащемуся, стыдно
И смешно, и несолидно.
Трудностей не побоюсь,
В этом я клянусь!

ПЕРВОКУРСНИКИ. Клянемся!

Мало быть хорошим малым -
Стану профессионалом.
Это я решаю твердо!
Это заявляю гордо!
Это - путь к моей удаче
И не может быть иначе.
Прочь сомнения и грусть!
Быть лицеистом я клянусь!

ПЕРВОКУРСНИКИ. Клянемся!

Протокол КВН   «Я лиру посвятил лицею своему…»

2010 г.