Классный час "Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок».
классный час (7 класс)

Профилактика вредных привычек: «Сказка ложь, да в ней намек -  добрым молодцам урок».

Цель: ранняя профилактика вредных привычек.

Задачи: - учить различать добро и зло;

               -воспитывать положительные качкства;

•        формировать правильный образ жизни;
•         дифференцировать понятия плохих и хороших поступков;
•         продолжать знакомить с профессиями.

Словарная работа: покушение, закон, частная собственность, присяжные, судья, адвокат, прокурор.

Наглядность: иллюстрация к сказкам, словарные слова.

Методические приемы: беседа, драматизация.

Ход занятия.

Учитель (У): - ребята, посмотрите на доску, как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить?

Дети (Д): о сказках.

У - послушайте пословицу: «Сказка ложь, да в ней намек -  добрым молодцам урок».

У - как вы понимаете эту пословицу?

Д - В сказках выдумка, неправда, небылица, ложь, сказка учит как надо и не надо поступать

У-Чему именно учит сказка?

Д-правильному поведению, добру, трудолюбию, правдивости доброте и т.д….

У-Что высмеивается в сказках?

Д- Жадность, предательсьаа, воровство, лень, ложь.

У - Ребята, вы забыли сказать, что в сказках  осуждаются страшные поступки: покушение на жизнь и имущество

Фрагмент сказки (без слов).  Катиться Колобок, навстречу лиса и… нет Колобка.

У - Что сделала Лиса?

Д - Съела Колобка.

У - Имела ли она право распоряжаться чужой жизнью?

Д - Нет! Не имела права!

У - Почему так произошло?

Д- Колобок сам напрашивался! Он хвастун! Показывал свае бесстрашие, ушел без разрешения у Дедушки и Бабушки да еще хвастался!

У-Ау вас в классе есть дети, которые рискуют своим здоровьем?

Д-Нет!………..?

Фрагмент сказки. Идет Зайка и плачет.

У-Вы догадались, что случились с Зайкой?

Д-Лиса выгнала его из избушки, обманом захватила его жилище!

У-Почему Лисе так легко удалось завладеть домом З?

Д-З слишком добрый, немного глупый, трусливый и очень доверчивый!

У- Если к вам, когда никого не будет дома придут незнакомые люди и попросят открыть дверь вы откроете?

Д - Нет!

У-Почему?

Л-Мама не разрешила, есть плохие люди, которые могут обмануть, обидеть, обворовать.

Фрагмент: Идет Волк весь побитый, а рядом красавица Лиса.
У - Что вы думаете, глядя на эту пару?

Д-Л предала своего друга, посмеялись над. В послала ловить рыбу хвостом в проруби, подставила его. Люди  избили. В

У - Кто сильнее. В или Л?

Д-Волк!

У-Кто глупее?

Д-В!

У - А вы ребята знаете таких Лис, которые заведомо подвергают опасности своих друзей?

Сказку «Кот, Лиса и Петух» можно инсценировать, можно представить фрагментарно, рассмотреть иллюстрацию, зачитать отрывок.

У._ Какой плохой поступок совершила Л. на этот раз?

Д – Обманом выманила Петушка из дома и унесла в лес, хотела его съесть, покушалась на жизнь П.

У – Что говорил Котик Петушку?

Д – Не высовывайся в окошко!

У – Какая Л. в этой сказке?

Д – Хитрая, умная, лживая, кровожадная!

У – А П. Какой?

Д – Непослушный, жадный до чужого добра.

У – какие права нарушались во всех сказках?

Д -  Право на жизнь, собственность, дружбу и даже было совершено преступление.

У – Нарушать права людей, совершать плохие   поступки этот правильно?

Д – Неет!

У – Как называются правила, которые нельзя нарушать?

Д – Закон.

У – Кто из героев сказок чаще всех является нарушителем закона?

Д – Лиса!

У – Что делают с теми, кто нарушает закон?

Д – Их наказывают, судят.

У – Назовите профессию человека, который произносит приговор,

Д – Судья (выбираем судью).

У – А как называется профессия человека, который выносит обвинительное заключение?

Д – Обвинитель, прокурор (выбираем прокурора).

У – Кто защищает обвиняемого?

Д – Защитник, адвокат (выбираем адвоката).

У – Если подрались двое ребят, все будут на стороне пострадавшего?

Д – Нет!

У – Почему?

Д – Потому, что нападавший может быть моим другом.

У – Правильно, но есть люди, которые не знают никого из драчунов и они будут судить безпристрасно. В суде таких людей называют присяжными.

У – Кто из героев сказок заслуживает наказания?

Д – Лиса.

У.  За что можно судить Лису?

Д – Воровка, предательница, покушалась на жизнь….

У – Лиса имеет право на защиту?

Д – Да.

У – Давайте разделимся на две команды – защитников и обвинителей или адвокатов и прокуроров.

Фрагмент новой сказки.

         Автор: Жили были Старик со Старухой. И не было у них детей. Им было очень тоскливо. Дед попросил Бабку испечь Колобка. Он получился кругленьким, румяненьким, красивеньким. А самое главное живым и здоровеньким. Дед и Баба души не чаяли в Колобке. Как- то раз пошел Колобок в лес за ягодами и заблудился, испугался. И тут встретил он Лису. Она ему очень понравилась. И он запел свою песенку:

Я Колобок, Колобок, у меня румяный бок. Я  у Бабушки один, я  Дедушки один очень важный господин. Заблудился я в лесу, встретил рыжую Лису, а она красавица, добротою славиться

Лиса поет:

        Колобку я помогу к Деду, Бабке отведу!

В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок