презентация программы духовно-нравственного воспитания
презентация к уроку (10 класс) по теме

Перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника. (СЛАЙД 2)

Что же такое нравственность? - Это нормы, принципы поведения, мотивы поступков.

Духовность? - Это устремлённость личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания; определение человеческого способа жизни, выраженное в стремлении к познанию мира и, прежде всего, самого себя.

Проблема духовно-нравственного воспитания личности всегда была одной из актуальных, а в современных условиях она приобретает особое значение. Ещё В.А.Сухомлинский говорил о том, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить „умению чувствовать человека“. (СЛАЙД 3)

Нравственное воспитание — непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь, и направленный на овладение людьми правилами и нормами поведения.

И все же школа не только место, где наши дети получают образование. Именно здесь происходит духовно-нравственное формирование ребенка, осознание им себя гражданином своей страны. Образование и воспитание, как известно, неделимы, но также общепризнано и то, насколько сложно добиться результатов именно в воспитательной деятельности, вложив в растущее «я» частичку себя.

В нашей школе работа педагогического коллектива неразрывно связана с понятием «воспитание», ибо мы стараемся все вместе дарить ребятам счастливые дни. Каждый момент дня, словно этап урока,  он важен – это частичка жизни подростка. Реализация воспитательной деятельности выражается в различных формах:  городские мероприятия, общешкольные, работа кружков и секций. А так же экскурсии, литературные чтения, открытые уроки, внеклассные мероприятия – все эти формы организации учебного процесса и внеурочной деятельности позволяют коллективу целенаправленно вовлекать учащихся в создание творческого союза, позволяющего каждому участнику (и взрослому, и школьнику) взращивать в себе ростки добра. Педагогический коллектив нашей школы первой целью ставит воспитание человека нравственного, морально зрелого и готового жить по заветам человечности.

Поэтому,  продиагностировав учащихся нашей школы, мы пришли к выводу, что необходима целенаправленная программа, которая бы могла ещё больше объединить весь коллектив и привлечь родителей в работе над трудной задачей – формирование духовно-нравственного человека. (Приложения № 1-3)

Развитие артистизма, любознательности, воспитание гуманизма, трудолюбия, чувства любви к родному городу, и общности с земляками,   доброго отношения ко всем людям, интереса к истории отечественного кино и искусству слова, формирование таких нравственных категорий, как отношение к воинскому долгу, понятия чести и достоинства, справедливости и честности – все эти цели становятся достижимы благодаря неиссякаемой энергии педагогов, влекущих учащихся в страну русского классического слова, воплощающего в себе высокий идеал нравственности и человечности.

Проанализиров всё это, мы пришли к выводу, что програма духовно-нравственного воспитания обязательно должна работать. В основу программы легла следующая структура:

Структура программы

• Пояснительная записка
• Цель и задачи Программы
• Основные направления Программы
• Реализация цели воспитания школьников
• Основное содержание духовно-нравственного воспитания школьников 10-11 классов
• Ожидаемые результаты
• Мониторинг системы воспитательной работы по духовно-нравственному воспитанию
• Список литературы

Перед этой программой поставлена цель -  создание педагогических условий для духовно-нравственного воспитания школьников в процессе образовательной деятельности.

К окончанию школы должна быть сформирована личность:

• Здоровая физически и духовно
• Способная к самосовершенствованию
• Обладающая культурой образования, речи, общения
• Творчески мыслящая, способная реагировать на изменения в обществе
• Свободная, обладающая чувством собственного достоинства, ответственности, гражданственност

Для достижения этой цели должны быть выполнены задачи :

• Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства
• Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианский ценностей
• Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены
• Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей
• Развитие форм ученического самоуправления

В основу программы заложены следующие принципы:

Принципы духовно-нравственного воспитания учащихся:

• Принцип целостности учебно-воспитательного процесса
• Принцип сотрудничества
• Деятельностный подход
• Личностно-ориентированный подход
• Возрастной подход

Основными направлениями программы являются:

Направление «Духовно-нравственное воспитание»

Направление «Формирование здорового и безопасного образа жизни»

Направление «Воспитание гражданина и патриота России»

Направление «Социально-педагогическая поддержка детей и молодёжи»

Направление «Художественно-эстетическое воспитание»

Направление «Экологическое воспитание»

Направление «Профориентация»

Направление «Трудовое воспитание»

Но необходимо уяснить, что   реализация цели воспитания школьника возможна при выполнении следующих условий:

• Учёта возрастных особенностей школьников
• Учёта системообразующих видов деятельности обучающихся на разных возрастных этапах

Для реализации программы необходимо применять различные формы и методы:

Формы реализации Программы:

• Учебная деятельность через предметы
• Тематические классные часы
• Проведение уроков этической грамотности рамках развивающего курса в 10-11 классах (Этические диалоги с учениками 10-11 классов)
• Раздел «Гражданско-правовое воспитание обучающихся»
• Раздел «Социально-психологическая деятельность»
• Здоровьесберегающий проект «Будь здоров»
• Программа «Ученическое самоуправление»
• Проведение уроков мировой художественной культуры, уроков православной культуры, православных праздников
• Постановка театрализованных представлений по русским мотивам литературы, искусства
• Выставки, фестивали творческих работ, коллективно-творческие дела
• Работа школьных кружков, секций различной направленности
• Система мероприятий через школьную библиотеку

Применив всё это, можно предположить, что в процессе реализации программы мы придём к следующим результатам:

Ожидаемые результаты

• Знание и понимание школьниками истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, способность к творчеству в пространстве русской культуры, умение жить по законам гармонии и красоты
• Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор. Гуманность, уважение прав, свобод и достоинств других людей.
• Убеждённость обучающихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится её славной историей, изучает историко-культурное наследие
• Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отсутствие вредных привычек, экологическая культура
• Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания
• Настоящий гражданин любит и бережёт природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранения мира на Земле.

У любой школы есть мечта. Мечта нашей школы - построить такой дом, в котором всем было бы комфортно и радостно. В любом доме складывается определенная система ценностей, так и в нашем школьном доме складывается система педагогических ценностей:

• Принимай и понимай ребенка таким, каков он есть.

• Помогай ребенку, когда он нуждается в твоей помощи.

• Не сравнивай одного с другим, а сравни его вчерашнего с ним сегодняшним.

• Не учи ребенка, а развивай его, поддерживай его позитивные устремления.
• Заботься о его физическом и душевном здоровье, но не навреди.

Хочется верить, что наша школа посеет в душе детей доброту, человечность, чуткость, доброжелательность, станет для детей школой «воспитания добрых чувств». И наши дети вырастут достойными гражданами своей страны.