Методическая разработка урока русского языка "Сочинение по картине А.Пластова "Фашист пролетел"
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (5, 6 класс)

1.

Вступление

А)

Кратко о творчестве художника: что объединяет его картины?

Яркие, наполнены светом и солнцем, мирная жизнь, радость, дети.

«Родник», «Летом», «Сенокос», «Счастье», «Ужин трактористов», «Купание коней»

Б)

История создания картины.

1942 г.

Великая Отечественная война (какая?):

страшная, тяжёлая, кровопролитная.

В)

О чём она?

Солдаты на фронте

Мирные жители

2.

Описание

А)

Какое время года? Выглядит ли пейзаж мирным на первый взгляд?

Золотая осень, ранняя осень,

Какой лес? Трава? Какое небо? Есть солнце? Что видим вдали?

Одет в золото, скошенный луг, голубое небо, зеленеет озимь

Какие краски использует художник?

Яркие, тёплые, золотой, нежно-жёлтый, светло -голубой, тёплый коричневый

Б)

Что обращает внимание зрителя на первом плане в углу?

Кто это? Почему нам становится ясно, что он не спит?

Пастушок, маленькие ботиночки, светлые волосики

В)

Кто находится рядом? Что ещё говорит, что здесь произошла трагедия?

Задрав голову, тоскливо и безутешно, убитые коровы

Г)

Чей силуэт можно разглядеть на безоблачном небе у самого горизонта?

Почти прозрачный, едва различимый

Д)

Что сделал вражеский самолёт?

Принёс смерть, расстрелял, жестоко убил, забрал маленькую жизнь

3.

Заключение

А)

Какие чувства пробуждает картина у зрителя?

Боль, протест, негодование, неестественность, человеческие страдания, гибель людей

В)

Что подчёркивает бессмысленность преступлений фашизма?

Контраст, спокойный пейзаж, тихий осенний день