Урок по теме "Морфологический разбор частицы"
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №16 имени Николая Косникова»

Конспект урока по русскому языку в 7 классе

по теме

«Морфологический разбор частицы»

Учитель:

Петренко Ирина Валерьевна

г.Биробиджан, 2024 г.

Тема урока: Морфологический разбор частиц

Класс: 7 класс

УМК: линия УМК по русскому языку Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой и др.

Продолжительность урока: 45 минут

Номер урока в данной теме: 1

Тип урока: освоение нового материала

Цели урока:

1) знакомство учащихся с порядком морфологического разбора частиц, обобщить знания об изученных признаках частицы как части речи;

2) формирование умения выполнять морфологический разбор частицы;

3) воспитание любви, бережного отношения к родной природе.

Ход урока.

1. Приветствие.

#1047;агадка.

Этап повторения.

Беседа.

- Что такое частица?

- Какие разряды частиц существуют?

- Расскажите о классификации частиц

а) по составу (простые и составные)

б) по происхождению (производные и непроизводные)

- Какова синтаксическая роль частиц?

Слово учителя.

- Мы обладаем достаточными знаниями, чтобы полностью охарактеризовать частицу как часть речи. А как называется полная грамматическая характеристика слова как части речи? (Морфологический разбор) Итак, тема нашего урока - …..«Морфологический разбор частиц» (Запись темы)

-Цель урока?

1. Знакомство с планом морфологического разбора.

2. Отработка навыков выполнения морфологического разбора.

3. Повторение и закрепление темы «Частицы»

4. Отработка навыков синт, морфол. разборов, орфографического анализа. (дети идут к доске.- синт, морф, орфогр. анализ)

1. Какие еще служебные части речи нам известны? Что вы о них знаете?

1. Синтаксический и морфологический разбор.

Перед каждой избой чинно стоит исправная лавочка; на завалинках кошки свернулись клубочком, насторожив3 прозрачные ушки4.

#1054;рфографический и пунктуационный анализ.

Почему мы все реже и реже восхищаемся полевым цветком, р_стущим у дорог_ , апрельским тума_ным и бе_звучным дождем, кленов_ми листьями, вмер_шими в речной лед - теми чудесами, которые не/перестали быть чудесами?

Найдите в предложениях служебные части речи, определите их роль:

Задание: выписать предлоги, союзы, частицы. Определить роль частиц

#1055;оследний день июня месяца; на тысячу верст кругом Россия — родной край.2. Ровной синевой залито всё небо; одно лишь облачко на нём — не то плывёт, не то тает. .3. Безветрие, теплынь... воздух — молоко парное! 4. Глубокий, но пологий овраг. 5. По бокам в несколько рядов головастые, книзу исщеплённые ракиты. 6. По оврагу бежит ручей; на дне его мелкие камешки словно дрожат сквозь светлую рябь. 7. Вдали, на конце-крае земли и неба — синеватая черта большой реки.

Образец: 1. На — предлог.

(1. На — предлог. 2. Лишь — частица (ограничение); на — предлог; не то...не то — союз. 3 --. 4. Но — союз. 5. По — предлог; в — предлог. 6. По — предлог; на — предлог, словно — частица (сравн.), сквозь - предлог.7. На — предлог; и — союз.)

Этап изучения нового материала.

Морфологический разбор частиц — работа с учебником стр.172-173.

Задание: заполнить пропуски в морфологическом разборе частиц (ИГРА - ПАЗЛЫ)

Физминутка: прослушать песни, найти в них частицы

Песни

1. Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам

А вода по асфальту рекой

И неясно прохожим в этот день непогожий

Почему я веселый такой. (Пусть)

2. Счастье вдруг в тишине постучалось в двери

Неужель ты ко мне

Верю и не верю…(неужель, не)

3. Этот закон давно известен:

Неинтересен мир без песен,

Но, если даже дождь идет с утра

Надо, чтоб люди точно знали:

Нет оснований для печали,

Завтра все будет лучше, чем вчера….(даже)

4. Призрачно все в это мире бушующем,

Есть только миг — за него и держись,

Есть только миг между прошлым и будущим,

Именно он называется жизнь… (только, именно)

Выполнить задание под цифрой.

Догадливые хозяева разбросали сено перед избами: пусть3 ещё немного посохнет на припёке, а там и в сарай!

Пусть — частица.

1. Служит для образования повелительного наклонения глагола "посохнет".

2. Формообраз., производная, простая.

3. Не является членом предложения, но входит в состав сказуемого — пусть посохнет.

Работа с текстом.

1. Определить тип и стиль текста. (Описание, художественный)

2. Определите основную мысль текста. (Как прекрасен лес после дождя)

3. Найти в тексте частицы, выполнить их морфологический разбор. (Только, не,)

Лес весь сверкал, переливался разноцветными весёлыми звёздочками, каждый листок, каждая травинка и мшинка блестела, улыбалась капельными глазками — солнце ещё только поднималось над деревьями и не успело высушить вчерашнего дождя. Все кусты и ёлочки были в паутинках, и каждая паутинка была унизана крошечными водяными жемчужинами.

Работа с иллюстрацией. Составить предложения по картине, используя в них частицы.

Определить разряд выделенной частицы, ее функцию, синтаксическую роль:

1. Байкал — самое глубокое озеро. (Формообразующая, образование превосходной составной степени прилагательного, входит в состав определения)

2. Левый берег менее крутой. (Формообразующая, образование сравнительной составной степени прилагательного, входит в состав сказуемого )

3. Река потекла более уверенно. (Формообразующая, образование сравнительной составной степени наречия, входит в состав обстоятельства.)

4. Гепард - самое быстрое животное в мире. (Формообразующая, образование превосходной составной степени прилагательного, входит в состав определения)

Рефлексия:

Сегодня я узнал….

Было интересно….

Было сложно…

Я научился…

Домашнее задание:

Придумать задания по теме «Морфологический разбор частицы» или

выполнить упражнение 427.

Приложение