План работы социального педагога на 2013-2014 учебный год
календарно-тематическое планирование по теме

Опубликовано 21.10.2013 - 9:55 - Федорус Светлана Викторовна

Данный план работы составлен с учетом работы со всеми категориями семей и обучающихся

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_na_2013-2014uch.god_.rar	13.48 КБ

Предварительный просмотр:

№ п/п	СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ	СРОКИ	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
I.	РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
1.	Выявление и разрешение конфликтных ситуаций	В течение года	СП
2.	Проверка занятости детей, выпускников 9 класса	сентябрь	СП
3.	Проведение Дня толерантности	ноябрь	СП, класс. рук.
4.	Проведение единого Дня борьбы с ненормативной лексикой	февраль	СП, класс. рук.
5.	Проведение мероприятий по профилактике ПАВ, ведению ЗОЖ	В течение года	СП, класс. рук.
6.	Проведение акций «Хоровод добрых дел», «Белый цветок» и т.д.	В течение года	СП, класс. рук.
II.	РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ, СОСТОЯЩИМИ НА ВНУТРИШКОЛЬНОМ КОНТРОЛЕ И УЧЕТЕ В ОДН
1.	Составление полных характеристик на трудных подростков	сентябрь	Класс. рук.
2.	Ведение дневников наблюдений на обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле и учете в ОДН	В течение года	Классные руководители
3.	Обеспечение занятости обучающихся в объединениях по интересам, секциях, клубах ДО	В течение года	Кл. рук., рук. ДО, СП
4.	Проведение индивидуальных бесед	В течение года	Кл. рук., СП
5.	Приглашение на заседания совета по профилактике правонарушений	По мере необходимости	СП, председатель СП
6.	Составление программ индивидуального сопровождения обучающихся, состоящих на ВШК и учете в ОДН	К началу каждой четверти	СП
7.	Вовлечение обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле и учете в ОДН во внеклассные, внешкольные мероприятия	В течение года	СП, кл.рук.
III.	РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1.	Индивидуальные консультации	В течение года	СП
2.	Выборы и составление плана работы совета по профилактике правонарушений	сентябрь	СП, председатель СП
3.	Сбор информации о малообеспеченных и многодетных семьях	До 01.09.	СП
4.	Оказание социальной помощи родителям и детям из малообеспеченных семей через государственные органы (УСЗН)	В течение года	СП
5.	Выступление на общешкольном родительском собрании: «Вы точно знаете, где сейчас ваши дети?»	октябрь	СП., кл.рук.
6.	Посещение на дому семей	В течение года	СП, кл. рук.
IV.	РАБОТА С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ И ПРОБЛЕМНЫМИ СЕМЬЯМИ
1.	Сбор информации о неблагополучных и проблемных семьях	До 15.09.	СП.
2.	Рейды по неблагополучным и проблемным семьям	Каждую четверть, по сигналу о неблагополучии	СП, кл. рук., участков. инспектор
3.	Систематический контроль за посещаемостью и поведением детей из неблагополучных и проблемных семей	Систематически	СП, клас. рук.
4.	Приглашение родителей на педагогические советы, советы по профилактике правонарушений, КДН	По плану	СП, председатель СП
5.	Составление социальных паспортов неблагополучных и проблемных семей	1-я четверть	СП
6.	Оказание материальной помощи через УСЗН	В течение года	СП
V.	РАБОТА С ПЕДКОЛЛЕКТИВОМ
1.	Индивидуальные консультации	В течение года	СП
2.	Выявление и разрешение педагогических и конфликтных ситуаций	В течение года	СП
3.	Выступления на МО классных руководителей	По плану МО	СП
4.	Сообщения на педсоветах, совещаниях при директоре	По плану ВШК	СП

VI.	РАБОТА С МЕДРАБОТНИКАМИ
1.	Выявление детей с ослабленным здоровьем	До 1-го медосмотра	СП, мед. работник.
VII.	РАБОТА С ИНСПЕКТОРОМ ОДН ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРАВОНАРУШЕНИЙ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ
1.	Совместно с инспектором ОДН разработка мероприятий по предупреждению правонарушений среди обучающихся	Сентябрь	СП, инспектор ОДН.
2.	Проведение цикла бесед о правопорядке среди подростков	В течение года	Инспектор ОДН
3.	Проведение рейдов совместно с инспектором ОДН в рамках межведомственных профилактических операций «Подросток», «Каникулы»	По графику УО	СП, инспектор ОДН
4.	Проверка занятости детей в каникулярное время	Ноябрь, январь, март, июнь	СП, инспектор ОДН
VIII.	РАБОТА С МНОГОДЕТНЫМИ СЕМЬЯМИ
1.	Корректировка банка данных многодетных семей	До 03.09.	СП
2.	Обследование ЖБУ многодетных семей	сентябрь	СП, кл. рук.
3.	Контроль за питанием детей из многодетных семей и выдачей сухих пайков	В течение года	СП
4.	Сбор информации о детях из многодетных семей, поступающих в 1 класс	август-сентябрь	СП
IX.	РАБОТА С ДЕТЬМИ - ИНВАЛИДАМИ
1.	Составление социальных паспортов семей, в которых есть дети-инвалиды	сентябрь	СП, кл. рук.
2.	Индивидуальные беседы с детьми-инвалидами и их родителями	В течение года	СП
X.	РАБОТА С ДЕТЬМИ, НАХОДЯЩИМИСЯ ПОД ОПЕКОЙ
1.	Корректировка банка данных обучающихся, находящихся под опекой	сентябрь	СП
2.	Обследование ЖБУ детей, находящихся под опекой	2 раза в год	СП, кл. рук.
3.	Индивидуальные беседы с опекаемыми и опекунами	В течение года	СП
4.	Контроль за посещаемостью учебных занятий опекаемыми	В течение года	СП
5.	Помощь в организации летнего отдыха опекаемых	май	СП, кл. рук.
XI.	ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
1.	Работа с пособиями методического кабинета УО	1 раз в четверть	СП.
2.	Участие в МО МБОУ ЦПМСС	По плану	СП.
3.	Выступление на педсоветах, МО, родительских собраниях	По плану	СП.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная Крутовская школа»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «Крутовская ООШ»

________

«_____»____________ 2013 г. «_____» _____________ 2013 г.

ПЛАН

социально-педагогической работы

МБОУ «Основная общеобразовательная Крутовская школа»

на 2013 – 2014 учебный год

Цель: объединение усилий семьи и школы в воспитании детей, коррекция семейного воспитания, социальная защита семьи и детства. Предупреждение отклонения в поведении подростков; помощь в преодолении возникших кризисов, организация целенаправленной работы по формированию правовой культуры обучающихся.

Задачи:

выявлять интересы и потребности обучающихся, трудности и проблемы, отклонения в поведении, уровень социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;
оказывать помощь в жизненном самоопределении обучающихся;
воспитывать уважение к закону, нормам коллективной жизни;
создавать психологический комфорт и безопасность детей в школе, семье;
вести профилактику асоциального поведения и правонарушений, пропагандировать ЗОЖ;
формировать общечеловеческие нормы гуманистической морали и культуры общения;
координировать взаимодействие учителей, родителей, специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи.

2013