Подготовка к ОГЭ по русскому языку
рабочая программа по русскому языку (9 класс)

Личностные

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

3) достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные

1)владение всеми видами речевой деятельности;

2)применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, совместного выполнения какого-либо задания;

3)овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметные

1) представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3) усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

4) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

5) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7) осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Наименование разделов

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

1. Вводное занятие. Цели и задачи факультатива. Ознакомление с содержанием и инструкцией по выполнению ОГЭ.

1 час

Работа с инструкцией по выполнению ОГЭ.

2. Знакомство с образцами КИМов, предназначенных для проведения письменного экзамена в 9 классе.

1 час

Работа с демонстрационным вариантом, бланками ответов.

3. Сжатое изложение.

6 часов

Работа с текстом, создание текста, анализ готовых работ, редактирование.

4. Сочинение на лингвистическую тему. Структура, формулировка тезисов, аргументы и выводы.

5 часов

Элементы сочинения, анализ текстов, написание сочинений по текстам

5. Сочинение-рассуждение по тексту. Структура, формулировка тезисов, аргументы и выводы

5часов

Элементы сочинения, анализ текстов, написание сочинений по текстам

6. Сочинение-рассуждение на заданную тему. Структура, формулировка тезисов, аргументы и выводы.

5 часов

Элементы сочинения, анализ текстов, написание сочинений по текстам

7. Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

9часов

Работа с тестом, заполнение бланков, выполнение тренировочных упражнений, повторение теоретического материала

8. Итоговое занятие.

1 часа

Рекомендации учителя по проведению ОГЭ. Практическое занятие.

Всего:

33часа

№

Тема занятия

Характеристика основных       видов учебной деятельности учащихся.

Фактическая дата

Дата проведения

1

Вводное занятие.

Знакомятся с  целями и задачами факультатива, его содержанием, работают с  инструкцией по выполнению ОГЭ.

4.09

2

Знакомство с образцами КИМов, предназначенных для проведения письменного экзамена в 9 классе.

Работают с демонстрационным вариантом, бланками ответов.

11

3

Работа над сжатым изложением.

Знакомятся с особенностями сжатого изложения,

с основными приемами компрессии текста, отрабатывают приемы сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение).

18

4

Работа над сжатым изложением.

Знакомятся с особенностями сжатого изложения, приемами компрессии текста, отрабатывают приемы сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение).

25

5

Работа над сжатым изложением.

Знакомятся с особенностями сжатого изложения, приемами компрессии текста, отрабатывают приемы сжатия текста (исключение, обобщение, упрощение).

2.10

6

Работа над сжатым изложением.

Знакомятся с алгоритмом написания сжатого изложения, разбирают текст, составляют план, выделяют микротемы, выполняют абзацное членение текста.

9

7

Работа над сжатым изложением.

Знакомятся с алгоритмом написания сжатого изложения, разбирают текст, составляют план, выделяют микротемы, выполняют абзацное членение текста.

16

8

Работа над сжатым изложением.

Знакомятся с алгоритмом написания сжатого изложения, разбирают текст, составляют план, выделяют микротемы, выполняют абзацное членение текста.

23

9

Работа над сочинением на лингвистическую тему.15.1

Знакомятся со структурой, формулировкой тезисов, подбирают аргументы и пишут выводы. Анализируют тексты, пишут сочинения по текстам.

6.11

10

Работа над сочинением на лингвистическую тему.15.1

Знакомятся со структурой, формулировкой тезисов, подбирают аргументы и пишут выводы. Анализируют тексты, пишут сочинения по текстам.

13

11

Работа над сочинением на лингвистическую тему.15.1

Знакомятся со структурой, формулировкой тезисов, подбирают аргументы и пишут выводы. Анализируют тексты, пишут сочинения по текстам.

20

12

Работа над сочинением на лингвистическую тему.15.1

Знакомятся со структурой, формулировкой тезисов, подбирают аргументы и пишут выводы. Анализируют тексты, пишут сочинения по текстам.

27

13

Работа над сочинением на лингвистическую тему.15.1

Знакомятся со структурой, формулировкой тезисов, подбирают аргументы и пишут выводы. Анализируют тексты, пишут сочинения по текстам.

4.12

14

Работа над сочинением-рассуждением по тексту.15.2

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

11

15

Работа над сочинением-рассуждением по тексту.15.2

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

18

16

Работа над сочинением-рассуждением по тексту.15.2

Знакомятся с элементамисочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

25

17

Работа над сочинением-рассуждением по тексту.15.2

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

15.01

18

Работа над сочинением-рассуждением по тексту.15.2

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

22

19

Работа над сочинением-рассуждением на заданную тему.15.3

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

29

20

Работа над сочинением-рассуждением на заданную тему.15.3

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

5.02

21

Работа над сочинением-рассуждением на заданную тему.15.3

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

12

22

Работа над сочинением-рассуждением на заданную тему.15.3

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

19

23

Работа над сочинением-рассуждением на заданную тему.15.3

Знакомятся с элементами сочинения, анализируют тексты, формулируют тезисы, аргументы и выводы, пишут сочинения по текстам.

26

24

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, заполняют бланки, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

5.03

25

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

12

26

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

19

27

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

2.04

28

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

9.04

29

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

16

30

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами,  выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

23

31

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

30

32

Работа с заданиями 2-й части ОГЭ.

Работают с тестами, выполняют тренировочные упражнения, повторяют теоретический материала.

7.05

33.

Итоговое занятие.

Слушают рекомендации учителя по проведению ОГЭ.

14.05