Классный час на тему «Умеем ли мы прощать?»
план-конспект

Классный час на тему «Умеем ли мы прощать?»

Цель: формировать терпимое отношение к людям через умение прощать, принимать и понимать ситуацию вынужденных обид.

Оборудование: дерево, солнце, лучи, листочки, словари.

Ход занятия:

1. Вступительное слово учителя:

- Сегодня, ребята, мы  с Вами проведем Классный час на очень актуальную тему.

- Послушайте меня, пожалуйста,  внимательно и определите тему урока сами.

-Есть трудное слово на свете

Его очень трудно сказать

Его не хотят часто дети

И слышать, не то, чтобы понять

Оно ни кому не мешает,

Оно примиряет людей

И тот кто его применяет

Бывает сердечней, добрей

Что это за слово такое,

Что многих так сильно страшит?

Не сложное, очень простое

«Прости»- и друг тоже простит.

- Как вы думаете о чем мы поведем разговор на классном часе?(Дети формируют тему и цель урока)

Проецируется на доске

2. Беседа.

- Да, ребята, сегодня мы будем говорить о прощении.

- А как вы думаете, что означает слово «прощение»?(ответы детей)

- Давайте посмотрим какое определение дает этому слову «Толковый словарь» С.Ожегова «Простить»- извинить, не ставить в вину, освободить от какого-либо обязательства.

В словаре В.Даля «Простить»- делать простым от греха, вины, долга освободить от обязательства, миловать.

Учитель: Ребята, скажите, кого мы обычно прощаем? (Тех, кто нас обидел).

Учитель: Есть ли среди нас тот, кто был обижен кем-либо когда-нибудь? Поднимите руки. (Очень много поднятых рук).

Учитель: Давайте назовем чувства, которые  мы испытываем, когда обижаемся.

Ответ: Гнев, раздражение, обида, боль, ярость, желание мстить.

Учитель: У обиженного человека в душе гаснет солнце добра и теплоты, наплывают черные тучи одиночества, с вами остается только зло и обида.

Из-за этого могут случаться драки, ссоры, даже войны. Это можно у нас увидеть на дереве, которое прикреплено на доске.

Учитель: Давайте честно признаемся из-за чего мы в классе можем обидеть друг друга? (ответ уч-ся: обзываемся, даем иногда прозвищ, смеемся над одноклассниками, если у него что-то не получается или пришел неопрятно одетый в класс)

3. Обсуждение ситуаций (работа в группах)

IV Игра.

Ребята, чтобы вам было легче прощать обиды, давайте сейчас поиграем в игру «Человеческие чувства»

Перед вами список различных человеческих чувств. Выберите из них те, что мешают вам прощать. Запишите их себе на отдельный листочек. (Выдается листок на нем написано человеческие чувства: досада, порядочность, агрессия, доброта, любовь, раздражение, уважение, гнев, вдохновение, интерес, ненависть, любовь, радость, страх, счастье, успех, взаимопонимание, обида, зависть.)

Учитель: - Еще раз прочитайте, какие чувства вы выписали. Давайте постараемся всем классом избавиться от них, чтобы нам быть дружными, чтобы в наших душах, не было этих чувств.

• Придумайте, как их можно уничтожить?

Дети: Разорвать и выбросить.

Учитель: Разорвите и выбросите мне в коробку.

Учитель: Что вы почувствовали?

Дети: Облегчение на душе, весело радость.

V Итоговый коллаж.

Учитель: А теперь, ребята, давайте сделаем так, чтобы и наше дерево ожило, чтобы над ним засияло солнце. Если нам радостно, то уже светит солнце.(прикрепить солнце).

        Не случайно народная мудрость гласит «Доброта, что солнце. А добрые люди словно лучи солнца, добротой согревают Землю.»

        Выберите нужный лучик и прикрепите к солнцу.(лежат лучи: аккуратный, доброжелательный, вежливый, грубый, чуткий, отзывчивый, вежливый, веселый, наглый, внимательный, скромный, общительный ,ласковый, веселый, вежливый).

Учитель: Солнце засияло лучами. Нам  стало еще радостней. Чтобы дерево совсем ожило, надо, чтобы оно распустило листочки,  листочки мы с вами

- Кто может прощать других людей и не причинять обиды другим давайте  повесим сюда, подписав на листочке свое имя.

- Что стало с деревом? (оно стало красивее).

-А как у вас стало на душе?

- Хорошо, светло.

Почему?

Ответ детей: Потому что мы научились прощать друг друга.

Учитель: А как обычно мы миримся, когда прощаем друг друга.

Мирись! Мирись! Больше не дерись! (мизинчиками - девочки)

Пожать друг другу руку (мальчики)

Словесно. Прости меня, я больше так не буду (обняться).

        VI Рефлексия.

- Что мы уяснили для себя из этого классного часа?

Ответ: Без ссор и обид не обходится в жизни ни один человек, самое главное надо научиться вовремя, прощать и не быть жестоким, если совершили плохой поступок попросить прощения. А теперь, ребята еще  кто-то на кого-то сердится, давайте попросим, друг у друга прощения и крепко обнимемся, чтобы все обиды ушли окончательно, (дети обнимаются)

Человеческие чувства: досада, порядочность, агрессия, доброта, любовь, раздражение, уважение, гнев, вдохновение, интерес, ненависть, любовь, радость, страх, счастье, успех, взаимопонимание, обида, зависть.